2025-2026年三年级综合实践（模块测试）上学期试题及答案.doc

2025-2026年三年级综合实践（模块测试）上学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：请将每小题正确答案的序号填在括号里。(总共6题，每题5分)
w1. 以下哪个活动不属于三年级综合实践活动的范畴？（ ）
A. 校园植物观察记录 B. 制作简单的手工艺品 C. 研究复杂的科学实验 D. 社区垃圾分类调查
w2. 在综合实践活动中，“提出问题”这一步骤的关键在于（ ）
A. 随意想出一些问题 B. 提出有价值、值得探究的问题 C. 模仿他人提出问题 D. 提出简单易懂的问题
w3. 进行校园环境调查时，以下哪种观察方法不太合适？（ ）
A. 用眼睛仔细看各个角落 B. 用鼻子闻气味辨别环境状况 C. 大声喧哗引起他人注意 D. 用笔记本记录观察到的情况
w4. 综合实践活动中，小组合作时最重要的是（ ）
A. 各自为政，互不干涉 B. 听从组长一人的安排 C. 分工明确，相互协作 D. 只做自己喜欢的部分
w5. 当你想要了解某种植物的生长过程，最好的实践方法是（ ）
A. 查阅相关书籍 B. 询问老师 C. 亲自种植并观察记录 D. 网上搜索图片
w6. 在设计制作一个小书架的实践活动中，首先要做的是（ ）
A. 直接动手找材料制作 B. 画出设计草图 C. 购买昂贵的材料 D. 找别人帮忙制作

第II卷（非选择题，共70分）
w7. 简答题（15分）
请简要说明综合实践活动对我们成长的重要意义。

w8. 实践操作题（20分）
请描述一次你在生活中成功解决问题的实践经历，包括问题是什么、你采取了哪些步骤去解决以及最终的结果如何。

w9. 材料分析题（15分）
材料：在一次校园综合实践活动中，同学们分组对校园内的昆虫种类进行调查。第一组同学只是简单地看了看，记录了几种常见的昆虫；第二组同学不仅仔细观察，还查阅了相关资料，对昆虫的习性进行了标注；第三组同学除了观察和查阅资料外，还向生物老师请教，并且制作了精美的昆虫标本。
问题：请分析哪一组同学的做法更值得借鉴，为什么？

w10. 方案设计题（20分）
学校计划组织一次以“节约水资源”为主题的综合实践活动，请你设计一个活动方案，包括活动目的、活动步骤、预期效果等。

答案：
w1. C
w2. B
w3. C
w4. C
w5. C
w6. B
w7. 综合实践活动对我们成长意义重大。它能让我们将书本知识运用到实际，提高解决问题能力；培养我们的动手操作能力，提升实践技巧；增强团队协作意识，学会与他人合作；还能拓宽视野，了解不同领域知识，激发探索精神，促进全面发展。
w8. 示例：有一次家里的水龙头漏水。我先仔细观察漏水位置，发现是接口处松动。然后我找来工具，关闭总水阀，拆开接口检查。发现是里面的橡胶垫圈老化，于是去五金店买了新垫圈换上。最后打开水阀，检查不再漏水。成功解决了漏水问题，让家里不再浪费水。
w9. 第三组同学的做法更值得借鉴。因为第一组同学只是简单观察记录，收获有限。第二组同学虽有进一步查阅资料，但不够深入。第三组同学不仅仔细观察、查阅资料，还向专业老师请教，获取更准确知识，并且制作标本便于保存和展示，能更全面深入地了解校园昆虫种类，这种做法能让实践活动更有成果，所以更值得借鉴。
w10. 活动目的：增强学生节约用水意识，了解水资源现状及浪费危害，培养珍惜水资源习惯。活动步骤：首先开展主题班会，讲解水资源知识；接着分组到校园不同区域检查用水情况；然后统计浪费水量并讨论解决办法；最后制作宣传海报在校园张贴。预期效果：学生深刻认识节水重要性，校园用水浪费现象减少，形成良好节水氛围。