春江花月夜测考试试题.doc
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1、春江花月夜测考试试题春江花月夜测试题5分钟训练 (预习类训练,可用于课前)1.下边加点字的注音都正确的一项是()A.滟滟(yn) 宛转(wn) 芳甸(din)霰(sn)B.河畔(pn) 扁舟(bin)徘徊(hui)汀(tn)C.化妆(zhun)潭(tn) 碣石(ji) 拂(f)D.砧(zhn) 潇湘(xio)鸿雁(hn)悬挂(xun)提示:A项中的“霰”读“xin”;B项中的“扁”读“pin”;D项中的“砧”读“zhn”。答案:C2.辨析字形并组词。 答案: 惋惋惜 回迂回 砧砧子 偈偈子婉委婉 徊徘徊 玷玷污 碣碣石 遏遏制3.填空。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛,有这样一位诗人,因为一轮明
2、月而成就了诗坛的千秋美名,这位诗人就是_。这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的春江花月夜。作者是唐代人_,初唐诗人。与贺知章、张旭、包融齐名,被誉为“吴中四士”。他在诗风上厌恶_以来的空洞艳体,追求_,富有理想的高远意境。春江花月夜为(体裁)诗。作者吸取了_(朝代)民歌的内容形式,打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗,为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌奠定了基础,对诗歌的继承和发展,影响极为深远。此诗的外在线索是_,同时又以_为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托,表里兼顾,情景交融,使全诗显得浑然一体。答案:张若虚扬州六朝自由豪放乐府南朝月亮从升起到坠落的过程月亮10分钟训练 (强化类训
3、练,可用于课中)1.春江花月夜中贯穿全诗的中心景物是()A.江 B.月 C.花 D.夜提示:通读全诗即知,全诗几乎句句不离月。由满月到斜月,写了一个时间变化过程,因而“月”是动景。答案:B2.借助月来表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是_。提示:注意“徘”“妆”的写法。答案:“可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台”3.“滟滟随波千万里,何处春江无月明”写的景象是()A.月初升时B.月高悬时C.月西斜时D.月落时提示:联系上下文即知,上文“海上明月共潮生”是说明月初升,后面从“皎皎空中孤月轮”起是写“月高悬时”的景象。答案:A4.如何理解“谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼”?提示:准确理解句子中的词语,然后
4、联系中心分析句子的含意。参考答案:“谁家”“何处”系泛指,包括天下所有有家不能归的游子与空栖玉楼的思妇。这里逐步接近主题,引出主题。既然月是团圆的象征、爱情的象征,那么在春、江、花、月、夜中,月成为思妇与游子相思的媒介和纽带就最自然和恰当的了。5.“落月摇情满江树”有什么含意?提示:此句很值得品味。“摇情”即激荡情思。参考答案:月已落天欲明,游子只有把自己深深的思念寄托在月亮余辉下的江树上。不写人情而写月情,余韵袅袅,意味无穷。游子无边的惆怅、诗人无限的同情尽在其中矣。6.理解春江花月夜全诗。提示:根据标题“春江花月夜”着重理解五种景物。找出五种景物的主体,并随月升至月落,体现一个动态的过程。
5、从“人生代代无穷已,江月年年只相似”理解人生哲理。参考答案:诗歌标题是“春江花月夜”,但诗歌描写的主体不是这五种景物。全诗紧扣的背景是春、江、花、月、夜,而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物,它跳动着诗人的脉搏,在全诗中犹如一条生命纽带通贯上下,诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起高悬西斜落下的过程。在月的照耀下,江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗歌形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。快乐时光捡回生命甲:“这次闹水灾,音乐救了我一命,音乐真宝贵啊!”乙:“哦!是人
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