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类型丹东市振兴区2025-2026学年三年级数学第一学期期末复习检测模拟试题含解析.doc

  • 上传人:cg****1
  • 文档编号:11919027
  • 上传时间:2025-08-20
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    关 键  词:
    丹东市 振兴 2025 2026 学年 三年级 数学 第一 学期 期末 复习 检测 模拟 试题 解析
    资源描述:
    丹东市振兴区2025-2026学年三年级数学第一学期期末复习检测模拟试题 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、 填空题。 (20 分) 1.钟面上秒针从数字6走到数字12经过的时间是30秒。(________) 2.用一根铁丝围成一个正方形,边长是7分米,如果把这根铁丝围成一个长方形,这个长方形的周长是________分米。 3.一根4分米的木条锯成同样的5段,每段长(______)厘米。 4.爸爸6月28日出发,第7天回来,回来时是________月________日。 5.在括号里填上“>”“<”或“=”。 3500克(________)35千克 10千克(________)1050克 (________) (________) (________) (________) 6.李老师假期每天看139页书,5天看了(_______)页,第六天,李老师应从第(______)页开始看. 7.□÷5=12……△,余数最大是(_____),此时被除数是(_____)。余数最小是(_____),此时被除数是(_____)。 8.16的4倍是(________);42里面有(________)个6。 9.6个1角,就是6个(______)元,是(______)元。 10.钟面上秒针从10走到5,走了________大格,是________秒。 二、 选择题。 (把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分, 共 10 分) 11.如果□31×4的积是四位数,□里最小可以填( )。 A.4 B.2 C.3 12.下面两个图形的周长相比,( )。 A.A大 B.B大 C.一样大 13.用5个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中,周长最短的是(   ) A. B. C. 14.估算下列乘法算式的结果,大约是3200的是(  ) A.416×8 B.379×9 C.5×724 D.8×497 15.6平方米=(  )平方分米. A.6 B.60 C.600 三、 判断题(对的打“√ ” , 错的打“×” 。 每题 2 分, 共 10 分) 16.1米8分米比18分米长。(________) 17.两个数相乘得到的积,一定比这两个乘数中的任何一个都大。(______) 18.两个长方形可以拼成一个正方形。(______) 19.3吨棉花比3吨铁轻得多._____ 20.妈妈散步一小时,走了96千米。(________) 四、 计算题。 (28 分) 21.直接写得数。 25×4= 38+15= 131×3≈ 50×6= 300×9= 60+59= 190×5= 1-= += -= 780×9≈ 403×5≈ 22.竖式计算。 (1)28÷4= (2)52÷7= (3)43÷5= 五、 作图题。 (8 分) 23.小猫钓鱼,连一连。 六、 解决问题。 (每题 4 分, 共 24 分) 24.小霞一家人从泉州乘动车去上海。他们上午8时出发,动车行驶7小时后离上海虹桥站还有80千米,动车每小时行200千米。到达上海虹桥站时,动车行驶了多少千米? 25.妈妈昨天、今天买的蔬菜如下表: 昨天 白菜 土豆 萝卜 西红柿 豆角 今天 白菜 冬瓜 包菜 西红柿 茄子 妈妈这两天共买了几种蔬菜? 26.48个32相加的和是多少? 27.分别表示每幅图中苹果的,并填空。 (1)图1这些苹果的是( )个。 (2)把图2平均分成4份,3份是这些苹果的( )(填分数),有( )个。 (3)图1苹果个数的5倍,是( )个苹果。 28.小玉家养鸡和鸭一共54只,卖掉20只鸡后,鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭多少只?养鸡多少只? 29.同学们排队做操,每排8人,站成了3排。如果每排6人,那么需要站成几排? 参考答案 一、 填空题。 (20 分) 1、√ 【分析】钟面被12个数字平均分成12大格,分针走过每个大格是5分钟,分针经过几个大格,就走了几个5分钟,时针走1大格是1时,时针走1大格,分针正好走60小格,也就是60分;钟面上有60个小格,分针走1小格是1分,秒针走过每个小格是1秒,走过每个大格是5秒,走过几个大格,就是几个5秒,据此解答。 【详解】5×6=30(秒),钟面上秒针从数字6走到数字12经过的时间是30秒,原题说法正确。 故答案为:正确 【解答】 。 2、28 【解析】正方形的周长和长方形的周长都是这根铁丝的长度,所以用正方形的边长乘4即可求出铁丝的长度,也就是长方形的周长。 【详解】7×4=28(分米) 故答案为:28。 3、8 【分析】根据题意先变换单位4分米=40厘米,再根据木条每段的长度=木条总长度÷段数,据此代入解答。 【详解】4分米=40厘米 40÷5=8(厘米) 【点睛】 本题主要考查长度单位的换算。 4、7 4 【解析】略 5、< > > < > = 【分析】第1、2题把单位统一后再进行比较;第3题计算出结果再进行比较; 第4、5题根据分数比较大小方法进行比较;第6题根据乘法结合律进行判断。 【详解】3500克<35000克=35千克 10千克=10000克>1050克 =48,=40,所以> < > = 【点睛】 本题主要考查学生对分数大小比较、质量单位换算和整数运算定律知识的掌握和灵活运用。 6、695 696 【详解】略 7、4 64 1 61 【解析】略 8、64 7 【详解】略 9、0.1 0.6 【分析】1元=10角,根据小数的意义,将1元平均分为10份,1角是其中的1份,即为0.1元,由此6个1角,就是6个0.1元,是0.6元,由此解答。 【详解】6个1角,就是6个0.1元,是0.6元。 【点睛】 本题主要考查小数的意义和元角分的换算,要牢记单位间的进率和换算方法。 10、7 35 【分析】秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒。 【详解】钟面上秒针从10走到5,走了7大格,是35秒。 故答案为:7;35。 二、 选择题。 (把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分, 共 10 分) 11、C 【详解】略 12、C 【分析】平面图形周长就是该图形各个边长之和,根据题目中的两个图形的特点,可知围成图A和图B的线段的和是一样的,也就是说他们的周长是一样的,据此解答即可。 【详解】由分析可知,围成题中的两个图形的线段的和是一样的,也就是说他们的周长是一样的;故答案为:C 【点睛】 本题考查了图形的周长,关键是要理解平面图形周长的意义就是该图形各边边长的和。 13、A 【分析】可以采用数线段的方法分别数出每个图中图形的周长,然后确定周长最短的图形. 【详解】A、周长是10厘米; B、周长是12厘米; C、周长是12厘米; 周长最短的是A. 故答案为A. 14、A 【详解】A、416×1≈3200 B、379×9≈3600 C、5×724≈3500 D、1×497≈4000 所以大约是3200的是416×1. 故选:A. 15、C 【详解】略 三、 判断题(对的打“√ ” , 错的打“×” 。 每题 2 分, 共 10 分) 16、× 【分析】1米=10分米,把单位统一后再进行比较,据此即可解答。 【详解】1米8分米=1米+8分米=10分米+8分米=18分米。 故答案为:× 【点睛】 本题主要考查学生对长度单位换算知识的掌握和灵活运用。 17、× 【详解】如果两个因数都大于1,积一定大于其中的任何一个因数; 例如1.2×2=2.4,积大于1.2和2; 如果两个因数小于1,积一定小于其中的任何一个因数; 例如0.1×0.2=0.002,积小于0.1和0.2。 故答案为:×。 18、× 【详解】略 19、× 【详解】略 20、× 【分析】人散步一小时一般只能走几千米,一小时96千米相当于汽车的速度,据此即可解答。 【详解】人散步一小时一般只能走几千米,不可能走96千米,所以判断错误。 【点睛】 本题主要考查学生对生活常识的掌握。 四、 计算题。 (28 分) 21、100;53;390;300 2700;119;950; 1;;7200;2000 【详解】略 22、(1)7 (2)7……3 (3)8……3 【详解】(1)28÷4=7 (2)52÷7=7……3 (3)43÷5=8……3 五、 作图题。 (8 分) 23、见详解 【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法:中午12时以前的,直接去掉限制词。中午12点以后的,去掉限制词,“整时”加上12。据此解答即可。 【详解】 【点睛】 本题考查普通计时法转换成24时计时法的方法,需熟练掌握。 六、 解决问题。 (每题 4 分, 共 24 分) 24、1480千米 【详解】200×7+80=1480(千米) 答:动车行驶了1480千米。 25、8种 【分析】根据题意,昨天买了5种,今天买了5种,昨天和今天都买了白菜和西红柿,也就是重复了2种,用昨天的加上今天的,减去重复的即可。 【详解】5+5﹣2 =10﹣2 =8(种) 答:妈妈这两天共买了8种蔬菜。 【点睛】 简单的重复问题,分别求出两天各自买的,减去重复的即可。 26、1 【详解】32×48=1. 答:和是1. 27、涂色见详解 (1)6; (2);3; (3)40; 【分析】(1)图1,把8个苹果看作单位“1”平均分成4份,每份是2个苹果,表示其中的一份,把2个苹果涂色即可;这些苹果的表示其中的3份,共3×2个苹果。 (2)图2,把4个苹果看作单位“1”,平均分成4份,每份是1个苹果,表示其中的一份,把1个苹果涂色即可;3份就是这些苹果的,有3×1个苹果。 (3)图1有8个苹果,它的5倍就是8×5。 【详解】根据分析可得:下图阴影部分表示每幅图中苹果的: (1)把图1这些苹果平均分成4分,它的是6个; (2)把图2这些苹果平均分成4份,3份是这些苹果的,有3个; (3)图1苹果个数的5倍,即8×5=40(个); 【点睛】 本题考查的是分数的意义:把一个整体看作单位“1”,平均分成若干份,表示其中这样的一份或几份的数叫分数。 28、鸭17只,鸡37只 【分析】用鸡和鸭的总只数减去卖掉鸡的只数,可求出还剩下鸡和鸭的只数,因剩下的鸡和鸭的只数同样多,所以再除以2可求出这时鸡和鸭各是多少只,再加上卖掉的鸡的只数,就是原来鸡的只数,据此解答。 【详解】(54﹣20)÷2 =34÷2 =17(只) 17+20=37(只) 答:她家原来养鸭17只,养鸡37只。 【点睛】 本题的重点是根据卖掉20只鸡后,鸡和鸭的只数同样多,求出这时鸡和鸭的只数。 29、4排 【分析】根据题意可知,用每排站的人数乘排数,求出同学们的总人数。再除以6,即可求出每排6人时可站几排。 【详解】8×3÷6 =24÷6 =4(排) 答:需要站成4排。 【点睛】 本题考查归总问题,先求总量,再求单一量。
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