文言文中之字用法.doc
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1、文言文中之的用法一、 之 1.用作代词,又分几种情况:(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他(他们)、它(它们)。作宾语或兼语,不作主语。 例如:作师说以贻之。(师说,代人,作宾语。) 輮使之然也。(劝学,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(师说,代事理,作宾语。)(二)指示代词,表近指。可译为这,通常作复指性定语。如: 均之二策。(廉颇蔺相如列传) 2.用作助词,也分几种情况:(一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为的,有的可不译。如: 若能以吴、越之众与中国抗衡。(赤壁之战)道之所存,师之所存也(师说) (二)结构助词,补语的标志。用在中心语(动词、形
2、容词)和补语之间,可译为得。如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记)(三)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。如: 宋何罪之有?(公输,即宋有何罪)(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,之用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。如:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(师说) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(捕蛇者说) 孤之有孔明,犹鱼之有水也。(隆中对)(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义
3、,译时应省去。如:顷之,烟炎张天。(赤壁之战) 毛先生以三寸之舌,强于百万之师。(毛遂自荐)之在文言文中常当代词.助词.动词用.其作用各不相同. 一. 作代词 1. 代人.如中的先妣抚之甚厚.之可译作她.代老妪. 2. 代物.如中的若不阙秦.将焉取之.之代土地. 3. 代事.如中的与坐谈.问之客曰.之代与徐公孰美这件事. 4. 指示代词.如中的无如寡人之用心者.之可译作这.这样指上文河内凶-亦然.不若长安君之甚.之译作那样. 二. 作助词 1. 定语的标志.如中的代百司之职役哉.这里的之连结名词性定语百司和中心语职役.可译作的.表示限制的偏正关系.此句可译为代管百官的职事呢?.中的东割膏腴之地
4、.北收要害之郡两个之分别连结形容词性定语膏腴.要害和中心词地.郡.表示修饰的偏正关系. 2. 补语的标志.如中的未若复吾赋不幸之甚也.之在这里作补语的标志.可译作得.表示连结中心词不幸和补语甚. 3. 宾语前置的标志(不译).如中的夫晋.何厌之有.这里何厌是有的宾语.提前了.此句可译为晋国(的欲望).有什么满足的(可能)呢? 4. 定语后置的标志(不译).如中的蚓无爪牙之利.筋骨之强.两个之都作定语后置的标志.之字前是中心语.之字后是定语.此句可译为蚯蚓(虽然)没有锐利的爪牙.强健的筋骨. 5. 用在主谓之间.取消句子独立性(不译).如中的善万物之得时.感吾生之行休.这里两个之用在主谓词组之间
5、.表示这一词组不能单独成句.此句可译为(我)羡慕一切生物得到复苏的时节其时.感叹自己的年华行将结束. 6. 用在主语和介词结构之间.表示它们已经成为一个整体.强调.突出这个介词结构的意义.(不译).如中的寡人之于国也.尽心焉耳矣中的之.接在主语寡人与介词结构于国之间.强调于国的意义.此句可译为我对于治理国家.可算是尽了心的了. 7. 衬音助词(不译).用在表示时间的词或某些动词的后面.凑足一个音节.它没有实际意义.只是起着协调音节的作用.如中的不如须臾之所学也.之嵌在时间词须臾的后面.协调音节.作词缀.此句译作比不上片刻学到的东西多.中的由此观之.这里的之接在动词观后面.协调音节.无义.此句可
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