高中历史专题复习.doc
《高中历史专题复习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史专题复习.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、专题四:西方民主制度的起源和发展 古代希腊罗马的政治制度 古代希腊民主政治 希腊文明的摇篮1城邦制度:原因,希腊独特的 地理环境 。特点, 小国寡民 和 独立自主 。2公民: 凡父母祖籍均属于本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子,享有公民资格。 雅典民主政治的确立1梭伦改革(时间 前六世纪初 ) 内容:按 财产多寡 划分公民等级, 公民大会 成为最高权力机关,建立 四百人议事会 ,建立 公民陪审法庭 ,废除 债务奴隶制 。 作用:动摇 旧氏族贵族世袭特权 ,保障 公民的民主权利 ,为雅典民主政治 奠定基础 。2克利斯提尼改革(时间 前六世纪末 )内容:建立 十个地区部落 ,设立 五
2、百人议事会 ,成立 十将军委员会 ,扩大 公民大会的权利 。作用:基本铲除 旧氏族贵族的政治特权 ,雅典民主政治 确立起来 。 雅典民主的黄金时代1.公元前5世纪,在 伯里克利 担任首席将军时期,雅典民主发展到顶峰,进入“黄金时代”。2.伯利克里改革内容:所有男性公民可担任几乎一切职务,五百人议事会 的职能进一步扩大, 公民陪审法庭 成为最高 司法监察 机关。伯利克里为 鼓励公民积极参政 ,向担任公职的公民发放工资。为吸引观赏戏剧,发放 “观剧津贴” 。3.雅典民主的评价局限性:仅限于 男性公民(妇女、外邦人、广大奴隶除外) 实质是 建立在奴隶制基础上的少数人的民主 。积极性:为近现代西方 政
3、治制度奠定了最初的基础 ,对雅典 民主氛围创造的空间,使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。 消极性:只是 小国寡民 的产物。 罗马法的起源与发展 十二铜表法1.公元前5世纪,在 贵族与平民 的斗争中,罗马制定十二铜表法,标志 罗马成文法的 诞生。 罗马法的发展和完善1 万民法原因: 公民法 的狭隘性,帝国扩张的需要,经济发展的要求。时间: 3世纪 定义:适用于 罗马统治范围内一切自由民的法律 。2. 6 世纪,东罗马帝国皇帝 查士丁尼 ,将罗马法系统化、法典化,编汇成 民法大全 ,标志 罗马法体系 最终完成。 罗马法的作用及影响1.对罗马帝国:罗马法是罗马统治的有力支柱,为国家提供 法律依据
4、,稳定了 社会秩序 ,保护了 统治阶级的政治和经济利益 。它保护 私有财产 ,提倡法律面前公民人人平等,有利于 调整社会和经济生活中的纠纷 ,缓解 社会矛盾 。但其实质仍是维护 奴隶主对奴隶的剥削和压迫 。2.对世界:罗马法是欧洲历史上 第一部比较完备的法律体系 ,对近代 欧美国家的立法和司法产生重要影响。罗马法还成为资产阶级反对 封建制度、推进资本主义发展 的有力武器。 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 英国君主立宪制的建立 光荣革命英国资产阶级革命爆发于 1640 年。 1688 年,英国议会邀请玛丽和威廉共同统治英国,因这是一次 不流血 的政变,历史上称 “光荣革命” 。 议会权力的
5、确立1权利法案 1689 年,议会颁布权利法案。旨在 限制王权 。权利法案限制了 国王的权利 ,保证了 一会的立法权、财政权等权力 ,议会的权力日益超过国王权力,国王逐渐处于 “统而不治” 地位,标志英国 君主立宪制 确立起来。2. 代议制定义:议会由 选举产生 的议员组成,代表 选民 行使国家权力。作用:资产阶级实行 集体统治 ,防止 专制独裁 , 和平 方式解决利益纠纷。2 议会改革背景: 工业革命 以后,工业资产阶级兴起。时间: 1832年 意义: 工业资产阶级 获得更多议会议席,为 工业资本主义 的发展提供保障。 责任制内阁的形成1形成: 1721 年,开始形成。 沃尔波尔 成为第一任
6、内阁首相。2构成和职能:责任制内阁由 国王 议会 首相 阁僚 组成。内阁首脑是 首相 ,产生方式是 议会下院多数党的领袖 ,由 国王 任命,对 议会 负责,掌握 行政 权,有权 提名内阁成员 ,有权 决定国家的重要政策 。内阁对 议会 负责。议会对内阁进行 制约 。国王处于 “统而不治” 地位,是国家 元首 ,是 国家统一 的象征。 美国联邦政府的建立 独立之初的严峻形势1美国独立前是 英 属 13 个殖民地,美国诞生于 1776 年。2独立之初的美国政体是一个松散的 邦联 。地方权力大过中央,影响美国 资本主义政治经济 的发展。越来越多人认识到必须建立强有力的中央政府。 美国1787年宪法及
7、评价背景:1776年,美国独立后是一个松散的邦联,经济发展受到严重影响。1787年,各州代表在费城召开制宪会议。1. 内容:规定美国是一个 联邦制 国家,联邦权力高过各州权力。各州在不违背宪法的 前提下,有一定自治权,中央权力和地方分权相结合,有利于 美国资本主义的发展 。实行三权分立,把 国家权力 分为 立法、行政、司法 三部分。立法权由 国会 掌握,总统掌握 行政权 ,是 国家元首、政府首脑和军队总司令 ; 最高法院 掌握司法权,对法律拥有最高司法解释权。三者独立平等,相互 制约 ,防止 专制 出现,体现了 三权分立原则 。2.评价:积极性:1787年宪法是 第一部比较完整的资产阶级成文宪
8、法 ,强调 加强国家权力 , 突出 “分权与制衡” 原则,避免权力过于集中,体现一定民主精神。 局限性:承认 奴隶制度 的合法性,不承认 妇女、黑人和印第安人具有和白人男子平等的 权利。3 1789 年,美国第一次总统选举, 华盛顿 当选为第一任总统,也开创了总统任期不超 两 届的先例。两党制的形成和发展1形成: 19世纪 中期, 民主党 和 共和党 对峙局面形成。2特色: 两党 对垒, 轮流 执政。3实质:都是 资产阶级 政党。专题五:西方人文精神的起源和发展西方人文主义精神的起源 (前5前4世纪)一、人是万物的尺度1、西方人文主义思想起源背景(1)古希腊奴隶制工商业经济繁荣,文化迅速发展;
9、(2)民主政治达到顶峰;(3)人的地位的提高(民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强,使人的中心地位日益突出)。2、智者学派(1)代表人物普罗泰格拉(2)以人和人类社会为探索的主题(3)强调人的价值,提出“人是万物的尺度”。(4)评价:1)否定神的意志是衡量一切的尺度,树立人的尊严和权威。体现了希腊文化人文主义的本质。2)制度、法律、道德约束力是相对的,忽视道德。二、 “美德即知识”1、苏格拉底的思想(1)产生背景:1)智者学派重视人的作用,但忽视道德;2)雅典世风日下,道德沦丧。(2)目的:重建道德价值观,挽救衰颓中的城邦制度(3)思想: 1)“有思想力的人是万物的尺度” 2)“美德即知识
10、”(知德合一) 3)善是人的内在灵魂,认识自己,教育对美德同样重要。(4)评价: 1)是人类精神觉醒的重要表现; 2)使哲学真正成为一门研究人的学问。孔子与苏格拉底主张的异同相同:(1)都关注人,肯定人的价值。(2)重视道德、知识和教育。不同:(1)内容:孔子提出“仁”的学说,体现民本思想;苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”、“美德即知识”,体现人文主义思想。(2)目的和影响:孔子从君主统治出发,强调尊卑,压制人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任,突显人的自由、平等,有利于个性发展。三、柏拉图和亚里斯多德:进一步发展了人文主义思想1、柏拉图:理想国根据智慧和品德而非按照
11、出身分工;鼓励独立理性思考,为理性主义的发展奠定了基础。2、亚里斯多德:是古代希腊最博学的人。强调在整个自然界中,人类是最高级的。古希腊人文主义思想的影响(1)促进古希腊文化科学的发展;(2)为近代欧洲文艺复兴、宗教改革、启蒙运动奠定了重要的思想基础。文艺复兴和宗教改革一、意大利的资本主义萌芽(14、15世纪 )1、原因和条件(1)位置:意大利处于地中海航运中心(2)政治:佛罗伦萨、威尼斯等工商业城市 鼓励发展工商业的政策(3)经济:生产力发展,商品市场形成2、影响:新兴资产阶级形成,他们要求思想变革。二、文艺复兴(14、15、16世纪)1、文艺复兴为什么首先在意大利兴起? (1)经济:意大利
12、最早出现资本主义的萌芽,形成资产阶级。(2)政治:天主教会束缚人和人性,阻碍资本主义发展。 (3)文化:意大利拥有古希腊罗马文化遗存2、实质:表面上是复兴希腊罗马古典文化,实质是欧洲资产阶级思想文化运动的兴起。3、核心:人文主义主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。 追求自由、幸福和物质享受,鼓励致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识。宗教蒙昧主义以神为中心禁欲和来世等级观念蒙昧主义人文主义以人为中心现世的享受自由平等理性和科学4、重要成就(1)文学三杰:薄伽丘十日谈,但丁神曲,彼特拉克歌集最早提出“以人的学问”代替“以神的学问”,被称为“人
13、文主义之父”。(2)艺术:达芬奇(3)16世纪以后,文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家5、影响:解放思想,推动文化和科学的发展。三、宗教改革(16世纪)1、社会背景(1)经济:资本主义的萌芽,形成资产阶级。(2)政治:天主教会精神禁锢和掠夺财富,阻碍资本主义发展。(3)文化:文艺复兴运动倡导人文主义,起到了思想解放的作用。导火线:德意志被称为“教皇的奶牛”,教皇出售赎罪券2、德意志宗教改革1517年,马丁路德九十五条论纲揭开宗教改革序幕(1)因信称义,信仰即可得救。(2)基督徒有阅读和解释圣经的权利。3、宗教改革的成果(1)形成不受罗马教皇控制的新教(路德派,加尔文派,英国国教)(2) 简化宗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史 专题 复习
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。