电解质教案.doc
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1、第二节 电解质第一课时 电解质及其电离一、 教材分析 本节课从一个新的角度对化合物进行分类,电解质和非电解质对于学生来讲都是陌生的话题。最好通过实验让学生去追寻电解质溶液会导电的原因,帮助学生掌握用电离方程式来表示强电解质的电离过程。教科书只在知识点击介绍弱电解质的电离方式,离子反应要侧重于对概念和发生条件的认识以及简单离子方程式的书写,教学时要根据学生实际情况控制好难度,着重于化学知识的综合运用能力的培养。二、 设计思路通过对化合物进行新的分类,引入电解质非电解质的定义,并强调概念。通过课本上溶液导电性实验(氯化氢溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液的导电性实验),对比同是氯化钠但不同状态下是否导
2、电总结出导电的原因是有自由移动的离子。最后,通过介绍氯化钠在水中溶解和电离,引出电离的概念以及氯化钠电离方程式的书写。教学目标知识与技能1、 了解电离、电解质、非电解质的含义,区别电解质非电解质的概念。2、 明确电解质导电的条件,认识到溶液导电的实质。3、 学会书写电离方程式。过程与方法1、 在学生积极参与和教师的引导下,通过实验探究电解质导电的原因。2、 在电解质知识学习中,学会运用多种手段获取信息,并运用方法对信息加工。情感态度与价值观通过实验激发学生对学习的兴趣,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙和谐。教学重难点电离及电解质概念电解质在熔融状态和水溶液中可以导电的实质常见酸碱盐
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