初中生物资料分析题复习策略名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,中考复习,探讨中考生物资料分析题复习策略,霞浦九中 谢裕清,.04.11,第1页,考纲,对考试能力要求,（1）识记能力：再认知识；辨识事实性证据；描述事物特征。,（2）了解能力：举例说明知识；对相关知识进行解释、推断、分类、比较。,（3）试验与探究能力：正确使用显微镜等惯用试验仪器和工具，掌握基本试验操作方法，初步掌握试验探究普通方法。,（4）信息处理能力：能从图文资料中获取有效信息，并初步进行分析和处理。,（5）应用能力：在详细情境中利用所学知识处理实际问题,。,（6）评价能力：能依据一定标准，对所包括事物进行检验与评判增。,第2页,考纲,对考试目标层次要求,（1）：对所列知识点要知道其含义，,能够在试题所给予相对简单,情境,中识别和使用它们。,（2）：了解所列知识和其它相关知识之间联络和区分，,并能在较复杂,情境,中综合利用其进行分析、判断、推理和评价。,第3页,近三年宁德市质检考文字资料题列举,29（,12年质检,4分）,海豚馆里，能够观看海豚演出，在驯养师引导下，海豚能够演出高空钻圈、双豚抱球等精彩节目。请回答以下问题:(,考查动物特征、动物行为等知识点,),（1）海豚含有,和,特征，属于哺乳动物。,（2）海豚演出行为属于,行为，它是建立在,原因基础上，经过环境原因作用而取得。,35（,12年质检,4分）请分析下述材料，回答下列问题：,国外某地曾经暴发肠出血性大肠杆菌疫情，该疫情是由一个肠出血性大肠杆菌变种引发。这种病菌可经过食物、水等直接传输给人类，造成许多人患病，甚至死亡,。,（,考查传染病主要知识点及细菌结构特点）,（1）肠出血性大肠杆菌变种是引发该疫情,，从它细胞结构来看，它细胞中没有成形,。,第4页,近三年宁德市质检考文字资料题列举,（2）从传染病流行基本步骤来看，这种急性肠道病传输路径是,。,（3）为了预防该疫情继续蔓延，对患者进行隔离治疗，这种办法属于,。,29（,13年质检,4分,）屏南,白水洋,是,本市世界地质公园,，园区内动、植物资源丰富，仅珍稀濒危植物就有11科18属26种，园区是中国南部第三纪、第四纪孑遗植物（冰川期遗留植物）主要保留地。其中有珍稀植物水松（属杉科，球果呈倒卵圆形），被誉为“植物活化石,”。,（,考查生物多样性知识点,）,（1）资料中提到生物分类单位最小是,。,（2）园区内丰富动、植物资源表达了,多样性。,（3）保护生物多样性最为有效办法是,。,（4）从分类上看，水松属于种子植物中,植物。,第5页,近三年宁德市质检考文字资料题列举,32.（,13年质检,5分）,流行性腮腺炎是儿童和青少年中常见呼吸道传染病，该病由腮腺炎病毒所引发，主要经过空气飞沫、直接接触等路径传输。学生一旦患上流行性腮腺炎，学校要求在家休息治疗,。（考查传染病、病毒、免疫相关知识）,（1）从传染病起因来看，该传染病病原体是,，它结构由蛋白质外壳和内部,组成。,（2）从传染病预防办法来看，患病学生在家休息治疗属于,。,（3）从免疫功效来看，腮腺炎病毒进入人体后刺激人体淋巴细胞产生,，形成对该病抵抗力，这属于,免疫。,第6页,近三年宁德市质检考文字资料题列举,35（,13年质检,3分）,曾经某小学六年级学生在课间餐进食了“王牌熟食”袋装食品，1小时后，130余名学生出现不良症状，主要是发烧、头晕、腹疼等。经相关部门调查认定，造成这一事件发生原因是食品生产过程把关不严，致使“王牌熟食”细菌总数超标19倍，其中主要致病菌是沙门氏菌,。,（,考查食品安全和细菌相关知识,）,（1）“王牌熟食”袋装食品细菌总数超标，最可能是因为生产包装过程中未做好,处理。,（2）沙门氏菌是单细胞生物，细胞里没有成形,。,（3）食品安全事关人健康，所以在购置袋装食品时，要看清,期和生产日期以及食品安全认证标识等。,第7页,近三年宁德市质检考文字资料题列举,31.,（,14年质检,5分）,闽东盛产海鲜，活蹦乱跳虾和蟹，奇形异状鱼，各种贝类，都是美味佳肴。海产品含有丰富营养物质，如海蛎有“海中牛奶”之美誉，其含碘量比牛奶和蛋黄高出200倍,。（考查动物类群、生态系统、细胞、免疫等相关知识，包括面较广）,（1）虾和蟹属于无脊椎动物中,动物，它们是水域生态系统主要组成成份，属于,。,（2）海蛎细胞中碘比海洋中高出很多倍，还会从海洋中吸收碘，而不吸收不需要物质，这说明细胞,能够控制物质进出。,（3）有些人吃海鲜轻易过敏，是因为此人免疫功效,（填“过强”或“过弱”）。,（4）有许多称为“鱼”动物却不是鱼，请举一例,。,第8页,近三年宁德市质检考文字资料题列举,35（,14年质检,4分）,青春期是一生中身体发育和智力发展黄金时期，小张是一名八年级男生，一年来生理和心理都发生了很大改变，请回答以下问题：,（1）小张今年身高增加快速，并出现喉结，长出胡须，这与,分泌雄性激素相关。,（2）正处于青春期小张同学，有较强独立意识，凡事都有自己看法，以下他看法正确是,A摇头丸、K粉不算毒品，在娱乐场所能够少许服用,B青春期需要充分睡眠，要尽可能不运动,C科学安排时间，集中精力学习，保持愉快心情,D思想已经成熟，不用多与长辈沟通交流,（3）青春期是长身体关键时期，需要补充均衡营养。小张同学近期刷牙时经常牙龈出血，经医生检验是因为缺乏维生素C引发，假如长久缺乏该物质可能会造成,病，提议他日常饮食要多吃,。,第9页,近三年宁德市中考文字资料题列举,29（,12年中考,4分）,新鲜荔枝味美多汁，深受人们喜爱。因为不易保留，通常加工成荔枝干。请依据生物学相关知识回答以下问题,：（,考查细胞结构知识和食品保留法,）,（1）新鲜荔枝美味汁液储存于细胞质中,。,（2）荔枝干能够保留较长时间，说明除去水分使,失去了生存基本条件，这种食品保留方法是,法。,（3）除以上保留方法外，日常生活中食品保留方法还有,（任举一例）。,30（,12年中考,4分）,人类白化病是由隐性基因控制一个遗传病，一对肤色正常夫妇生出一个患白化病儿子，请回答以下问,：（考查遗传变异相关知识）,（1）肤色正常和白化病是一对,性状。,（2）夫妇肤色正常，孩子却患白化病，这种差异叫,，是,（填“可遗传”或“不可遗传”）。,（3）,我国婚姻法要求禁止,结婚，这是为了降低遗传病发病机会,平均分3.18,0.79,1.48,0.91,0.78,1.65,平均分3.36,0.93,第10页,近三年宁德市中考文字资料题列举,35（,12年中考,4分）,资料：蜜蜂是营群体生活昆虫，蜂群中有数万只工蜂、少许雄蜂和一只蜂王。工蜂主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王主要任务是产卵繁殖后代。蜜蜂是一个益虫，有利于提升农作物产量，所以，我们要保护它。,（,考查动物运动和行为及动物在自然界中作用相关知识,）,(1)从,资料中能够看出蜜蜂是含有,行为昆虫。,(2)蜜蜂清扫巢房、采蜜等受基因支配行为，属于,行为,(3)蜜蜂采蜜效率非常高，与其运动器官足和,是分不开。,(4)蜜蜂采蜜有利于提升农作物产量，因为它能帮助农作物,。,平均分3.13,0.87,0.76,0.76,0.75,第11页,近三年宁德市中考文字资料题列举,31.（,13年中考,4分）,分析资料，回答下列问题,生物中奇妙复合体冬虫夏草,图7,冬虫夏草是一个叫做“虫草”真菌（如图7），是虫草菌侵入蝙蝠蛾（昆虫）幼虫体内而形成。每当盛夏，蝙蝠蛾将卵产于土壤后并孵化成幼虫。虫草菌侵入幼虫体内，以幼虫体内物质为营养，在其体内不停分裂萌发菌丝，受真菌感染蝙蝠蛾幼虫于秋冬死去，叫冬虫。明年春末夏初，虫草菌从虫子头部萌发而长出一根紫红色“小草”，称为夏草。中医将冬虫夏草作为一个补肺益肾名贵中药。,（考查细菌、真菌知识及昆虫发育等知识点）,(1)虫草菌以蝙蝠蛾幼虫体内物质为营养，说明虫草菌细胞内没有,，不能进行光合作用。,（2）虫草菌侵入蝙蝠蛾幼虫体内现象是共生吗？,（填：是或不是）。,（3）冬虫夏草是一个补肺益肾名贵中药，而有些真菌却能够产生杀死一些致病细菌物质，这些物质称为,。如：青霉素。,（4）蝙蝠蛾幼虫与成虫形态结构和生活习性差异很大，这种发育方式是,。,平均分2.79,0.78,0.74,0.48,0.8,第12页,近三年宁德市中考文字资料题列举,34.（,14年中考,3分）,PM2.5（细颗粒物）只是地球大气成份中含量极少一部分，但它对空气质量和能见度等都有主要影响。一旦随人体呼吸进入人体内，就会对人体健康产生危害。当前把PM2.5含量作为空气质量检测标准。请你依据所学生物学知识，回答以下问题：,（1）PM2.5随人体吸入气体进入肺通道是_。,（2）人呼出气体成份中，二氧化碳含量比吸入时显著增多，这是人体模型细胞在进行呼吸作用时，利用氧气分解_产生二氧化碳结果。,（3）细胞产生二氧化碳排出体外，要先经过人体内组织细胞与血液之间气体交换，再经过血液与_之间气体交换，最终经过呼气而实现。,第13页,解析：本题利用PM2.5情境材料来考查呼吸系统知识：呼吸系统组成；呼吸作用原理；气体交换过程。使考题不呆板单调，显得相对灵活。,最高分,最低分,参考人数,满分人数,满分百分比,零分人数,零分百分比,平均分,得分率,难度值,3,0,24669人,4429人,7.95%,6477人,26.26%,1.37,45.65%,0.46,14年宁德中考第34题分析,第14页,何为资料分析题,资料分析题也能够说是分析说明题，它是用来考查学生学习能力关键题型，普通经过向考生提供一定材料，如一个事实，一段说明，一段叙述，一个图表，一个试验，一组数据等，来考查学生观察能力、分析能力、灵活综合利用知识能力，推理逻辑思维、叙述表示等能力。另外，有些信息隐藏在题干中，考查学生利用信息、分析信息，做出决议能力。,（,此次只探讨文字资料题,）,第15页,资料分析题基本框架,题干（,信息部分,）+若干简短问题（,问题部分,）,题干部分向学生提供解题信息，多以文字表述为主，有辅以图示和数据等信息，内容可覆盖生物科学各个领域知识。,问题部分是围绕题干给出信息主题展开，形式多为填空题。能否解答出这类问题，关键取决于能从题干中获取多少信息及取得信息能否快速迁移到要解答问题中来。若干问题往往以连环式、并列式、渐进式或综合式结构关系形成系列，组成对题干信息比较完整研究与应用。,第16页,举例,题干部分,：（,13年质检,）,流行性腮腺炎是儿童和青少年中常见呼吸道传染病，该病由腮腺炎病毒所引发，主要经过空气飞沫、直接接触等路径传输。学生一旦患上流行性腮腺炎，学校要求在家休息治疗。,问题部分（,渐进式提问,）：,（1）从传染病起因来看，该传染病病原体是,，它结构由蛋白质外壳和内部,组成。,（2）从传染病预防办法来看，患病学生在家休息治疗属于,。,（3）从免疫功效来看，腮腺炎病毒进入人体后刺激人体淋巴细胞产生,，形成对该病抵抗力，这属于,免疫。,第17页,资料分析题解题能力要求,初步获取信息能力：,1.,能从课外材料中获取相关生物学信息，并能应用这些信息，结合所学知识处理相关生物学问题。,2.,关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义生物学新进展以及生物科学发展史上主要事件。,第18页,材料类型,类型1,情境材料分析,：,利用一定情境材料来考查学生处理信息能力和应用知识能力。,例1（,14年中考,）,PM2.5（细颗粒物）只是地球大气成份中含量极少一部分，但它对空气质量和能见度等都有主要影响。一旦随人体呼吸进入人体内，就会对人体健康产生危害。当前把PM2.5含量作为空气质量检测标准。请你依据所学生物学知识，回答以下问题：,（1）PM2.5随人体吸入气体进入肺通道是_。,（2）人呼出气体成份中，二氧化碳含量比吸入时显著增多，这是人体模型细胞在进行呼吸作用时，利用氧气分解_产生二氧化碳结果。,（3）细胞产生二氧化碳排出体外，要先经过人体内组织细胞与血液之间气体交换，再经过血液与_之间气体交换，最终经过呼气而实现。,第19页,类型1,情境材料分析,例2,炭疽病是由炭疽杆菌引发一个传染病。牛、马、羊等食草性牲畜最轻易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，经常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失。,（1）与组成牛、马、羊等动物细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上主要特点是,。,（2）普通情况下，炭疽杆菌可经过,方式进行繁殖。用煮沸方式无法毁灭炭疽杆菌，主要是因为炭疽杆菌会产生,。,（3）牛、马、羊都属于哺乳动物，它们生殖发育特点是,，心脏结构特点是,。,（4）与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应结构特点是（最少列举2条）,、,。,解析：本题利用牲畜感染炭疽杆菌传染病事例来考查细菌知识和哺乳动物身体和生理结构知识，比单纯填空题有意思，且又能拓展学生知识面。,第20页,类型2,社会热点材料分析：,利用社会热点问题来考查学生分析现象、解读信息、应用知识能力。,例1（,12年质检,）请分析下述材料，回答下列问题：,国外某地曾经暴发肠出血性大肠杆菌疫情，该疫情是由一个肠出血性大肠杆菌变种引发。这种病菌可经过食物、水等直接传输给人类，造成许多人患病，甚至死亡。,（1）肠出血性大肠杆菌变种是引发该疫情,，从它细胞结构 来看，它细胞中没有成形,。,（2）从传染病流行基本步骤来看，这种急性肠道病传输路径是,。,（3）为了预防该疫情继续蔓延，对患者进行隔离治疗，这种办法属于,。,解析：本题利用暴发大肠杆菌疫情社会问题，考查细菌和传染病对应知识，考查是基础性知识，难度不大，但能引导学生关注与生物学相关社会现象，使学习不脱离现实生活。,第21页,类型,2 社会热点材料分析,例2：,瘦肉型“健美猪”是一些不法人员在生猪喂养中使用了化学药品瘦肉精形成，人吃了含瘦肉精猪肉会出现恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状。请回答：,（1）人摄入“健美猪”肉后，残留在猪肉中瘦肉精主要在消化道,处被吸收，然后经过血液循环运输到身体各部分，对人体造成危害。,（2）“健美猪”血液经过其肾脏中肾小球和肾小囊壁,作用及肾小管,作用形成尿液，部分瘦肉精不能回流至血液，因而其尿液中可检出瘦肉精。,（3）被人体吸收瘦肉精经过消化系统抵达肾脏血液循环路线要经过心脏四个腔吗？,解析：本题就社会关注食品安全问题考查人体消化、循环和废物排出等相关知识，到达了综合考查之目标。,第22页,类型3,地域材料分析,：利用当地域地域文化现象，考查对应生物学知识掌握及应用能力。,例1（,13年质检,）屏南,白水洋,是,本市世界地质公园,，园区内动、植物资源丰富，仅珍稀濒危植物就有11科18属26种，园区是中国南部第三纪、第四纪孑遗植物（冰川期遗留植物）主要保留地。其中有珍稀植物水松（属杉科，球果呈倒卵圆形），被誉为“植物活化石”。,（1）资料中提到生物分类单位最小是,。,（2）园区内丰富动、植物资源表达了,多样性。,（3）保护生物多样性最为有效办法是,。,（4）从分类上看，水松属于种子植物中,植物。,解析：本题利用本市主要旅游景区特点来考查 生物多样性相关知识，既到达了考查生物学知识、提取信息能力，也激发了学生爱乡情怀，同时解题不枯燥。,第23页,类型3,地域材料分析,例2,黄岩岛是我国南海一座漂亮珊瑚岛礁。岛礁周围生活着各种多样海洋生物，其中最为有名是金枪鱼。它是游动速度最快海洋动物之一；它种类包含蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。金枪鱼还是该海域顶级消费者，它捕食章鱼，二章鱼所捕食小鱼要吃大量浮游藻类。,（1）黄岩岛水域生活着各种多样海洋生物，这表达了,多样性。,（2）金枪鱼呼吸效率高，它呼吸器官是,。,（3）金枪鱼鳍蓝色和黄色是一对,性状，这些性状都是由,控制。,（4）请依据资料内容，写出一条完整食物链,：,.,（5）假如该海域被铅污染，体内铅含量最多生物是,。,解析：本题利用黄岩岛物产特点考查生物多样性知识、鱼类身体结构知识、食物链知识，是一道综合性很强题目，对学生思维、知识迁移、整合知识等能力都提出了较高要求。,第24页,类型4,多则材料组合分析,阅读下面材料，回答相关问题。,材料一 联合国环境署确定 年世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”，意在配合联合国国际森林年，强,调森林生态价值，提升人们森林保护意识。,材料二 年 15 月，长江中下游大部降水量较常年同期偏少三成至八成，安徽、江苏、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量为 1954 年以来同期最少。严重干旱对湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态造成严重影响。,第25页,(1)森林生态系统中生产者是_，它为动物生 存 提 供 _。森 林 在 改 善 环 境 方 面 有 哪 些 作 用？,_,(,写出一项即可,)。,(2)在生态系统组成成份中，水属于_部分。严,重干旱会造成农作物减产，原因是：水是_主要组成成份，并参加其各项生命活动。,解析：本题列举两个相关资料考查综合分析能力，考查是生物与环境这一主题知识点，题目表达了综合性与灵活性特点。,第26页,近年来资料分析题多包括主题,：,1.,食品安全方面,。如,：（,13年质检,3分）,曾经某小学六年级学生在课间餐进食了“王牌熟食”袋装食品，1小时后，130余名学生出现不良症状，主要是发烧、头晕、腹疼等。经相关部门调查认定，造成这一事件发生原因是食品生产过程把关不严，致使“王牌熟食”细菌总数超标19倍，其中主要致病菌是沙门氏菌。,2.,传染病防疫方面,。如：,（,13年质检,5分）,流行性腮腺炎是儿童和青少年中常见呼吸道传染病，该病由腮腺炎病毒所引发，主要经过空气飞沫、直接接触等路径传输。学生一旦患上流行性腮腺炎，学校要求在家休息治疗。,第27页,近年来资料分析题多包括主题,：,3.,地方资源方面,。如：,（,14年质检,5分）,闽东盛产海鲜，活蹦乱跳虾和蟹，奇形异状鱼，各种贝类，都是美味佳肴。海产品含有丰富营养物质，如海蛎有“海中牛奶”之美誉，其含碘量比牛奶和蛋黄高出200倍。,（,13年质检,）屏南,白水洋,是,本市世界地质公园,，园区内动、植物资源丰富，仅珍稀濒危植物就有11科18属26种，园区是中国南部第三纪、第四纪孑遗植物（冰川期遗留植物）主要保留地。其中有珍稀植物水松（属杉科，球果呈倒卵圆形），被誉为“植物活化石”。,第28页,近年来资料分析题多包括主题,：,4.,环境保护方面,。如：,（,14年中考,）,PM2.5（细颗粒物）只是地球大气成份中含量极少一部分，但它对空气质量和能见度等都有主要影响。一旦随人体呼吸进入人体内，就会对人体健康产生危害。当前把PM2.5含量作为空气质量检测标准。请你依据所学生物学知识，回答以下问题：,第29页,资料分析题复习策略,1.,培养学生良好心理素质。,平时加强训练，以题来促使学生掌握资料题解题方法，提升解题信心。,2.,加强双基学习，建立合理知识结构，扎实基础。,纵然材料题千变万化，但知识点还在书上，所以，回归教材复习是关键。,3.,针对性教学，拓展知识。,适当拓宽材料题可能包括知识面，让学生考试中不怕材料，且能快速提取有用信息。,第30页,资料分析题复习策略,4.,合理训练，熟悉经典题型。,训练中进行解题指导。解这类题普通思绪以下：,（1）.,仔细阅读材料，提取信息。,认真阅读，分析材料，明确材料反应中心问题；,理清材料与教材知识联络；,提取关键性信息，掌握材料关键和问题本质。,（2）,联络教材，拓展思维，探索处理办法和对策。,找出材料中问题情境在教材中“折射点”；,回顾教材相关知识，深入分析材料；,（3）.,针对设问，组织解答。,认真梳理思绪，将思索结果进行整理归纳；,解答问题，做到条理清楚、答案科学完整、周密；,注意使用专业术语。,第31页,资料分析题复习策略,要强化典例分析和错题分析。,（1）拿到一个题目，重视培养学生怎样审题，从哪儿突破，需要注意那几个地方问题，这么才能领悟到解题真谛。,（2）在经典错题分析中，应做到抓住错得最多几道题进行剖析，对答题中经典错误进行剖析。剖析错误，搞清错在哪儿，为何会错，今后怎样预防这类错误再次发生。,第32页,资料分析题复习策略,5,.,改装旧题，增添问点。,如对12年宁德市学业考试第35题，可让学生增添问题:,(5)蜜蜂发育特点与蝗虫不一样，它属于,发育，比蝗虫发育多了,这一阶段。,（6）蜜蜂通知同伴蜜源所在地，常使用信息交流方式是,。（,经过增添问点，拓宽了复习范围，也训练了思维能力,）,6.,创设情境，自主命题。,将有可能考资料分析知识点放在一定情境中复习；与学生一起结合社会热点、当地域生产、生活、自然环境资源等特点设题，将中考考点渗透其中。此法可调动学生主动性，凸显学生主体地位，有利于巩固所学和提升学习能力.,第33页,资料分析题复习策略,例：,资料：,江豚，一个小型鲸类，是鼠海豚科江豚属仅有1种。,长江江豚,是全球唯一江豚淡水亚种，已在地球上生存2500万年，被称作长江生态“,活化石,”和“水中大熊猫”，仅分布于长江中下游干流以及洞庭湖和鄱阳湖等区域。,问题：1.生物分类基本单位是,。,2.江豚属于,动物，其生殖发育特点是,，它主要呼吸器官是,。,3.江豚是长江水域生物多样性主要组员，生物多样性包含生物种类多样性、,多样性和,多样性。,4.因为长江流域很多人类活动影响造成长江江豚栖息地环境恶化，其种群数量急剧下降。所以要保护长江水域生物多样性，其根本办法是,。,（本题利用江豚资料，复习了主要知识点：生物分类基本单位、生物多样性三层次、哺乳动物特点、保护生物多样性根本办法等。经过自主命题，使知识掌握愈加牢靠，也提升了解题信心和能力。）,第34页,1.回归书本，扎实基础；,2.善用考纲，抓牢考点；,3.防止死记，了解为先；,4.思维训练，重视分析；,6.专题演练，指导有方；,7.尝试命题，提升信心；,8.面向全体，百花齐放。,建议,第35页,再见,谢谢,第36页,