江西省丰城市东煌外语实验学校2025-2026学年生物高二第一学期期末达标检测试题含解析.doc

江西省丰城市东煌外语实验学校2025-2026学年生物高二第一学期期末达标检测试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如图所示。据图判断，A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是

A.②③① B.②①③
C.③②① D.③①②
2．关于生命活动调节的叙述，下列选项正确的是 ( )
①激素、抗体和酶都具有特异性，只能参与特定靶细胞的代谢反应
②看物体时，神经冲动是由脑和脊髓产生的，在视网膜上形成视觉
③由脑垂体分泌功能不足引起的呆小症，可通过注射生长激素治疗
④内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的维持机制是由美国生理学家坎农提出的
⑤鼻炎、皮肤荨麻疹、系统性红斑狼疮都是由于免疫系统过于敏感、反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击引起的免疫失调病
⑥光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素合成在内的多种变化，但不会引起基因组表达的改变。因此，植物的生长发育过程在根本上是基因组程序性表达的结果
A.有1项说法正确 B.有3项说法正确
C.有2项说法不正确 D.没有正确的
3．人体内的T细胞分两类，第一类：杀伤T细胞（Tc），能直接攻击和杀伤其他细胞；第二类：辅助T细胞（Th），能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖；Tc能发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8识别。下列叙述错误的是（）
A.Th是由造血干细胞发育而成，并在胸腺中成熟的
B.若人体内出现癌细胞，则依赖于Tc发挥作用，予以清除
C.如果编码CD8的基因不能正常表达，可能出现自身免疫病
D.Th既参与了人体的细胞免疫，也参与了人体的体液免疫
4．某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，占优势的植物种群数量变化的情况。下列说法错误的是（）

A.该过程中群落的物种丰富度和群落结构的复杂程度会逐渐提高
B.甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C.实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
D.演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的灭绝
5．某森林地区U型山谷地表植被遭严重火灾，人工栽种植物(甲坡面)和自然恢复(乙坡面)多年后，前者植被覆盖率和物种数明显大于后者。下列分析正确的是
A.人工栽种植物提高了甲坡面生态系统的恢复力稳定性
B.如果时间允许、气候适宜，两坡面都会演替到森林阶段
C.随时间推移，群落中先存在的物种会被后侵入的物种完全替代
D.人工栽种植物加速了甲坡面物质和能量的循环利用
6．下列叙述符合种群密度概念是（　　）
A.某地区每年新增的人口平均数
B.一片山林每公顷内松树的数量
C.某湖泊每平方米水体面上鱼的数量
D.某草原每平方米草地上牧草的数量
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）果蝇（2n=8）是遗传学中常用的实验材料，如图为基因型AaBbEe的果蝇体内不同细胞分裂过程中部分染色体的行为变化。回答下列问题：

（1）该果蝇的性别为___________；某同学在分析图示后认为，甲图中发生的变异为基因突变或交叉互换，请分析该结论是否合理？___________，理由是：___________。乙图中发生的变异最可能是___________。
（2）假设图丙对应的性原细胞仅发生的变异是a突变为A，则该性原细胞最终产生的成熟生殖细胞的基因型为___________。
（3）果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，受A/a和E/e两对等位基因共同控制，基因型为AE__的个体表现为正常翅，其余表现为缺刻翅。灰身对黑身为显性，受等位基因B、b的控制。三对等位基因均位于常染色体上，位置关系如图丙所示。现有一基因型为AaBbEe的雄果蝇及多只基因型已知的雌果蝇。请设计一种简单的杂交实验，以确定该雄果蝇的基因A是与基因B在同一条染色体上，还是与基因b在同一条染色体上。
实验思路：让该雄果蝇与___________杂交，观察并统计子代的表现型及比例预期结果及结论：
①若子代中表现型及比例为___________，则基因A与基因B在同一条染色体上；
②若子代中表现型及比例为___________，则基因A与基因b在同一条染色体上。
8．（10分）某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型。研究小组做了两组杂交实验：

（1）植株花色至少由_____对基因控制。
（2）若控制植株花色的基因为一对用A/a表示，两对用A/a、B/b表示，三对用A/a、B/b、C/c表示，依次类推，种群中白花植株基因型有_____种，实验一和实验二中亲本白花植株的基因型分别为_____。
（3）现以亲本植株为实验材料，确定F2中白花植株的基因型，请写出实验思路。_____
（4）若控制该植株花色的基因位于一对同源染色体上，两组实验中F1表现型均为紫色，实验二中F2的表现型及比例为_____（不考虑交叉互换）。
9．（10分）请据图回答下列问题：

（1）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指___________（用图中标号表示）
（2）人体内环境主要包括______（用图中标号表示）。在下面方框中写出内环境各组成成分名称：____

（3）人体②的组成细胞，其主要的生活环境是___________和___________，④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分主要是___________。
（4）③④⑥⑦中，氧气浓度最低的是___________（填序号），CO2浓度最高的是___________（填序号）。
（5）心肌细胞的内环境是________________。
（6）内环境渗透压稳态的意义是______________。
10．（10分）影响血糖平衡调节的因素及激素发挥作用的过程如下图所示。请分析回答下列相关问题：

（1）刺激X表示_____________，与胰岛A细胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是__________________________。
（2）与激素结合的靶细胞膜上的受体的化学本质是_____________；靶细胞接受激素刺激后，促使_____________，从而升高血糖。
（3）①和②结构分别表示_____________。如果破坏小鼠的下丘脑，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失?理由是__________________________。
（4）有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素，但将狗的胰腺制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的原因是_______________________________________。
11．（15分）新型冠状病毒肺炎患者往往会出现干咳、乏力、发热、缺氧低氧等症状，严重时可发展为急性呼吸窘迫综合征，甚至死亡。新型冠状病毒感染人体的大致路径为：鼻腔→口腔→咽喉部→气管→支气管→细支气管→肺泡。新型冠状病毒可通过其表面的刺突蛋白（S蛋白）与肺上皮细胞表面的ACE2受体结合。下图为病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图。

（1）据材料分析，防御新型冠状病毒的第一道防线主要是____________。新型冠状病毒能结合肺上皮细胞膜上的ACE2受体从而侵入细胞，说明细胞膜具有____________功能。
（2）病毒侵入肺泡细胞后，免疫细胞被激活，刺激下丘脑的____________中枢，导致身体发热。
（3）图中细胞①的功能有____________。
A．能够特异性识别病毒B．将病毒的抗原暴露在细胞表面
C．通过胞吞方式吞噬病毒D．能够增殖分化成记忆细胞
（4）图中的细胞③识别入侵的病毒后，在细胞②产生的____________作用下，经过细胞的____________，形成____________（填细胞名称）。
（5）为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的____________；采集血液样本主要用于血清学检查，检测____________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会逐渐被甲状腺吸收利用，题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第一次注射后4天的曲线先上升后下降，说明甲状腺激素合成后逐渐释放进入血液，4天后注射无放射性甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量升高，通过反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺内的放射量下降最慢，维持较高水平，对应图中的C组曲线；若4天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺内放射量下降最快，对应图中的B组曲线；A组为对照组，C正确。
【考点定位】甲状腺激素的调节。
2、A
【解析】光照、温度等环境因子可能会影响植物激素的合成、分布等，从而影响植物的生命活动，但它们并不会改变植物激素本身的作用特点．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【详解】①激素只能调节靶细胞的代谢反应，不参与反应；抗体只与抗原结合，也不参与细胞内代谢反应，故①错误；②形成视觉的部位是大脑皮层，故②错误；呆小症是甲状腺分泌的甲状腺激素不足导致的，不能通过注射生长激素治疗，故③错误；美国生理学家坎农提出内环境的稳态是神经调节和体液调节共同维持的，故④正确；⑤系统性红斑狼疮是因为免疫系统将自身物质当做外来异物攻击引起的免疫失调病，是自身免疫疾病，不是过敏反应，故⑤错误；植物的生长发育在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，但光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成、分布、光合作用等，进而影响植物的生命活动，⑥错误；所以只有④一项正确。故A符合题意， BCD不符合题意。
【点睛】易错点：一是激素不能参与细胞内的代谢反应，更不可能催化代谢反应和为代谢提供能量，它只是体内的抑制信号分子，使靶细胞得到信息后改变其原有的生理活动。二是过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病等都是免疫失调病，但三者不能混为一谈。
3、C
【解析】人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B细胞、T细胞，免疫细胞起源于骨髓造血干细胞，T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟；吞噬细胞、B细胞、T细胞都能识别抗原，吞噬细胞识别作用不具有特异性。自身免疫性疾病是指机体对自身抗体发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。
【详解】A、辅助性T细胞属于T细胞，是由造血干细胞发育而成，并在胸腺中成熟的，A正确；
B、人体内发生癌变的细胞，会通过细胞免疫消灭，该过程由细胞毒性T细胞清除，B正确；
C、细胞毒性T细胞能发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8识别，如果编码CD8的基因不能正常表达，细胞毒性T细胞不能识别，起不到作用，导致免疫作用降低，可能出现免疫缺陷病，C错误；
D、根据体液免疫和细胞免疫过程可知，辅助性T细胞既参与了人体的细胞免疫，也参与了人体的体液免疫，D正确。
故选C。
4、D
【解析】环境容纳量是指环境所能容许的种群数量的最大值。
【详解】A、某山区实施退耕还林之后发展为树林，该过程中群落的物种丰富度和群落结构的复杂程度会逐渐提高，抵抗力稳定性也随之增强，A正确；
B、由题干可知，甲、乙、丙都为植物，三者会争夺阳光和空间，故甲、乙、丙之间为竞争关系；第3阶段群落（大概为树林）具有明显的垂直分层现象，B正确；
C、由题干可知，山区实施退耕还林之后，群落主要由原来较单纯的农作物，经过数十年的演替发展为树林，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量，也有些不适应环境的物种可能减少，甚至灭绝，C正确；
D、演替是优势替代而不是完全替代，由图中也可以看出，除了最开始乙、丙两群落没有出现的时期之外，其他时候三个群落都是共存的，D错误。
故选D。
5、B
【解析】分析题意可知，某森林地区U型山谷地表植被遭严重火灾，经过人工栽种植物(甲坡面)和自然恢复(乙坡面)多年后，前者植被覆盖率和物种数明显大于后者。说明该过程中发生了群落演替现象，且甲坡面植被覆盖率和物种数明显大于乙坡面，说明甲坡面的物种丰富度高，营养结构复杂，则其抵抗力稳定性较强；这也反映出人工栽种植物加速了甲坡面物质的循环利用。
【详解】人为栽种植物提高了甲坡面生态系统的抵抗力稳定性，A错误；如果时间允许、气候适宣，两侧坡面都会演替到森林阶段，B正确；随着时间的推移，生物群落中一些物种侵入，另一些物种消失，群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化，称为演替；主要标志为群落在物种组成上发生了变化；或者是在一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程；但是并不意味着前一阶段的优势物种彻底消亡，C错误；人工栽种植物加速了甲坡面物质的循环利用，但是能量不能循环，D错误。
6、B
【解析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。不同的种群密度差异很大，同一种群密度在不同条件下也有差异。
【详解】A、某地区每年新增的人口平均数为出生率的范畴，不属于种群密度，A错误；
B、一片山林每公顷内松树的数量，符合种群密度的概念，B正确；
C、鱼不一定是同一个物种，不是一个种群，C错误；
D、牧草不是同一种群，而是多个种群的集合，因此，每平方米草地中牧草的数量不属于种群密度的描述，D错误。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1） ①.雌性 ②.不合理 ③.图甲处于减数第一次分裂后期，A、a 所在染色体上，只有一条姐妹染色单体上的基因为a，其余均为A，发生的变异是基因突变 ④.基因突变
（2）AbE（3） ①.多只基因型为aabbee的雌果蝇 ②.正常翅灰身：缺刻翅灰身：缺刻翅黑身=1：1：2 ③.正常翅黑身：缺刻翅灰身：缺刻翅黑身=1：2：1
【解析】分析图甲可知，同源染色体正在分离，细胞质不均等分裂，为初级卵母细胞，图乙含有同源染色体，着丝点已经分裂，为有丝分裂后期，图丙不含同源染色体，着丝点已经分裂，为减数第二次分裂后期。
【小问1详解】
根据甲图细胞质不均等分裂，可知该果蝇为雌性，该生物的基因型为AaBbEe，图示一条染色体的两条姐妹染色单体上有两个A基因，而另一条染色体的两条姐妹染色单体上含有一个A和一个a，因此该变异为基因突变，由a突变为了A，即认为是基因突变或交叉互换的结论是不合理的。图乙为有丝分裂后期，有丝分裂不能发生基因重组，因此姐妹染色体上的A和a是基因突变产生的。
【小问2详解】
该生物的基因型为AaBbEe，假设图丙对应的性原细胞仅发生的变异是a突变为A，图丙细胞质均等分裂，为极体减数第二次分裂后期，则与此同时产生的次级卵母细胞的基因型应为AAbbEE，因此该性原细胞最终产生的成熟生殖细胞（卵细胞）的基因型为AbE。
【小问3详解】
由图丙可知，A/a和B/b连锁，E/e位于另一对同源染色体上，若要确定该雄果蝇的基因A是与基因B在同一条染色体上，还是与基因b在同一条染色体上，可让该雄果蝇与多只基因型为aabbee的雌果蝇杂交，观察并统计子代的表现型及比例预期结果及结论：
①若基因A与基因B在同一条染色体上；则AaBbEe雄蝇产生的配子为ABE、ABe、abE、abe，四种配子的数量相等，aabbee只产生一种配子，因此后代基因型和比例为AaBbEe∶AaBbee∶aabbEe∶aabbee=1∶1∶1∶1，表现型及比例为正常翅灰身∶缺刻翅灰身∶缺刻翅黑身=1∶1∶2。
②若基因A与基因b在同一条染色体上，则AaBbEe雄蝇产生的配子为AbE、Abe、aBE、aBe，四种配子的数量相等，aabbee只产生一种配子，因此后代基因型和比例为AabbEe∶Aabbee∶aaBbEe∶aaBbee=1∶1∶1∶1，子代中表现型及比例为正常翅黑身∶缺刻翅灰身∶缺刻翅黑身=1∶2∶1。
【点睛】本题考查细胞分裂和基因位置的判断，意在考查考生获取信息，并应用所学知识解决问题的能力。
8、（1）2#两（2） ①.3#三 ②.aabb、aaBB（或aabb、AAbb）
（3）让F2白花植株与亲本红花植株杂交，观察统计后代表现型及比例
（4）红花：紫花：白花=1：2：1
【解析】1、分析两组实验可知，由于F2表现型比例之和为16，说明F1产生4种配子，F1要产生4种配子，至少含有两对基因且均为杂合，且满足自由组合定律，所以植株花色至少由两对等位基因控制，且紫花基因型为A_B_，红花基因型为：A_bb或aaB_，白花基因型为aabb和aaB_或A_bb。
2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
因为F2表现型比例之和为16，说明F1产生4种配子，F1要产生4种配子，至少含有两对基因且均为杂合，且满足自由组合定律，所以植株花色至少由两对等位基因控制。
【小问2详解】
由（1）可知，花色由两对等位基因控制，且F1均杂合，所以F1基因型为AaBb， F2中A_ B_ ( 紫花)，aaB_ (或A_ bb) (白花) 与aabb (白花)，其余为红花，种群中白花植株基因型有3种。由于F1基因型为AaBb，所以实验一和实验二中亲本白花植株的基因型分别为aabb、aaBB (或 AAbb）。
【小问3详解】
F2白花植株基因型有3种，分别是aaBB、aaBb 、aabb (或AAbb、Aabb、aabb) ，为了确定F2中白花植株的基因型，实验思路为：让F2白花植株与亲本红花植株(基因型为AAbb或aaBB)杂交，观察统计后代表现型及比例。当白花为aaB_与aabb时 ，若杂交组合为aaBB×AAbb， 后代全是AaBb， 即表现型全为紫花，若是aaBb×AAbb，后代AaBb: Aabb =1:1，即紫花:红花=1:1；若杂交组合为aabb×AAbb，后代全是Aabb，即全表现为红花。
【小问4详解】
若控制该植株花色的基因位于一对同源染色体上， 则不遵循自由组合定律，又因为两组实验中F1表现型均为紫色，说明A和b在一条染色体上，a和B在一条染色体上，所以F1产生两种配子 aB和Ab (不考虑交叉互换)，那么实验二中F2的基因型及比例为：AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1，即红花：紫花：白花=1：2：1。
【点睛】熟知自由组合定律的实质与应用是解答本题的关键，能利用基因自由组合定律的原理结合杂交实验进行合理分析是解答本题的另一关键。
9、（1）⑥ （2） ①.①④⑥ ②.
（3） ①.①/淋巴液 ②.⑥/组织液 ③.蛋白质
（4） ①.⑦ ②.⑦
（5）组织液/ ⑥ （6）维持细胞正常的形态和功能
【解析】由图分析可知，图中①是淋巴液，②是毛细淋巴管壁，③是红细胞，④是血浆，⑤是毛细血管壁，⑥是组织液，⑦是细胞内液。
【小问1详解】
某人皮肤烫伤后，出现水泡，此过程是由于局部毛细血管壁透性增大，血浆穿过毛细血管壁进入组织液的液体增加，在局部形成水泡，其水泡中的液体主要是指题图中的⑥组织液。
【小问2详解】
人体内环境主要包括①是淋巴液，④是血浆，⑥是组织液。血浆、组织液和淋巴液之间的关系为：血浆渗出毛细血管形成组织液，组织液渗回毛细血管形成血浆，组织液渗入毛细淋巴管成为淋巴液，但淋巴液不能渗回组织液，只能通过淋巴循环回到血浆，故血浆和组织液间为双箭头，淋巴液为单箭头，且来自于组织液，回到血浆，血浆和组织液间为双箭头，淋巴液为单箭头，且来自于组织液，回到血浆。具体如图
【小问3详解】
人体②的组成细胞是毛细淋巴管壁细胞，其主要的生活环境是①淋巴液和⑥组织液。④血浆和⑥组织液相比，⑥组织液中含量明显较少的成分主要是蛋白质。
【小问4详解】
③④⑥⑦中，由于氧气来自于血液中的红细胞，经过血浆、组织液进入组织细胞，在组织细胞中被消耗，故氧气浓度最低的是⑦细胞内液，细胞呼吸后产生CO2，由细胞通过自由扩散运入组织液，故⑦细胞内液中CO2浓度最高。
【小问5详解】
心肌细胞的内环境是组织液/ ⑥。
【小问6详解】
内环境渗透压稳态的意义是维持细胞正常的形态和功能。
【点睛】本题结合模式图考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成和意义，意在考查学生的识图能力和分析能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
10、（1） ①.血糖浓度降低 ②.胰岛素
（2） ①.糖蛋白##蛋白质 ②.肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖
（3） ①.传入神经（感受器和传入神经）、传出神经 ②.不会，血糖浓度变化可以直接刺激胰岛细胞分泌相关激素
（4）胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，能将化学本质为蛋白质的胰岛素消化分解
【解析】分析题图，刺激X代表血糖浓度降低，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，以升高血糖，同时也可以刺激感受器兴奋，通过神经调节作用于下丘脑，进而刺激胰岛A细胞的作用。
【小问1详解】
据分析可知，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低。与胰岛A细胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是胰岛素，胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低。
【小问2详解】
靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是糖蛋白，具有识别和信息交流的功能。靶细胞接受胰高血糖素的刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。
【小问3详解】
刺激X可以通过①将兴奋传导至下丘脑，进而通过②传导至胰岛A细胞中，这是一个完整的反射弧，下丘脑是神经中枢，故①表示感受器和传入神经，②表示传出神经。据图可知，胰岛A细胞的有效刺激不仅是神经递质，也可以直接接受刺激X，即血糖浓度的降低的刺激，故如果破坏小鼠的下丘脑，小鼠的血糖调节能力不会完全丧失。
【小问4详解】
有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素，但将狗的胰腺制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的原因是胰腺包含外分泌腺和胰岛两个部分，外分泌腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，能将化学本质为蛋白质的胰岛素消化分解，使胰岛素遭到破坏而无法得到。
【点睛】本题考查血糖调节等知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并利用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力。
11、 (1).呼吸道黏膜 (2).进行细胞间的信息交流 (3).体温调节 (4).BC (5).淋巴因子 (6).增殖、分化 (7).浆细胞和记忆细胞 (8).核酸（RNA） (9).血清中是否产生抗新型冠状病毒的抗体
【解析】根据病毒感染人体后所发生的体液免疫及细胞免疫过程分析题图：细胞①吞噬细胞，细胞②T细胞，细胞③B细胞，细胞④浆细胞，细胞⑤记忆细胞。
【详解】（1）据材料分析，防御新型冠状病毒的第一道防线主要是鼻腔、口腔、气管等呼吸道的黏膜；新型冠状病毒能结合肺上皮细胞膜上的ACE2受体从而侵入细胞，说明细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能。
（2）病毒侵入肺泡细胞后，免疫细胞被激活，刺激下丘脑的体温调节中枢，导致身体发热。
（3）图中细胞①为吞噬细胞，其功能有：识别侵入机体的抗原（病毒），通过胞吞的方式吞噬病毒，将病毒的抗原信息暴露在细胞表面，并将抗原信息呈递给T细胞。据以上信息可判断：
A、吞噬细胞无特异性识别作用，A错误；
B、吞噬细胞通过其处理，能够将病毒的抗原信息暴露在细胞表面，B正确；
C、吞噬细胞能够通过胞吞的方式吞噬病毒，C正确；
D、吞噬细胞为高度分化的细胞，不能再进行增殖和分化，D错误。
故选BC。
（4）图中细胞③为B细胞，细胞②为T细胞。激活的T细胞释放淋巴因子，并将抗原呈递给B细胞，B细胞识别入侵的病毒后，在T细胞产生的淋巴因子的作用下，经过细胞的增殖和分化，形成浆细胞和记忆细胞。
（5）临床上为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测疑似患者的呼吸道是否有新冠病毒的核酸，采集血液样本主要用于血清学检查，检测血清中是否产生抗新型冠状病毒的抗体。
【点睛】本题以新冠病毒为载体，结合图形，主要考查体液免疫、核酸检测的有关知识，要求考生识记体液免疫的过程，能结合图形和所学知识准确答题，难度中等。