语文高三必修五古代诗歌艺术手法鉴赏学习教案.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学(jio xu)目标：,1.理解并熟练识记常见的艺术手法术语。,2.掌握判断诗歌艺术手法的方法，并能分析(fnx)、评述作者运用这些艺术手法所产生的表达效果。,3.树立按照题干要求规范答题的意识，提高细致分,教学重点：构建古典诗歌艺术手法鉴赏的知识网络(wnglu)和体系，教给学生答题的技巧和步骤。,教学难点,：,培养学生正确理解和分析手法的能力,第1页/共21页,第一页，共22页。,艺术(ysh),手法,广义(gungy)的,表现手法,2,、修辞手法,1、表达方式 ：记叙(jx)、描写、抒情、议论、描写,（,1,）描写,（,2,）抒情,直抒胸臆,间接抒情：,3,、表现手法（狭义）,4,、篇章结构,借景抒情、触景生情、托物言志、借古讽今等,第2页/共21页,第二页，共22页。,描写(mioxi)技法：,正面描写(mioxi)、侧面描写(mioxi)、白描、动静结合、以动衬静、细节描写(mioxi)、细描、远近结合、俯仰结合、点面结合、虚实结合、比喻、比拟等,第3页/共21页,第三页，共22页。,白,描,商山早行,温庭筠,晨起动征铎，客行悲故乡,鸡声茅店月，人迹板桥霜,槲叶落山路(shn l)，枳花明驿墙。,因思杜陵梦，凫雁满回塘。,第4页/共21页,第四页，共22页。,细,描,海棠(hitn),苏轼,东风袅袅泛崇光，,香雾空蒙月转廊。,只恐夜深花睡去，,故烧高烛照红妆。,第5页/共21页,第五页，共22页。,细节(xji)描写,邯郸冬至(dngzh)夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至(dngzh)，,抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，,还应说着远行人。,第6页/共21页,第六页，共22页。,虚景实景(sh jn)结合,雨霖铃（）,柳永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看(xin kn)泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,第7页/共21页,第七页，共22页。,表现手法（狭义(xiy)）,对比(古今、今昔、正反、前后(qinhu)、衬托(又分正衬、反衬，反衬包括以乐衬哀、以哀衬乐、以动衬静、以静衬动)、渲染、烘托、用典、联想和想象、虚实结合、比兴象征、对写法等。,第8页/共21页,第八页，共22页。,以乐景衬哀情,绝句(juj),杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,第9页/共21页,第九页，共22页。,虚实(xsh)结合,夜雨寄北 李商隐 君问归期未有(wi yu)期，巴山夜雨涨秋池。(实）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（虚）,第10页/共21页,第十页，共22页。,修辞手法：,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、反复、设问(sh wn)、反问、用典等。,第11页/共21页,第十一页，共22页。,结构(jigu)特点（谋篇布局）,开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应、铺垫、承上启下(chng shng q xi)欲扬先抑、欲抑先扬、以景结情,第12页/共21页,第十二页，共22页。,欲抑先扬,贾生,李商隐,宣室求贤访逐臣，,贾生才调更无伦。,可怜夜半(ybn)虚前席，,不问苍生问鬼神。,第13页/共21页,第十三页，共22页。,以景结情,从军行,王昌龄,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱(lio lun)边愁听不尽，高高秋月照长城。,第14页/共21页,第十四页，共22页。,与白雪歌送武判官(pngun)归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。,发临洮将赴北亭留别,岑参,闻说轮台路，连年见雪飞。,春风不曾到，汉使亦应稀。,白草通疏勒(sh l)，青山过武威。,勤王敢道远，私向梦中归。,注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。,答：白雪(bi xu)歌送武判官归京是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；发临洮将赴北庭留别则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。,第15页/共21页,第十五页，共22页。,提问(twn)方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问(twn)变体：请分析这首诗的表现技巧（艺术手 法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？这首诗在描写景物上有何特征？等,答题模式：,准确指出用了何种手法。,结合诗句阐释为什么是用了这种手法。,此手法有效(yuxio)传达出诗人怎样的感情或者突出了景物（人物）的什么特征。（表达效果）,第16页/共21页,第十六页，共22页。,蜀 相杜 甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。试分析(fnx)这首诗歌的表达技巧。,答：这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法（步骤一）其中三四两句是寓情于景，“自”、“空”二字写出了祠堂景色(jngs)虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情（步骤三）。,第17页/共21页,第十七页，共22页。,课堂(ktng)小结（组织答案时的要求）,、按要求回答，重点明确。一定要看清题目要求让回答什么就回答什么，让怎么回答就怎么回答弄清出题角度，表达才能有的放矢，重点明确。,2、恰当运用诗歌鉴赏术语，使表达更准确，更符合鉴赏诗歌的要求，提高答题质量。,3、对诗歌理解、评价、联想，力求准确、合理(hl)、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔高；术语表述要正确，不能生搬硬套、张冠李戴。,第18页/共21页,第十八页，共22页。,巩固(gngg)练习,第19页/共21页,第十九页，共22页。,谢谢(xi xie)大家,第20页/共21页,第二十页，共22页。,感谢您的观看(gunkn)！,第21页/共21页,第二十一页，共22页。,内容(nirng)总结,教学目标：。2.掌握判断诗歌艺术手法的方法，并能分析、评述作者运用这些艺术手法所产生的表达效果。教学重点：构建古典诗歌艺术手法鉴赏的知识网络和体系，教给学生答题的技巧和步骤。夜雨寄北 李商隐 君问归期未有(wi yu)期，巴山夜雨涨秋池。(实）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（虚）。答：白雪歌送武判官归京是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美。诗人是怎样抒发自己的情感的,第二十二页，共22页。,