高考语文复习：语言运用(语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,(2010,天津卷,),学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副,内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。,(,在答题卡相应位置上填写序号,),现出庐山真面目留住秋水旧丰神,藏古今学术 聚天地精华,常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端,天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书,看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁,戏剧社,【,】,文学社,【,】,摄影小组,【,】,1,解析,考查语言准确、鲜明、得体。,“,现面目,”“,留旧神,”,，表现了摄影的特点。,写学术研究。,“,妙句,”“,毫端,”,表明是创作。,是说书信。,“,看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁,”,形象地说明了演员的特点。,答案,戏剧社,【,】,文学社,【,】,摄影小组,【,】,2,2,(2010,湖南卷,),阅读下面的文字，完成题目。,水中的倒影,俄,亚,索尔仁尼琴,在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即,便水流清澈，即便水流上没有泡沫，,在经常涌动的水面，在永,不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。,只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在,小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，,只有在这些地,方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡,淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，,此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不,朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我,们还正在生活？,3,在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。,100,字左右。,答,：,解析,本题考查对文章主旨大意和自身生活实际的辩证哲思。答案可以有三种模式，第一种赞同，第二种反对，第三种采取中立辩证地看待，三种模式选取一种答题，只要言之成理即可。,(1),能。事物是在不断运动中发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。,(2),否。辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝神细想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成,“,清晰,”,的认识。,(3),辩证地认知，既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外，因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。,4,3,(2010,福建卷,),阅读下面的文字，回答问题。,在,2010,年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了,一台美轮美奂的大型文艺晚会,。,相约上海,用欢快的歌舞、款款,的深情，,_,；,江河情缘,通过多瑙河与长江跨越时空的,深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；,世,界共襄,充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真,诚祝愿。,5,(1),画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。,(2),填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是,(,),A,描写了,“,今夜鄜州月，闺中只独看,”,的真实故事,B,营造出,“,海内存知己，天涯若比邻,”,的浓厚氛围,C,吹响了,“,潮平两岸阔，风正一帆悬,”,的时代号角,D,勾勒出,“,星垂平野阔，月涌大江流,”,的美妙景象,美轮美奂,改为,丰富多彩,B,6,4,(2010,浙江卷,),某校学生会为使更多的同学体验,“,低碳,”,生活，接收,“,低碳,”,理念，决定组织同学参观世博园,“,零碳馆,”,。请根据所提,供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言,表达简明流畅，生动得体。,(100,字左右,),“,零碳馆,”,利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头,发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。,利用温压和风压，,“,零碳馆,”,能保持建筑内部空气流通，环境,舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转,换为荧光释放，使展馆成为,“,会发光的房子,”,。,游客在,“,零碳餐厅,”,看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处,理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物,肥，真正实现变废为宝,这些创意试图让游客在日常生活体验,中，逐渐养成,“,零碳,”,的新生活态度。,8,最特别的是，游客将在,“,零碳馆,”,领取专属的,“,二氧化碳身份码,”,，然后在,“,大富翁碳测游戏,”,中回答,50,个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的,“,碳诊断书,”,，记录个人一年的,“,碳排放总量,”,。,解析,海报的格式，通常由三部分组成，即标题、正文与落款。,答案,示例：,海报,世博园的,“,零碳馆,”,，用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是,“,会发光的房子,”,。,“,零碳餐厅,”,的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。游客将领取,“,二氧化碳身份码,”,，然后回答,50,个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的,“,碳诊断书,”,。欢迎同学们踊跃报名参加。,(,落款、联系电话、日期,),9,5,(2010,广东卷,),某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出,晚会。下面是这次演出的节目单：,晚会节目单,(1),孔雀东南飞,(,原作汉乐府民歌,孔雀东南飞,),演出：高一,(2),班,(2),雷雨,(,原作曹禺,雷雨,),演出：高二,(5),班,(,其他略,),节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接,的话，以增强晚会的整体感。请你在,孔雀东南飞,与,雷雨,之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节,目密切相关，衔接自然，不少于,60,字。,10,解析,寻找串联点，上一节目,孔雀东南飞,，下一节目,雷雨,。,二者的联系点都是爱情悲剧，与封建礼教、封建传统有关。要,力求语言精辟、简洁有力、内涵深刻、上下贯通。,答案,示例：感谢高一,(2),班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统,礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来,欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二,(5),班,为我们带来的,雷雨,！,11,1,阅读下面一段文字，按照要求回答问题。,(5,分,),从,2010,年,9,月新学期开始，按照统一部署，我市中小学开始推,广教育部组织创编的,第一套全国中小学校园集体舞,，支持者有,之，反对者也有。家长们反对的理由主要是怕引起学生早恋。为,此，,彭城晚报,“,关注焦点,”,栏目开展了,“,校园集体舞会导致早,恋吗,”,的讨论。,请你针对这一问题参与讨论。要求：观点明确，理由充分，不超过,70,字。,【,现场答案,】,答案,(1),中学生不能跳舞。跳舞会耽误时间，而中学生以学习为,主，如果把大量时间用在跳舞上，自然会影响学习。,12,(2),中学生早恋很正常。正处于青春期的中学生，或迟或早地出现早,恋现象，其实并不奇怪，相反应该说是一种正常的生理反应。只要,注意疏导就可以了。,答案,(1),校园集体舞会导致早恋。跳集体舞难免发生男女生手拉手等,身体接触的情况，这些接触容易使男女同学彼此产生好感，进而引,发早恋。,(2),校园集体舞不会导致早恋。跳集体舞是男女生正常沟通,交往的桥梁，是促进情感交流，培养审美情趣和合作意识的方式之,一，和早恋没有因果联系。,【,点评,】,评判,答案,中,(1),单纯从跳舞影响学习的角度，,(2),属于看待早恋问题的,态度，两者都没有针对,“,跳舞,”,和,“,早恋,”,问题展开讨论，因而得,0,分。,13,答案,表达观点明确，理由充分，言之成理，可得满分。,以题说法,本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。如果脱离集体舞,与早恋之间的关系而去谈如何避免早恋，属于偏离问题。,规范思路,简析评价时，首先要摆明观点，目标集中、准确，而不可分,散，什么都想评。然后阐明理由，要评得有理，以理服人、发,人深省，切不可无理取闹、凭空漫说。在语言上还要尽量做到,生动形象有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。,14,2.,龙应台在,目送,中写道：,“,所谓父女母子一场，只不过意味着，你,和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在,小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影,默默告诉你：不必追。,”,请你根据自己的生活体验对,“,目送,”,这一行,为所寄托的情感作出评价。要求：观点明确，表达得体，,40,字以内。,(4,分,),【,现场答案,】,答案,目送是父母对孩子的一种寄托，他们希望孩子可以在不依靠他,们而独立克服困难、挫折。,答案,随着我们的成长，父母也慢慢老去，我们看着父母老去而略显,无奈，当父母脸上爬上皱纹，我们被告知不要伤心，从中传达出对,父母的爱。,15,答案,目送是对行人的一种关心、不舍，同时也表现出对行人今后的,祝福。,答案,所谓的目送就是亲情的寄托。在目送中既有孩子对父母的眷,恋，也有父母对孩子的牵挂，这是最值得我们回味、珍惜的感情,【,点评,】,评判,答案,和答案,在表达观点时只顾及到了父母或者子女的角度，,表达观点不全面，只能得,2,分。答案,对象错，根据提供的条件，,是针对亲人之间的关系，而不是,“,行人,”,，因而不得分。答案,表,达全面，针对性强，可得满分。,16,以题说法,表达观点时要看清所提供的对象，必须包含父母对子女和,子女对父母两个方面的感情评价。,规范思路,做表达观点类题，应熟悉所提供的材料背景，选好角度，,提炼观点；目标集中，不可分散；有理有据，导向鲜明；,言简意赅，新颖生动，具有感染力。,17,3.,把下面的句子组成语意完整、前后衔接、语序恰当的一段话。,(,只填,写句子的序号,)(4,分,),人们开始将它的作用发扬光大,此系统由美国国防部研制和维护,后来因为它的成功以及为人们提供的好处与便利,全球定位系统,(,通常简称,GPS),是一个中距离圆型轨道卫星导航系统,它可为地球表面绝大部分地区提供准确的定位、测速和高精度的,时间标准,起初是特别为军事用户能精确地确定三维位置、三维运动和时间,而设计的,【,现场答案,】,答案,答案,18,【,点评,】,评判,答案,不得分。排序题应先确定重点，然后看顺序，找关键词。,答案找出了重点句为,，从句中的关键词,“,后来,”“,起初,”,不难排,出,句和,句，关键是,句不应放在句尾，而应紧跟在,后。,答案,为正确答案。,以题说法,解答该题的关键有三点：一是要注意该段说明的对象是,“,全,球定位系统,”,；二是要指出,“,美国国防部,”,与,“,军事用户,”,之间的关系；三是要注意逻辑上的顺序，也就是,“,起初,”,与,“,后来,”,的关系。,19,规范思路,解答排序题可按下列步骤进行：,(1),明确中心话题。,(2),理,清句子思路。,(3),组合句子“单元”。将意思上有紧密联系,的句子组合成句子“单元”,(,或叫“句组”,),，化零为整。,(4),整合句子“单元”。按照这段话的思路和层次把句子,“单元”进行组接，初步完成排序。,(5),联读语感检验。将,初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有,不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。,20,4.,阅读下文，填上符合语境的话语。,(4,分,),某理发师手艺高超，口才也好。,甲顾客理完发，照了照镜子，说：,“,头发理得太长了。,”,理发,师笑着解释：,“,头发留长一点让你显得潇洒文雅而又含蓄深沉，,颇为符合你的身份。,”,顾客满意而去。乙顾客理完发，照了照镜,子，说：,“,头发理的太短了。,”,理发师笑着解释：,“,_,。,”,顾客高兴而去。,丙顾客理完发，照照镜子，没有什么可挑剔的，却说：,“,20,分,钟解决问题，理得太快了吧？,”,理发师从容回答：,“,_,。,”,顾客微笑而去。,21,【,现场答案,】,答案,(,乙,),要那么长的头发干嘛？你难道还要冒充艺术家不成？,(,丙,),时间和质量并不成正比，水平低的人你给他再多的时间，也不会理,出好看的头发来。,答案,(,乙,),头发剪短一些，让你显得精神饱满，朴实干练，与你的身,材正相配。,(,丙,),时间就是金钱，,“,顶上功夫,”,速战速决，你赢得了,时间和金钱，何乐而不为呢？,【,点评,】,评判,答案,中乙的回答对顾客很不礼貌，丙的回答有自夸之嫌，只,得,1,分。答案,回答得体，显得亲切，令人信服，可得满分。,22,以题说法,面对不同的顾客，理发师作了不同的解释，但都称得上十分,得体，有亲切感，有说服力。发型与体型的相称，物质与精,神的结合，完美融合在巧妙得体的回答中。,规范思路,解答语言表达得体题，一般要遵循以下几个步骤：第一步，,审清题目。明确考查角度，把握答题方向。第二步，了解,“,得体,”,的条件。,“,得体,”,一般指语言表达要根据表达的目,的、对象、方式等的差异来调整，与语境保持和谐一致。第,三步，分析材料特点，准确作答。第四步，检查校验，保证,表达符合题干要求。,23,1,如何做到语言的简明,概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。具体可从四个方面入手：,(1),围绕一个中心，不旁生枝节。,(2),要结合具体语境，省去不必要的重复。,(3),注意适当的修饰成分，不要滥用。,(4),尽量选用一些简便的固定说法。,2,语言得体要注意以下几点,(1),适合上下文，词语使用准确，句式选用恰当。一个词语是否使用准确，一个句式是否使用恰当，都与上下文有密切联系。,(2),看准对象，讲究分寸。,24,(3),适应场合，巧妙用语。场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景，所谓,“,到什么山上唱什么歌,”,，所谓,“,因境设辞,”,，指的就是要适应不同场合，说话巧妙自然。,(4),把握语体，用语准确。语体，是适用特定语言环境而形成的不同的语言体式。不同的语体往往用不同的语言材料，适应不同的语境和需要，形成不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中应用；方言词语、俚语、俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常用短句、变式句、省略句等。,25,3,要使文章语言连贯，,需要注意以下几个方面：,(,1),保持统一的话题,叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。,(2),表述角度要一致,说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连,贯,。,26,(3),思路要连续不断,思路就是作者思想所走的路，这条思想的路应该是连续不断的，反映在语言上，就是句子的顺序、段的顺序安排要合理。,事物之间都有一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、程序顺序、事理顺序等。按照这些顺序合理地安排文章，语言才能连贯。一般说来，记叙文多以时间或空间为顺序，说明文多以空间或程序为顺序，议论文多以事理为顺序。句的安排、段的安排都应该考虑这些相关的顺序。,(4),语言衔接要紧密,注意语言形式上的衔接与呼应，也是保持话语连贯的一个重要条件。,(5),注意语言的节奏和声调,语句节奏和声调的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。,27,单击此处进入 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