JSP应用开发电子教学案.doc

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《JSP程序设计》电子教案
课题
WEB技术概述
讲课日期

讲课类型
理论讲课
课时数
2
教学目与规定
让学生初步掌握WEB基础知识，掌握静态网页、动态网页、WEB服务器等基本概念，理解常见WEB编程语言特点，掌握WEB两种模式
教学重点
掌握动态网页和静态网页基本概念，掌握C/S模式和B/S模式特点
教学难点
无
教学措施
讲授法
课程作业
或思考题

思考题，怎样运行一种现实有HELLO WORLD字样页面。

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

学生对网页知识和HTML理解欠缺，需再后来教学中强化。

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 课程简介
1. 简介JSP课程学习目
1). JAVA目前发展状况以与趋势
2). JSP目前发展趋势和实际运用状况
3). J2EE概况以与与JSP之间关系
4). 简介开设该课程原因，以与学好该课程之后好处
2. 简介JSP教学基本容
1). 先导课和后续课简介，以与学习前准备工作
2). 以与怎样学习好该课程
3). 简介本学习教学基本容
3. 简介学习规定和考核状况
1). 有关平时出勤和作业上交
2). 平时成绩和期末考核比例为30%和70%
3). 期末以作品形式进行考核
二、 WEB技术概述
1. 静态网页和动态网页区别
1). 概念和定义
2). 优缺陷
3). 我们本学习所做是何种页面，以动态页面为主
2. WEB服务器基本概念
1). 基本概念
2). JSP可以采用TOMCAT作为服务器
3. 网络和数据库以与网络数据库基本概念
1). 对上学期学习过知识做基本复习
4. 目前流行WEB开发语言比较
1). 对ASP和ASP.NET进行简介
2). 对PHP进行简介
3). 对JSP进行重点简介，这是本学习任务
5. C/S模式和B/S模式简介
1). 两种模式基本概念
2). C/S模式优缺陷
3). B/S模式优缺陷
4). 怎样选择适合模式进行开发
6. 怎样最快制作出一种现实HELLO WORLD字样页面。
三、 有关逻辑思维能力简介
1. 鼓励大学对编程课进行认真学习
2. 编程可以对逻辑思维培养，不管后来与否从事计算机工作，逻辑思维能力培养都很重要
3. 布置了几道趣味逻辑思维题目，让学生回答。

课题
JSP概述
讲课日期

讲课类型
理论讲课
课时数
2
教学目与规定
掌握JSP运行环境配置，并规定学生能纯熟进行环境配置
教学重点
掌握TOMCAT配置
教学难点
运行一种简单JSP页面
教学措施
演示教学，并让学生自已动手实践操作
课程作业
或思考题

怎样运行一种有HELLO WORLD字样JSP动态页面。

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

误操作同学比较多，配置环境没有成功，再下次课继续练习配置。

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 什么是JSP
1. JSP历史和发展
2. JSP基础
3. JSP优势
二、 JSP引擎
1. WEB应用程序概念
2. 什么是JSP引擎
3. TOMCAT服务器
4. 安装TOMCAT服务器准备工作
三、 简介JSP运行环境配置
1. JDK使用和安装
1). 复习上学期JAVA课程中JDK安装和使用
2). 简介环境变量配置，尤其是新增环境变量JAVA_HOME配置
3). 强调JDK和JRE区别
4). 并让学习动作操作练习环境变量配置
2. TOMCAT安装和启动
1). 简介TOMCAT两种安装措施，压缩包和安装版使用，本课程选用比较繁琐压缩包安装措施。
2). 简介TOMCAT里面各文献夹作用
3). 简介TOMCAT基本启动措施
4). 简介TOMCAT怎样添加到服务管理中，让TOMCAT使用和启动愈加灵活。
5). 测试TOMCAT与否安装并成功启动。
6). 怎样配置端口号
7). 让学生自已动手练习并测试
四、 JSP页面和WEB服务目录
1. 带领学生动手编写第一最简单JSP页面
2. 提出思考：怎样让该页面运行现实
3. 简介WEB服务目录作用
1). 什么是根目录以与作用
2). 怎样新建其他WEB目录
3). 怎样在其他盘里新建WEB目录
4). WEB目录与相对途径
5). 让学生将编写页面放到指定WEB目录并运行
6). 怎样设置WEB目录默认页面
五、 动手练习
1. 让学习参照书上例子，把书上例子编写成功并运行
2. 使用TOMCAT使用

补充

补充

补充URL基本知识和端口号基本知识

补充一点HTML基础知识

补充知识
预留15分钟时间进行复习和练习

课题
JSP运行原理
讲课日期

讲课类型
试验课
课时数
2
教学目与规定
复习TOMCAT配置，复习此前JAVA知识和JSP页面知识
教学重点
掌握TOMCAT配置，掌握JSP基本页面
教学难点
JAVA算法使用
教学措施
布置试验任务，让学生动手编程
课程作业
或思考题

编写一种能显示1-100之间所有素数JSP动态页面。

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

诸多同学忘记素数判断算法，下次课中补充和提醒。

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 回忆上节课知识点
1. 思考要运行一种JSP页面所需要运行环境
2. 怎样配置TOMCAT服务
二、 JSP运行原理
1. 简介HTML运行原理
2. 简介JSP运行和HTML关系
3. 后台JSP页面运行详细处理过程
4. 掌握SERVLET概念
5. 掌握JSP运行流程，懂得第一次访问JSP页面和第二次访问同一页面区别
6. JSP页面上不一样元素在运行时候处理不一样
7. 让学生亲自查看work文献夹下生成SERVLET文献
三、 试验：尝试编写一种JSP页面
1. 规定：修改TOMCAT端口号为80端口
2. 规定：在D盘新建一种文献夹，设置成为WEB服务目录
3. 规定：编写一种能显示100以素数JSP页面
4. 试验环节：
1). 安装TOMCAT服务器
2). 修改端口号
3). 设置WEB服务目录
4). 启动TOMCAT服务器
5). 编写JSP
6). 测试运行

总共花费30分钟时间做讲解，完毕第一章教学容。

课题
JSP页面
讲课日期

讲课类型
理论讲课
课时数
2
教学目与规定
规定学生掌握JSP页面基本构造
教学重点
掌握JSP程序片和措施使用方法
教学难点
JSP运行原理和JAVA程序片使用方法
教学措施
案例讲授法
课程作业
或思考题

用HTML和本节课所需知识完善素数练习题。

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 回忆上节课知识点
1. JSP运行原理
2. 思考多线程管理下，一种页面生成几种Servlet对象
二、 JSP页面基本构造
1. 一种页面文献可以由5种元素构成
1). 一般HTML标识
2). JSP标识
3). 变量和措施申明
4). JAVA程序片
5). JAVA体现式
2. 用实例讲解各元素，并演示运行
三、 变量和措施申明
1. 组员变量申明
1). 怎样完毕组员变量申明
2). 组员变量生命周期和使用围
3). 组员变量特点
4). 组员变量注意事项
2. 措施申明
1). 怎样申明措施
2). 措施使用状况
3). 演示措施运行
4). 思考怎样让多种页面使用同一种措施
5). 判断素数措施
3. 部类申明（理解）
四、 JAVA程序片
1. JAVA程序片格式
2. JAVA程序片执行原理
3. JAVA程序片里局部变量作用围和申明周期，以与和组员变量区别
4. JAVA程序片重要功能
5. 怎样将JAVA程序片插入到HTML标识中
6. 带领学生完毕一种简单JAVA程序片例子，用两种不一样写法完毕。
五、 体现式
1. 体现式基本格式
2. 什么是体现式
3. 体现式和out.print()功能同样
4. 举例阐明体现式使用多种状况

演示简单计数器案例

诸多学生在上次试验课中忘记了素数判断措施，并且思绪比较单一，为了给学生打开思绪，专门补充素数判断措施，以与怎样合理编程

课题
JSP页面试验练习
讲课日期

讲课类型
试验课
课时数
2
教学目与规定
规定学生掌握JSP页面基本构造中措施和程序片使用
教学重点
掌握JSP程序片和措施使用方法，学习HTML中表格使用
教学难点
怎样在HTML标识中合理插入JAVA程序片
教学措施
布置试验任务，让学生动手练习
课程作业
或思考题

用表格布局，将100以素数输出，需结合本章所学JSP措施、程序片和体现式综合运用
审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

大部分同学HTML代码不纯熟，还要合适加强。

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 简介上机课中常见错误
1. 乱码显示问题
2. 没有对使用空格
3. TOMCAT别名作用
4. 页面命名规则和大小写区别
二、 补充表格知识
1. <table>标识使用
2. <tr>标识使用
3. <td>标识使用
4. 引导学生编程思绪，提醒怎样完毕本次作业
三、 布置试验作用
1. 规定使用JSP申明一种判断素数措施，用措施来判断素数
2. 规定做一种2*100表格，将100个数据都显示在表格中，并显示出该数与否是素数
3. 规定用JAVA程序片和体现式合理插入到HTML代码中
4. 可以对页面和表格进行美化

课题
JSP标识
讲课日期

讲课类型
理论讲讲课
课时数
2
教学目与规定
掌握JSP指令标识和动作标识，理解注释使用方法
教学重点
掌握JSP两种指令标识和常见动作标识
教学难点
Include指令和动作使用以与区别
教学措施
案例教学，引导学生思考
课程作业
或思考题

思考题，怎样用JSP标识去实习一种布局

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 复习上机课问题
1. 措施使用不纯熟，JAVA基础部牢固
2. 怎样从错误提醒中修改程序
3. 提供应学生一种例子三种写法，让他们进行比较和思考哪种写法比很好，后来将采用哪一种编写方式
4. 带领学生阅读书上例子2.5，多接触HTML中表单知识
二、 JSP中注释
1. HTML注释
2. JSP注释
3. JAVA注释
4. 举例让学生辨别隐藏注释和非隐藏注释，以与注释灵活使用方法
5. 带领学生阅读比较繁琐例子2.4，再次接触到HTML中表单知识
三、 JSP指令标识
1. PAGE指令
1). PAGE基本格式
2). 常用属性简介，重点简介contentType、impost属性
2. include指令
1). 基本语法规则
2). 让学生思考其作用
3). 用实例显示include代码复用作用
4). 理解include指令运行原理，包含时间等基本知识
四、 JSP动作标识
1. include动作标识
1). 基本格式
2). 运行原理和运行时间
3). 与include指令区别，阐明各自优缺陷
4). 举例演示区别，查看servlet验证不一样
2. param动作标识
1). 基本格式
2). 基本作用，强调其不能单独使用，一定要配合其他动作标识使用
3). 演示案例，配合include动作标识来传递数据
3. forward标识
1). 基本格式简介
2). 特点和注意事项阐明
3). 让学生思考其作用
4). 用案例显示其一般功能和实际应用
4. plugin标识（理解）

补充：注释中也可以插入JAVA程序片

补充pageEncoding属性

补充简单验证码产生原理

课题
JSPTAG文献和标识
讲课日期

讲课类型
理论讲讲课
课时数
2
教学目与规定
TAG文献构造、存储目录和TAG标识
教学重点
掌握TAG标识
教学难点
无
教学措施
案例教学，引导学生思考
课程作业
或思考题

思考题，怎样用JSP标识去实习一种布局

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 试验讲解
1. 对前一次上机练习进行解答，先从整体构造上出发，对页面布局进行讲解
2. 再通过实际编码，一步步完毕页面，并对各部分知识点和重难点进行讲解
3. 对提交作业中发现不一样使用方法提出思考
4. 补充HTML表格标签中常见属性，完毕整个表格标签简介
二、 概述本章容
1. 对本章容进行概要简介，明确学习容
2. 本章节可以选讲，鼓励学生合适自学
三、 TAG文献构造
1. 简介TAG出现原因和好处
2. 简介TAG文献构造，如扩展名，基本构成部分，并举例验证。
3. 比较和include使用区别
四、 TAG文献存储目录
1. 重点简介TAG文献寄存规则
2. 用ANSI编码保留
五、 TAG标识
1. 基本格式简介
2. 详细使用简介，举例显示使用状况和细节
3. TAG标识标识体
1). 简介什么是标识体，标识体功能
2). 怎样用标识体传递字符串信息
3). 用实例显示传递过程
六、 TAG文献中常用指令
1. tag指令
1). 基本属性简介
2). 和page指令相似地方进行对比
2. include指令

课题
TAG重要指令
讲课日期

讲课类型
理论讲讲课
课时数
2
教学目与规定
掌握TAG三种重要指令
教学重点
attribute指令、variable指令、taglib指令
教学难点
attribute指令、variable指令
教学措施
案例教学，引导学生思考
课程作业
或思考题

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 简单复习TAG基础知识
二、 本章容阐明
1. 本章容比较难，实例比较复杂，因此需要引导学生仔细阅读实例
2. 同步本章容作为选修，只要学生基本理解，背面例子中使用了本章容，可以阅读懂即可。
三、 attribute指令
3. 指令基本格式简介
4. 基本功能简介
5. attribute指令注意事项
6. 带领学生阅读例子3.3和3.4，完毕详细代码讲解
7. 启发学生思考attribute用途
四、 variable指令
1. 指令基本格式简介
2. 基本功能简介
3. 对象返回
4. attribute指令注意事项
5. 带领学生阅读例子3.5，完毕详细代码讲解
五、 taglib指令
1. 基本构造
2. 使用措施
3. 演示例子3.6，并详细讲解
六、 TAG标识嵌套（理解）
七、 试验练习
1. 参照书上例子练习使用标识体
2. 试验目：让学生灵活掌握在TAG标识中使用标识体
3. 试验规定JSP页面通过调用TAG文献来显示若干图像
4. 试验环节
1). 建立一种tag文献，用于显示一行三列表格
2). 建立一种JSP页面，使用带标识体TAG标识来显示图像
3). 拓展思考，可用TAG知识修改此前编写素数页面

课题
JSP动作标识试验练习
讲课日期

讲课类型
试验课
课时数
2
教学目与规定
纯熟掌握JSP动作标识
教学重点
include动作标识和forward动作标识，以与HTML表单使用
教学难点
include动作标识和forward动作标识
教学措施
布置试验任务，培养学生动手能力
课程作业
或思考题

完毕一种基本完整框架，变练习用表单传递数据

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 有关知识简介
1. FORM标签使用和常见属性
2. INPUT标签使用和常见属性
3. FORM标签运行原理
4. 超级标签
5. 图片显示标签
6. include动作标识
7. forward动作标识
二、 试验规定
1. 编写一种导航条，让其他页面都包含该导航条，以便访问
2. 准备三页面，根据顾客输入跳转到到指定页面
3. 假如顾客输入非法，跳转到错误处理页面
4. 试验环节:
1). 准备一种index.jsp页面，在页面上放置一种表单，里面带二个文本输入框和提交按钮
2). 文本框输入1-3之间任意一种数，跳转到对应页面并显示对应图片
3). 假如输入非法，跳转到指定错误处理页面

课题
JSP置对象
讲课日期

讲课类型
理论讲讲课
课时数
2
教学目与规定
掌握JSP常见置对象功能和措施
教学重点
request对象、HTML标签
教学难点
request对象
教学措施
案例教学，引导学生思考
课程作业
或思考题

用HTML完毕一种表单，顾客可以进行四则运算

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 讲解上周试验
1. 导航条制作
2. 表格和表单绘制
3. 显示图片页面准备
4. 表单数据获取，详细简介request置对象，引出本章重点容之一。
5. 数据后期处理
6. 补充图片显示、表格居中、安全操作
二、 简解 协议
1. HHTP协议运行机制
2. 置对象作用
三、 request对象
1. 功能简介
2. 表单标签详细简介
3. 举例阐明怎样用表单提交信息，怎样用request获取信息，仔细阅读4.1和4.2实例
4. 处理中文乱码技巧，鼓励学生多用措施
a) Get方式对乱码处理
b) Post方式对乱码处理
5. 列举出request常见措施，对每个措施进行阐明，并演示其效果，规定学生纯熟掌握常见措施
6. 怎样获取客户端信息
7. 怎样获取服务器端信息
8. 怎样获取 协议信息
9. 使用TAG文献处理数据

课题
JSP置对象
讲课日期

讲课类型
试验课
课时数
2
教学目与规定
使用attribute指令和variable指令
教学重点
attribute指令和variable指令
教学难点
attribute指令和variable指令
教学措施
布置作业，鼓励学生动手完毕
课程作业
或思考题

用HTML完毕一种表单，顾客可以进行四则运算

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 有关知识点
1. attribute指令
2. variable指令
3. 置对象jspContext
二、 试验规定
1. 目：让学生灵活掌握在TAG标识中使用attribute指令和variable指令
2. 试验规定：编写一种TAG文献，负责计算三角形或梯形面积，并将计算成果返回给调用该TAG文献JSP页面。编写一种JSP页面，该页面负责向TAG文献提交三角形三边长度或梯形上底、下底和高，并负责显示TAG文献返回对应面积。
3. 试验环节
1). JSP页面提供一种表单，顾客可以在表单中分别输入三个数值，并选择这三个数值代表三角形还是梯形基本详细。
2). JSP页面将输入信息提交给TAG文献计算，并将计算成果显示出来
3). TAG页面使用variable指令返回计算出对应面积，以与字符串提醒信息。

课题
HTML标识
讲课日期

讲课类型
理论讲讲课
课时数
2
教学目与规定
掌握表单里使用常见控件标识
教学重点
request对象、HTML标签使用
教学难点
request对象
教学措施
案例教学，引导学生思考
课程作业
或思考题

用HTML完毕一种表单，顾客可以进行四则运算

审阅意见
主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 HTML标识
1. INPUT标签
1). 文本框
2). 单选框
a) 简介radio标识以与常见属性。
b) 怎样构成一种单选按钮组
c) 怎样判断与否被选中
d) 怎样获取单选按钮值
e) 让学生动手完毕上图例子，练习用单选钮。
3). 复选框
a) 简介checkbox属性
b) 怎样构成一种复选按钮组
c) 怎样选中一种复选按钮
d) 补充getParameterValues()措施怎样获得多种值。
4). 密码框
a) 密码框功能和文本框同样
b) 外观有某些差异，可用CSS样式调整。
5). 隐藏框
可以提交隐藏信息

课题
HTML标识
讲课日期

讲课类型
理论讲讲课
课时数
2
教学目与规定
掌握表单里使用常见控件标识
教学重点
request对象、HTML标签使用
教学难点
request对象
教学措施
案例教学，引导学生思考
课程作业
或思考题

用HTML完毕一种表单，顾客可以进行四则运算

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 HTML标识
1. SELECT、OPTION标签
1). 下拉列表
2). 滚动列表
a) 下拉列表和滚动列表区别
b) 怎样设置列表外观和值
c) 怎样设置多选
d) 怎样获取单个值和多选值
e) 动手完毕上面实例，体验不一样列表使用
f) 阅读P74页例4_7，学习用下拉列表编程。
2. TEXTAREA标签
a) 三种换行设置和区别
b) 数据接受和显示
c) 处理换行技巧
3. 复习表格
阅读书上例4-8，复习对表格标识掌握和使用。
4. IMG标签
a) 比较IMG和IMAGE标识区别
b) 图片显示和常见操作。
5. EMBED标识
理解音频和视频播放措施。
6. 补充用超级传递数据

课题
四则运算计算器制作
讲课日期

讲课类型
试验课
课时数
2
教学目与规定
掌握表单中文本框、列表、按钮使用，掌握用request获取祈求中数据
教学重点
request使用。
教学难点
用JAVA知识进行算法编写。
教学措施
布置试验任务，培养学生动手能力
课程作业
或思考题
四则运算计算器
审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 有关知识点简介
1. 置对象requestgetParameter()措施获取指定参数值
2. form标识、input标识、select标识综合运用。
二、 试验目
本试验目是让学生掌握怎么在JSP中使用置对象request
三、 试验规定
1. 编写inputNumber.jsp页面完毕所有功能
2. 用可视化操作对页面外观进行布局
3. 在程序片对获取数据，并编写对应算法计算完毕对应功能
4. 对null、空串、非法字符进行控制和处理
5. 正常现实出计算成果
四、 思考问题
1. 除数为0怎么处理
2. if语句和switch语句哪个更合用

课题
response对象
讲课日期

讲课类型
理论课
课时数
2
教学目与规定
掌握response对象sendRediret()措施和定期刷新措施，理解其他措施
教学重点
response对象sendRediret()措施和定期刷新措施
教学难点
response对象sendRediret()措施和定期刷新措施
教学措施
理论讲授，案例引导
课程作业
或思考题
思考题：怎样控制顾客对页面访问
审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 response对象简介
1. 重要功能简介
2. 工作原理
二、 response对象常见措施简介
1. 动态响应contentType属性
2. 动态响应页面编码
3. 获得输出类PrintWriter对象
三、 定期刷新措施简介
1. response.setHeader("Refresh","5");5秒后定期刷新页面
2. response.setHeader("Refresh","5;url=");5秒后定期刷新页面并且跳转到指定页面。
四、 response重定向
1. 重要功能是完毕重定向，从一种页面跳转到此外一种页面。
2. sendRedirect和forward区别
3. 实例：顾客登录、根据目前时间跳转到不一样页面。
4. 补充知识：response.sendRedirect()措施背面常跟return语句，防止背面语句被执行。
五、 response状态行
1. 简介常见状态行代码，如404、500等
2. sendError(int number)简介
3. sendError(int number,String msg)简介
4. setStatus(int number)简介
5. 怎样制止顾客直接从浏览器从输入网址进行页面访问
6. 完善根据顾客输入显示不一样页面试验，怎样防止导航页面被顾客直接访问，只容许导航条页面被其他页面包含。
六、 思考题
1. 怎样保留顾客信息
2. 顾客登录和退出功能究竟怎样实现，登录后来需要处理什么？退出时候需要处理什么？

课题
顾客调查问卷制作
讲课日期

讲课类型
试验课
课时数
2
教学目与规定
规定纯熟掌握request、response置对象常用措施，掌握表单使用
教学重点
requestgetParameter()措施、responsesendRedirect()措施
教学难点
复选框取值和怎样判断顾客输入
教学措施
布置任务，让学生动手练习。
课程作业
或思考题
用所学知识制作一种调差问卷表。
审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 有关知识
1. request置对象getParameter()措施和getParameterValues()措施使用
2. response置对象sendRedirect()措施使用
3. 表单以与表单中控件综合使用
二、试验目
让学生愈加纯熟掌握常见置对象措施以与表单使用。
三、试验规定
1. research.jsp页面规定
按照以上布局，完毕表单和控制使用。
2. view.jsp
a) 获取页面提交过来信息，并将信息显示在屏幕上。
b) 对、年龄、三个文本框值进行判断，假如为null将跳转回前一页面。

课题
session基础知识
讲课日期

讲课类型
理论
课时数
2
教学目与规定
掌握session重要功能，掌握session常见措施。
教学重点
setAttribute()和getAttribute()措施
教学难点
setAttribute()和getAttribute()措施
教学措施
理论讲授，用案例引起思考。
课程作业
或思考题

审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 session对象
1. 什么是session对象
2. 为何要引入session对象
3. session对象基本原理
4. 思考顾客登录模块中有哪些session需要处理
二、 session对象常见措施简介
1. getId()措施
a) 测试session工作围
b) 测试session生命周期
2. session对象与URL重写
3. setAttribute(String key, Object obj)和getAttibute(String key)
a) 简单登录演示
b) P89页例4-17
4. getCreationTime()和getLastAccessedTime()
a) 用实例显示session创立时间和操作时间
b) 复习Java中Date类使用
5. 设置最大发愣时间
a) tomcat中怎样配置发愣时间
b) setMaxInactiveInterval(int Interval)措施设置
6. isNew()判断与否是新session对象
a) 实例：用isNew()措施控制计数器，防止顾客刷新。
7. invalidate()摧毁目前session对象
三、综合实例
1. 完毕2个页面编写，一种页面完毕文本输入，此外一种页面显示该文本长度。
2. 使用session对时间进行控制，计算2次提交时间间隔，时间间隔过短，制止顾客查询。

课题
用Session完毕登录模块
讲课日期

讲课类型
试验
课时数
2
教学目与规定
对session综合运用，实现登录功能模块。
教学重点
登录模块基本原理，session综合运用
教学难点
Session常见措施以与综合运用
教学措施
演示教学，边教导边让学生跟着试验
课程作业
或思考题
登录模块实现
审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 首页制作
1. 规定顾客没有登录成功不能访问首页
2. session.getAttribute()措施获取顾客登录信息，假如登录成功，显示欢迎页面和退出超级，假如非法顾客访问，跳转回登录页面。
3. response.sendRedirect()一般和return连用
二、登录页面制作
1. 完毕表单使用，1个文本框、1个密码框和1个确定按钮
2. 补充css样式，让文本框和密码框外形统一。
3. 表单将祈求传递给目前页面，由目前页面获取祈求数据，对登录状况进行判断。
4. 登陆成功，将登录信息存入session对象中，再跳转到首页；登录失败什么也不处理。
5. 补充javascript语言中对表单输入数据为空控制，更有效完毕表单功能。
三、退出页面制作
1. 退出页面完毕重要功能是摧毁目前session对象
2. 跳转回登录页面让顾客重新登录
四、思考
1. 怎样保留登录成功后信息，让顾客下次访问可以不用再登录
2. 后来学习用访问数据库中数据后，怎样实现真正登录。

课题
用session完毕猜数游戏
讲课日期

讲课类型
试验
课时数
2
教学目与规定
掌握session使用措施和常见措施使用
教学重点
Session保留会话信息
教学难点
Session保留会话信息
教学措施
提醒并布置任务，让学生动手实习
课程作业
或思考题
完毕一种基于WEB猜数游戏
审阅意见

主讲教师或教学组长签名： 教研室主任签名：
教学后记

教学环节与重要容（教学设计、教学容、过程、措施等）
备注
一、 有关知识
1. session基本概念
2. session生存周期
3. session存取措施
4. session释放措施
二、试验目
本试验目是让学生掌握怎么样使用session对象存储和顾客有关数据
三、试验规定
编写四个JSP 页面inputGuess.jsp、result.jsp、small.jsp、large.jsp和success.jsp，实现猜数字游戏。详细规定如下
1.inputGuess.jsp详细规定
顾客祈求inputGuess.jsp时，随机分派给该顾客一种1到100之间数。该页面同步负责将这个数字存在顾客session对象中。该页面提供表单，顾客可以使用该表单输入自已猜测，并提交给result.jsp页面。
２．result.jsp详细规定
result.jsp页面负责判断inputGuess.jsp提交猜测与否和顾客session对象中寄存那个数字同样，假如同样就将顾客重定向到success.jsp；假如不一样样就将顾客重定向到large.jsp或small.jsp。
３．small.jsp和large.jsp详细规定
small.jsp和large.jsp页面提供表单，顾客可以使用该表单继续输入自已猜测，并提交给result.jsp页面。
４．success.jsp详细规定
success.jsp页面负责负