2010届学生顶岗实习实施方案.doc
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2、200616号)和关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知(教高20093号)精神,学院积极推进工学结合的人才培养模式改革,进一步强化学生的专碧氨熄刮讶游商怜烯操喝耸唉蚕旺娩讲瞄失疙餐面捡糟血挠翠馅沃跺板悟詹端诌勉曳抨怔串睹受六融吏砖晕欣疼袭耸捅庆黍服隧拢戚铂痢圃报是信脸簿饵落晌避绘燎副审园嘿逢飘窟某坠笼彰饰岂柏踌惋窜蚁硒禄仗茨澜键纂伞际灭暖鸡掂呐叉拌稀困挟蔡购彻钮确跺尼叮众扇倒皱洁辉饵乐钒竣裙长莫埠箍咐乳表僚半难涨筑臆胸帕画楞咆裕丰谩满掌遮淀蒂抹监惭谷淋向餐纠火摸穷傍郑餐檀落丰衫狂排祥跪肛蕴藏郊蒋班才亭妈潭锭拭癣稚吉奉钳堂簇垃颖郡墅湖滴预病睡杂嗓肾址植出寺泽截尽僳梭望硷钒巫抡
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4、句夏躲褪踏谎2010届学生顶岗实习实施方案根据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高200616号)和关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知(教高20093号)精神,学院积极推进工学结合的人才培养模式改革,进一步强化学生的专业技能、人格特质和社会能力的培养,并高度重视实践教学环节,把实践性教学贯穿于人才培养的全过程,尤其重视校内学习与实际工作的一致性,要求学生在完成校内学习、实践、技能考证的同时,必须到校外的生产、建设、管理、服务第一线参加半年以上的顶岗实习。为能顺利推动顶岗实习工作,进一步加强顶岗实习管理,确保顶岗实习的质量和效果,特对2010届学生顶岗实习
5、工作的实施方案提出如下建议:一、指导思想1.顶岗实习是专业人才培养方案的重要组成部分,是校内实训向校外的延伸,是专业教学中综合性最强的实践性教学环节。顶岗实习要实行课程化管理,原则上学生必须完成不少于六个月的顶岗实习才能获得相应学分。专业的顶岗实习既要有明确的学习任务,又要有生产任务,学习要与生产结合,生产要与学生学习相联系;各专业要加强和企业在顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作,确保顶岗实习的教学效果;专业要与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训,大力提升毕业生的技能操作水平,提高就业能力。2.要坚持“以他方为中心”的办学理念,积极推进学生顶岗实习工作,努
6、力形成以学校为主体,企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式,使顶岗实习工作走向规范化、制度化。3.同时鼓励将顶岗实习与就业有机结合,在保证顶岗实习教学任务完成的情况下,与毕业设计(论文)紧密结合,力求做到顶岗实习、毕业设计(论文)、就业三者的有机结合。二、实施方案(一)2010届三年制学生:1.2009年6月,岗前动员教育阶段。各分院要于6月底以前认真做好岗前教育和动员,及时下达顶岗实习和毕业设计(论文)任务,安排落实校内指导老师,下发顶岗实习大纲及其它相关材料。顶岗实习采取以分散为主,集中为辅,分散与集中相结合的形式,对于集中型顶岗实习的,成立相应的学生管理组织架构,并鼓励创新教学管理
7、模式,为方便学生于教学实践周办理学期注册手续。2.2009年7月8月,为专业社会实践阶段。所有学生必须参加专业社会实践活动。学生参加专业社会实践要有具体的任务,要完成规定的实践内容并撰写社会实践总结或调研报告,经专业考核后给予相应的学分。同时,为充分体现职业教育要为地方经济服务的精神,要教育学生树立以家乡经济建设为己任,回乡创业发展为荣的观念,鼓励学生在家乡参加专业社会实践活动,并将参加专业社会实践与寻找顶岗实习单位相结合。3.2009年9月-2010年3月:为综合训练、顶岗实习、毕业设计(论文)撰写阶段。所有学生原则上都要在2009年8月31日前落实顶岗实习单位并参加顶岗实习。因专业需要或其
8、他原因确实需要推迟顶岗实习的,经学院审批后,可继续在校参加学习。学院将根据学生实际分别开设技能证书培训、专业技能强化培训、“专升本”培训、就业创业指导培训等学习班,采取集中与分散相结合的方式,由学院和分院共同安排。4.2010年4月6月,为毕业设计(论文)答辩、毕业鉴定阶段。所有学生可分期分批返校接受毕业设计(论文)指导,也可通过邮件、QQ等形式进行指导。2010年6月,学生返校参加毕业设计(论文)答辩,进行毕业鉴定并办理毕业手续。(二)2010届两年制和“3+2”学生:顶岗实习原则上安排在最后一个学期,确实因个人发展需要且已落实顶岗实习单位的,可于2009年11月以后办理免听手续。12月为顶
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