小学语文写作方法指导.doc
《小学语文写作方法指导.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文写作方法指导.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、作文的开头开头遵循的原则:1向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。2精简性。语言要精简,最好是开门见山。开头常见的毛病:1拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。3追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实。常见的作文开头:1点题式开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如翠鸟的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如爱迪生。2交代式开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如视死如归的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头
2、(地点)不幸被捕(事件)”3描写式或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如燕子的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快”4设问式开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如海底世界的开头:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”5引用式开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如桂林山水的开头:“人们都说桂林山水甲天下。”6抒情式开头直抒胸臆,以情感人。如别了,我爱的中国的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。7总起
3、式开头总领全文。如伟大的友谊的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同”8联想式文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如春蚕,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。9倒叙式从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如十六年前的回忆的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。”作文的结尾结尾常见的毛病:1画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。2公式化。空喊中号。常见的作文结尾:1自然式事情结束了,文章也结尾了。如麻雀的结尾:“我急忙唤回我的猎
4、狗, 带着它走开了。”2照应式结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。如颐和园的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。3引申式结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。如高大的皂荚树的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽”4抒情式结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如再见了,亲人的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起”。5评价式结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如狼牙山五壮士的结尾:“这是英雄的中
5、国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”作文头尾用语辑录 人们说,作文开头难,结尾也不易。如何开头,怎样结尾,有什么要求,这儿辑录了几则妙语。凤头豹尾元代乔梦符提出作文“六字诀”:凤头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻,说明文章开头要像凤头一样美丽动人,中间要像猪肚一样丰满充实,结尾要像豹尾一样警策有力。确实,作文开头平平淡淡,缺少吸引力,并不见佳;结尾拖沓,松散,无法给人强烈印象,也不可取。当然,究竟怎样开头和结尾,无不因文而异,全在于作文的人精心安排。爆竹撞钟明代的谢榛对文章开头、结尾则用了另外两个比喻:起句当如爆竹,骤响易彻;结尾当如撞钟,清音有余。意思是文章开头要像燃放爆竹一样,清
6、脆响亮,贯通全篇;结尾要像撞击铜钟一样,清音袅袅,悠然不尽。实际上要求开头不同凡响,震撼人;结尾余意未尽,耐人寻味。比较起来,这一要求又比上面的“凤头”“豹尾”,似乎更加明确具体些。人物“心想”的时候好的心理描写恰似无声的语言,能表现主人翁的性格特点,能增强文章感染力。在描写人物心理活动的时候,要把握好契机。当遇到问题时。如一位小朋友写的我成功了!:晚上,我躺在床上辗转反侧:究竟想个什么办法才能“药到病除”呢?妈妈是为爸爸不做家务事而吵嚷的,我不如来个对症下药当环境变化时。如一位小朋友写的房子的变迁:当我随父母又一次来到家乡时,心里不由得打起了小鼓:“这是我的故乡吗?是不是认错了路?”当回眸往
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 写作 方法 指导
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。