高考地理概要.ppt
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1、高考地理 复习教学策略1 1.交流提纲:1、自然地理复习对策、自然地理复习对策2、人文地理复习对策、人文地理复习对策3、区域地理复习对策、区域地理复习对策4、后期复习注意问题、后期复习注意问题2 2.一、自然地理复习对策一、自然地理复习对策原理原理+方法方法=能力能力3 3.自然地理以自然地理要素的自然地理以自然地理要素的物质运物质运动和能量交换动和能量交换为核心,揭示基本的地理为核心,揭示基本的地理过程,阐明自然环境自身的发生、发展过程,阐明自然环境自身的发生、发展和变化规律,传达自然环境是生存和发和变化规律,传达自然环境是生存和发展之本的观念。展之本的观念。复习关键复习关键是理解各自然要素
2、的物质是理解各自然要素的物质运动和能量交换的运动和能量交换的基本原理和规律基本原理和规律(包括包括运动原理和分布原理运动原理和分布原理),并能指导人类的,并能指导人类的生产和生活活动。生产和生活活动。4 4.自然地理的复习要做到:如:昼夜长短的计算(注重原理分析和方法归纳)光照图的判读方法:“三点一线”找晨昏线太阳直射点晨昏线和赤道的交点晨昏线与纬线的切点时间计算:“知三求一”已知两个地点一个时间,求另一个时间;已知两个时间一个地点,求另一个地点。1 1、要重视地理原理的归纳整理,力争做到条理化和公式化、要重视地理原理的归纳整理,力争做到条理化和公式化大气:温压关系原理:(包括气温时空变化规律
3、;气温、气压、海拔的关系等)大气运动原理:风力、风向的判读;大气运动的基本形态等大气运动与天气气候的内在联系:例如气候类型的分布就是大气要素中气温、气压、降水、风等的地域组合。水体:5 5.复习中重组知识的几条主线复习中重组知识的几条主线(1)结合结合时间时间变化,对具有季节性和变化,对具有季节性和发展变化的地理现象进行重组。发展变化的地理现象进行重组。如:地球运动如:地球运动太阳直射点的季节位太阳直射点的季节位移移季节变化季节变化不同气候类型的季不同气候类型的季节特征节特征水文特征水文特征植被特征植被特征生产活动生产活动 (季节问题综合季节问题综合)2 2、重视知识重组,关注知识的综合联系、
4、重视知识重组,关注知识的综合联系6 6.地球自转地球自转地球公转地球公转赤道平面赤道平面黄道平面黄道平面黄赤交角黄赤交角太阳直射点的周年移动太阳直射点的周年移动昼夜长短的周年变化昼夜长短的周年变化太阳高度的周年变化太阳高度的周年变化四季更替四季更替7 7.四四季季更更替替一些气候类型的特征随季节变化一些气候类型的特征随季节变化一些自然一些自然带的自然带的自然景观随季景观随季节变化节变化一些地区一些地区的河流径的河流径流随季节流随季节变化变化农业生农业生产具有产具有季节性季节性特点特点旅游观赏旅游观赏活活动动兴修水库兴修水库调节水量调节水量适时进行适时进行农事活动农事活动8 8.(2 2)结合)
5、结合空间空间分布,对具有空间联系和分布,对具有空间联系和因果关系的地理事物进行重组或叠加。因果关系的地理事物进行重组或叠加。如如:大洲大洋分布:大洲大洋分布板块分布板块分布地震火地震火山带分布山带分布主要地形单元的分布主要地形单元的分布某些矿某些矿产资源的分布产资源的分布人类的活动人类的活动 (图示)(图示)另外,还可以气候、河流等自然要素重组知识,也可以以生产生活实例和生活体会来重组知识。如以天文现象(事件)、气象现象、生活中地理现象等重组知识。9 9.二、人文地理复习对策二、人文地理复习对策观念观念+评价评价=能力能力1010.人文地理以人口、经济和社会活动人文地理以人口、经济和社会活动为
6、核心,揭示为核心,揭示人类活动的地域空间形态人类活动的地域空间形态,传达人地协调发展、尊重自然规律、讲传达人地协调发展、尊重自然规律、讲求环境伦理道德的观念。求环境伦理道德的观念。“人类活动的地域空间区位分析人类活动的地域空间区位分析”和和“人地关系人地关系”是人文地理考查的是人文地理考查的“核心核心”突出区位评价:突出区位评价:包括生产活动、居住环包括生产活动、居住环境、地域联系、文化景观、旅游资源等境、地域联系、文化景观、旅游资源等1111.第一、让学生学会区位信息的提取与分析第一、让学生学会区位信息的提取与分析整合,做到整合,做到“想的全想的全”,学会用思维答题。,学会用思维答题。工工业
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