2025届广东省广州黄埔区五校联考初三下学期最后一次模拟考试试卷生物试题含解析.doc

2025届广东省广州黄埔区五校联考初三下学期最后一次模拟考试试卷生物试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、学校生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是（　　）
A．植物吸收水分的动力主要是通过叶子的蒸腾作用产生的
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．筛管是运输水和无机盐的主要通道
D．水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
2、下列有关细菌，真菌和病毒的叙述，正确的是（　　）
A．个体都微小，必须借助显微镜观察
B．组成成分中一定含有有机物
C．细菌和病毒都有真正的细胞核
D．细菌、真菌分别通过产生芽孢和孢子繁殖后代
3、下列有关显微镜知识的叙述中，错误的是（）
A．弱光时，要用凹面镜和大光圈
B．小明用显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上
C．两台显微镜，1号显微镜目镜10×，物镜40×，2号显微镜目镜15×，物镜10×，要使视野中观察到的细胞数量最多，视野最亮，应选用2号显微镜
D．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜
4、下列各种现象与相应的解释之间，不合理的是（　　）
A．新疆的哈密瓜特别甜，是由于那里的昼液温差大，植物体内积累的有机物多
B．黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分
C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失
D．移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用
5、在人体的消化道中存在着大量微生物，如大肠杆菌、双岐杆菌等，它们对维持人体正常的生理功能具有重要的作用，下列说法错误的是（　　）
A．人体的主要消化器官是小肠
B．细菌没有成形的细胞核，繁殖方式是分裂
C．细菌属于多细胞生物
D．观察细菌的结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微镜
6、在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（ ）
A．25克 B．50克 C．100克 D．125克
7、对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不合理的是( )
A．能够增加大气湿度，促进降雨 B．能为动物和人类提供食物和氧气
C．参与生物圈中碳氧循环 D．绿色植物是生物圈中唯一的生产者
8、证明光是植物进行光合作用的条件的实验装置是（　　）

A．甲与丁 B．甲与乙 C．乙与丙 D．乙与丁
9、下列关于人体免疫的叙述，错误的是（　　）
A．唾液既有消化作用，又有免疫作用，属于非特异性免疫
B．免疫能监视、识别和清除体内产生的异常细胞，能识别“自己”和“非己”成分
C．抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除
D．接种的疫苗相当于抗体，能提高对特定传染病的抵抗力
10、受精完成后，一般只有子房继续发育，花的其他结构都凋落。果皮、果实、种子、胚分别是由（    ）发育成的。
A．子房、子房壁、胚珠、受精卵 B．受精卵、子房、子房壁、胚珠
C．胚珠、受精卵、子房、子房壁 D．子房壁、子房、胚珠、受精卵
11、如图是健康成年人肾单位形成尿液的示意图，其中A、B、C表示结构。下列叙述错误的是（　　）

A．图中结构B内的液体叫原尿，C内的液体叫尿液
B．图中标号A、B、C所示结构共同组成肾脏的基本单位
C．图中形成尿液的主要过程包括滤过作用和重吸收作用
D．与A内液体相比，B内液体中没有血细胞和大分子蛋白质
12、在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的目的，这种做法实际上干扰了害虫雌雄个体间的（    ）
A．产卵 B．运动 C．摄食 D．通讯
13、关于人生长发育的说法，错误的是（　　）
A．胎儿发育所需营养物质和氧气是通过胎盘从母体血液中获得的
B．胎儿发育所需营养物质和氧气是通过母亲子宫中的羊水获得
C．精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵
D．卵巢既能产生卵细胞也分泌雌性激素
14、园艺师能将一株单颜色的野菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一项技术（　　）。
A．利用种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．压条
15、你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。图中的①②③分别表示人体脑、全身、生殖器官发育的比较曲线。下列有关叙述错误的是( )

A．青春期脑的发育基本完成
B．青春期身高和体重迅速增长
C．生殖器官从青春期开始迅速发育
D．生殖器官的发育与身体总发育基本一致
16、不同生物的细胞结构不尽相同，下列描述正确的是
A．细菌细胞有成形的细胞核 B．真菌细胞有叶绿体
C．植物细胞有线粒体 D．动物细胞有细胞壁
17、 “梁上有双燕，翩翩雄与雌……靑虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是
A．青虫→燕子 B．植物→青虫→燕子
C．青虫←燕子 D．植物←青虫←燕子
18、我省推进美丽乡村建设，推广农业清洁生产技术。其中，利用微生物技术处理秸秆、畜禽粪便和垃圾等“农村三废”取得重要进展。下列有关叙述正确的是（　　）
A．农作物、畜禽和微生物构成一个完整的生态系统
B．利用微生物技术处理秸秆隐含着一条食物链：农作物→细菌
C．细菌、真菌等微生物在生态系统中通常属于分解者
D．土壤中的重金属会通过食物链不断积累，营养级越低的生物受污染越严重
19、图是排卵、受精和开始怀孕的示意图，请问精子和卵细胞结合的场所是

A．① B．② C．③ D．④
20、下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A．豌豆的高茎和菜豆的矮茎 B．菜豆的白花和菜豆的绿叶
C．狗的卷毛和猫的直毛 D．人的单眼皮和双眼皮
21、如下图为农田生态系统中部分生物组成的食物网，请根据图回答相关问题：
从生态系统的成分看，除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有____________、___________。图中共有________条食物链，请写出图中最短的一条食物链：________________________。生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有_____________能力。若该生态系统由于人们滥用农药而遭到破坏，那么，___________体内的有机农药浓度最高。能量在沿食物链的传递过程中有何特点？________________________
22、阅读资料，回答问题：
①2018年8月3日我国发生首例非洲猪瘟疫情，非洲猪癃是由非洲猪瘟病毒（ASFV）引起的一种急性、热性、高度接触性动物传染病，发病率和病死率可高达100%。
②非洲猪瘟病毒主要通过消化道、呼吸道和血液等途径感染猪，并通过猪直接接触、物品间接接触和媒介传播等方式传播。
③目前国内外均没有非洲猪瘟疫苗，也无治疗药物。
④为做好非洲猪瘟防控工作，农业部制定并出台了一系列防控政策措施，其中既包括封锁、扑杀、无害化处理、消毒等常规防控措施，也包括限制调运、禁止餐厨剩余物喂猪等针对非洲猪瘟传播特点的特殊防控要求。据资料①可知，非洲猪瘟的病原体是_____。资料②描述的是传染病流行三个基本环节中的_____。从预防传染病的一般措施来看，资料④中的“消毒”属于_____。从免疫角度看，资料③中的“非洲猪瘟疫苗”属于_____（填“抗原”或“抗体”），若能够注射该疫苗，猪将获得_____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
参考答案
1、C
【解析】
本题考查探究茎对水分和无机盐的运输。茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。
【详解】
A.植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输，A正确。
BD.根尖的成熟区内有导管，导管主要负责向上运输水和无机盐。茎和叶内都有导管，它们是相通的，所以水和无机盐的运输方向是根→茎→叶，BD正确。
C.植物体内负责运输营养物质的管道除了运输水分的导管，还有筛管，筛管的作用是向下运输有机物，C错误。
故选：C。
这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握，并结合题意，灵活答题。
2、B
【解析】
细菌个体都微小，必须借助显微镜观察，有的真菌较大如蘑菇可以用放大镜观察，病毒必须用电子显微镜观察，A错误；细菌，真菌和病毒组成成分中一定含有机物，B正确；病毒没有细胞结构，因此病毒没有细胞核，C错误；细菌、真菌分别通过产生分裂繁殖和孢子繁殖后代，而芽孢是细菌的休眠体，D错误。
3、B
【解析】
1、光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察： ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像。物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。（4）整理实验台收镜。
【详解】
用显微镜观察时，当光线较强时，应选择平面镜和小光圈；当光线较弱时，应选择凹面镜和大光圈，A正确；显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本上。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜上，不动就不在目镜上；移动载玻片，污点移动就在载玻片上，不动就不在载玻片上；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，B错误；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。C正确；在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像。物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。D正确。依据题意，故选B。
解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的使用方法步骤、显微镜的成像特点以及判断视野中污点位置的方法。
4、C
【解析】
（1）光合作用是指在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，储存能量的过程，可见光合作用必须在光下才能进行。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，消耗的有机物就多；相反，低温可以抑制植物的呼吸作用，有利于植物体内的有机物的积累。
（2）花的类型有两种，包括单性花和两性花。一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花。一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，单性花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。
（3）准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛。
（4）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。
【详解】
解：A、新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物，同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度，A正确；
B、只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，黄瓜、南瓜、丝瓜的花就属于单性花；而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，故而雄花没有雌蕊，也就没有子房，故而结不出果实，B正确；
C、植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误；
D、移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，D正确。
故选C。
这部分内容在考试中经常出现，题型多变，要注意灵活的运用知识分析、解决不同的题目。
5、C
【解析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，称为原核生物。有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛，没有叶绿体。
【详解】
A、因为小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，内表面有许多皱襞和绒毛，扩大了与食物的接触面积，所以小肠是消化的主要器官。A正确
B、细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，繁殖方式是分裂。B正确
C、生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞构成，称为单细胞生物。细菌是单细胞生物；C错误
D、细菌个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。D正确
依据题意，故选C。
解答此题需掌握细菌的结构特征相关知识。
6、B
【解析】
试题分析：生态系统能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，大多数食物链一般只有3-4个营养级，一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫50克。
考点：此题考查的是生态系统中物质和能量的流动。
点评：此题较新颖，解此题的关键是知道输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的。
7、D
【解析】
此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用。
【详解】
绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨，影响生物圈的水循环，A正确；
绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，B正确；
绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，C正确；
绿色植物不是生物圈中唯一的生产者，如蓝藻，蓝藻可以进行光合作用属于生产者，但不属于绿色植物；有一些菌类，比如硫化细菌氧化硫化物获得能量，同化二氧化碳，其中的氧化亚铁硫杆菌，不仅能氧化元素硫和还原态硫化物，还能在氧化亚铁为高铁的过程中获得能量，从而生产出有机物，D错误。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，应该重点掌握。
8、B
【解析】
对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于证明“光是植物进行光合作用的条件”，所以实验的唯一变量是光，其它条件都要相同如都有绿色植物。
【详解】
甲与丁有两个变量光和绿色植物，变量不唯一，A错误；甲与乙唯一变量是光，目的是证明“光是植物进行光合作用的条件”，B正确；乙与丙有两个变量光和绿色植物，变量不唯一，C错误；乙与丁唯一变量是绿色植物，目的是证明“氧气是绿色植物在阳光下制造的”，D错误。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
9、D
【解析】
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。免疫包括特异性免疫和非特异性免疫。
【详解】
A、唾液是由唾液腺分泌的一种消化液，唾液中含有唾液淀粉酶，对淀粉有初步的消化作用；唾液中含有的溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，属于人体的第二道防线。因此唾液既有消化作用，又有免疫作用，属于非特异性免疫。A正确；
B．免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分。免疫能监视、识别和消除体内产生的异常细胞，这就是免疫监视。B正确；
C、抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质叫抗体，抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。故C正确。
D、接种的疫苗相当于抗原，疫苗进入人体刺激淋巴细胞产生抗体，能提高对特定传染病的抵抗力，D错误。
故选：D。
解答此题的关键是掌握免疫的知识。
10、D
【解析】
当花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育成果实，胚珠发育成种子。
【详解】
当花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育，如图示：
，
可见，果皮、果实、种子、胚分别是由子房壁、子房、胚珠、受精卵发育成的。D正确。
掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。
11、B
【解析】
图中：A是入球小动脉，B是肾小囊，C是肾小管。
【详解】
图中结构B是肾小囊，里面的液体叫原尿，C是肾小管，经过肾小管重吸收作用后，里面的液体是尿液。A正确；
肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小球，B肾小囊，C肾小管。图中的A是入球小动脉，B错误；
尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液。C正确；
当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔，形成原尿。A入球小动脉内的液体是血液，B肾小囊内的液体是原尿。可见与A内液体相比，B内液体中没有血细胞和大分子蛋白质，D正确。
回答此题的关键是明确尿的形成过程。
12、D
【解析】
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【详解】
性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。

解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
13、B
【解析】
输卵管是精子和卵细胞结合的场所，子宫是胚胎发育的场所，人的发育起始于受精卵。
【详解】
胎儿发育所需营养物质和氧气是通过胎盘从母体血液中获得的，A正确；胎儿发育所需营养物质和氧气是通过胎盘从母体血液中获得的，不是通过母亲子宫中的羊水获得，B错误；当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中 只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵，C正确；卵巢是女性重要的生殖器官，既能产生卵细胞也分泌雌性激素，D正确。
解答此题的关键是熟练掌握相关的内容，结合题意，灵活答题。
14、C
【解析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】
由分析可知，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株菊花植株上可以开出多种颜色花朵的“塔菊”，就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵野生菊花植株上即可。可见C符合题意。
嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用。
15、D
【解析】
青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
【详解】
A、从①曲线可以看出，在青春期脑的发育基本完成了，A正确。B、从②曲线可以看出，在青春期身高和体重迅速增加，B正确。C、从③曲线可以看出，在青春期以前生殖器官的发育基本停滞，青春期迅速发育，C正确。D、从②③两条曲线可以看出：生殖器官的发育与身体总发育是不一致的，D错误；故选D
解答此题的关键是知道青春期的发育特点。
16、C
【解析】
试题分析：A、细菌细胞没有成形的细胞核，A 错误；
B、真菌细胞没有叶绿体，B 错误；
C、植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体；C 正确；
D、动物细胞没有细胞壁，D 错误。
【考点定位】本题考查绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次，容易题，属于理解层次。
17、B
【解析】
食物链从生产者开始，以最高营养级结束，A错误；
由诗句可知，题中食物链为：植物→青虫→燕子。植物是生产者，为第一营养级；青虫是初级消费者，燕子是次级消费者，B正确；
生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，CD错误。
18、C
【解析】
生态系统的组成包括生物和非生物，生物包括生产者、分解者、消费者。
【详解】
农作物、畜禽和微生物，只有生物成分，没有非生物成分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；因为食物链中不能出现非生物成分和分解者，农作物→细菌，不能构成一条食物链，B错误；细菌、真菌等微生物在生态系统中通常属于分解者，C正确；土壤中的重金属会通过食物链不断积累，营养级越高的生物受污染越严重，这是生物富集现象，D错误
有毒物质会虽着食物链而富集。
19、D
【解析】
试题分析：由图可知①为卵巢，它是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官，②是阴道，阴道是排出月经和娩出胎儿的通道，③是子宫，是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方，④是输卵管，它具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所。
考点：此题考查的是受精部位。
点评：此题为基础知识题，可结合女性生殖系统图及受精过程图进行记忆。
20、D
【解析】
相对性状是指“同一生物”“同一性状”的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮，据此答题。
【详解】
A．豌豆的高茎和菜豆的矮茎，是两种生物的不同表现形式，因此不属于相对性状，A不符合题意。
B．菜豆的白花和菜豆的绿叶，是菜豆的两种性状，因此不属于相对性状，B不符合题意。
C．狗的卷毛和猫的直毛，是两种生物的不同表现形式，因此不属于相对性状，C不符合题意。
D．人的双眼皮和单眼皮，是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，D符合题意。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
21、分解者 非生物成分 4 水稻→鼠→猫头鹰 自我调节 猫头鹰 单向流动，逐级递减
【解析】
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
2、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。
3、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。
【详解】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者，图示为食物网只包含生产者和消费者，所以该系统还应该有的成分是分解者、非生物成分。
（2）在生态系统内，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起形成食物网。图中食物链有：①水稻→鼠→猫头鹰；②水稻→鼠→蛇→猫头鹰；③水稻→鸟类→蛇→猫头鹰；④水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰；共有4条食物链。其中最短的一条食物链是：水稻→鼠→猫头鹰。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
（4）某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高有毒物质积累越多．食物链中营养级最高的是猫头鹰．因此如果人们滥用农药，会发现猫头鹰体内农药残留量最高．
（5）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，上一营养级只有10%～20%的能量流入下一营养级。
掌握生态系统的组成及食物链的书写和能量流动特点是解题的关键。
22、非洲猪瘟病毒（或ASFV ） 传播途径 切断传播途径 抗原 特异性
【解析】
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。对某种传染病缺乏免疫力的而容易感染该病的人群是易感人群，据此解答。
【详解】
（1）据资料①可知，非洲猪瘟的病原体是非洲猪瘟病毒。
（2）材料②中的内容描述的是传染病的传播途径。
（3）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，“封锁、扑杀”属于控制传染源。“消毒”属于切断传播途径。
（4）疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对非洲猪瘟病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫。
掌握传染病的概念及其流行的三个环节，以及人体免疫的功能和特点可正确解答。