家长会PPT.ppt
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1、 一年级(7)班家庭是孩子的家庭是孩子的第一课堂,第一课堂,家长是孩子的家长是孩子的第一任老师,第一任老师,让我们共同来让我们共同来关注孩子的成长!关注孩子的成长!尊敬的各位家长:尊敬的各位家长:感谢你们能从百忙之中抽出时感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议,谢谢您们对我们工间到校参加会议,谢谢您们对我们工作的支持!作的支持!日本教育家福泽谕吉说:家庭是习惯的学校,父母是习惯的教师。美国心理学家威廉詹姆斯说:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。这就是说习惯可以决定一个人的命运。成功的教育就是不断培养好习惯。孩子应养成10个良好的学习习惯:+做
2、完作业再玩的习惯。+预习和复习的习惯。+独立思考的习惯。+仔细审题的习惯。+做完作业后重读和检查的习惯。+发现错误后及时订正的习惯。+不懂就问的习惯。+按时完成作业,讲究学习效率的习惯。+养成良好的阅读习惯+上课专心听讲的习惯。握笔姿势、写字姿势握笔姿势、写字姿势食指拇指捏着,食指拇指捏着,三指四指托着,三指四指托着,小指在后藏着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。笔杆向后躺着。坐姿:坐姿:头正,身直,脚平。头正,身直,脚平。一年级学生预习(1)读:把课文读)读:把课文读3遍。遍。(2)圈:在课文中圈出生字,划出生词。)圈:在课文中圈出生字,划出生词。(3)标:标上每个自
3、然段的序号。)标:标上每个自然段的序号。(4)问:在不懂的地方画上小问号。)问:在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生,家长可签上:预习完成的学生,家长可签上:已读,日期已读,日期我们现在使用的是北师大版的新教材,教材本身的编排、教改的理念是为了减轻学生的负担,但考评制度与新教材并不配套,所以在新教材实施的过程中由于考试这一杠杆的导向,致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。这就无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平时课外积累的知识又少,学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督促与检查,在检查中可发现孩子在学习上存在的问题,及时查露补缺,在及时有针对性的指导。所以请家长
4、尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性,从而也就提高了孩子的学习成绩。请家长做好这方面的配合,因为都是为了自己的孩子。关于作业问题关于作业问题有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样,直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷,也是应加强的地方,请家长在检查时翻翻以前的作业,如有错误一定要他及时改正、弄明白,才会学的更扎实。有的孩子依赖性很强,一有不明白的就想问,这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决,确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子
5、限时写作业,必须在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。一年级语文的作业每天其实都是类似的,1、会读,会背当天课堂里学的拼音或生字、课文。2、当天所学的拼音或者生字的规范书写,组词。3、完成配套的练习册。4、课外阅读每天半小时。根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆犹新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记
6、了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。58个学生,必定有几个接受能力慢的孩子,而一节课只有40分钟,所以就需要家长在家里多对他指点了。语文上的事情语文上的事情 如果孩子在家里能多读,及时复习巩固,那第二天到学校就能及时到我这里通过检测。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写,怎么可能一直很有劲地学习呢?细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、词,还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字词句段篇,只有打好基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。因此我们从一年级起就准备开始让学生练习写日记。每
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