2025年鄂州市华容区数学四上期末检测模拟试题含解析.doc

2025年鄂州市华容区数学四上期末检测模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．如图，奇思在教室的座位是第4组第2排可以用数对（______）来表示。

2．下边的算式中，把57看作（____）来试商，商6时，发现商（____）了，要调（____），正确的商是（____）。

3．在（ ）里填上合适的面积单位。
“水立方”的占地面积约6（________）。
山东省的面积约是16万（________）。
4．改写数，把不是整万和整亿的数用四舍五入法取近似数。
8000000＝（______）万 4000000000＝（______）亿
296047≈（______）万 748060500≈（______）亿
5．两条平行线间垂直线段的长度都（__________）．
6．钟面上3时整，时针和分针成（______）角，钟面上（______）时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成（______）角．
7．32000000平方米=________公顷=________平方千米
8．把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是（________）度。把半圆平均分成（__________）份，每份所对的角的大小是30°。
9．由6个百万，4个万和8个千组成的数写作（_______________），省略万位后面的尾数约是（___________）。
10．□41÷54，商是两位数时，□里最小填（_____），此时商是（_____）。
11．边长是_____米的正方形面积是1公顷．黄岩区面积大约1000平方千米，大约是_____个这样的正方形面积．
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．学校在超市的西南面，超市在学校的东北面．_____
13．垂直和相交可以用一个符号来表示 （_____）
14．用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角．（_____）
15．同一平面内的两条直线，如果不互相平行，就一定互相垂直。（________）
16．135×（105-5）=135×105-135×5 （______）
17．估算49×493时，可以把493看作1．（_____）
18．有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。 （____）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．在计算器中输入数据时,显示器上的数据向( )移动。
A．上 B．左 C．右
20．下面说法错误的是（ ）。
A．如果把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒也互相垂直；
B．平行四边形容易变形；
C．两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
21．从3:00到4:00,分针转了(　　)。
A．45° B．180° C．360°
22．曲莉在教室的位置是第2组第4排，用数对表示是(2，4)，曲妍在曲莉的前一排，曲妍的位置用数对表示是( )．
A．(1，4) B．(2，3) C．(2，5)
23．用一副三角板，可以画出（ ）的角。
A．120° B．175° C．35°
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写得数．
160×30＝ 210÷30＝ 450÷90＝
19×30＝ 24×20＝ 10×600＝
5600÷80＝ 420÷70＝
25．列竖式计算，带△的要验算。
148×45＝ 140×60＝ △308×65＝
485÷64＝ 782÷78＝ △576÷18＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。

27．从下面的盒子里任意摸一个球,可能是什么情况?用线连一连。

可能是黑球 一定是黑球 不可能是黑球
28．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．阳光小学开展为灾区捐款活动．四年级有4个班，每班45名学生，共捐款900元，平均每个学生捐款多少元？
30．学校开展植树造林活动，三年级植了140棵树，比五年级少植760棵，五年级植的棵数正好是四年级4倍，四年级植了多少棵树？
31．书店里的《百科全书》每本32元，王老师带295元，最多可以买多少本？
32．量一量、画一画、分一分。
（1）用量角器量得下图∠1＝（　　）度。
（2）以的两条边为一组邻边，画一个平行四边形。
（3）画一个长5厘米，宽3厘米的长方形，再画一条线段将这个长方形分成两个完全相同的梯形。

33．甲乙两个盒子里放有乒乓球，甲盒中的球是乙盒中的3倍，两盒球共有48个，甲、乙两盒各打多少个乒乓球？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、4，2
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，奇思在教室的座位是第4组第2排，据此用数对表示即可。
【详解】由分析可知：奇思在教室的座位是第4组第2排可以用数对（4，2）来表示。
【点睛】
此题是考查数对的意义、数对与位置，无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。
2、60 小 大 7
【详解】略
3、公顷 平方千米
【分析】计量比较大的土地面积常用“平方千米”作单位，1平方千米＝100公顷，结合生活情景，根据数据大小对面积单位进行选择即可。
【详解】“水立方”的占地面积约6公顷；
山东省的面积约是16万平方千米。
【点睛】
本题考查面积单位的选择，对面积单位与数据大小灵活应用。
4、800 40 30 7
【分析】改成用万作单位的数，是把万位后面的4个“0”去掉，或者在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，据此改写；
改写成用“亿”作单位的数，是把亿位后面的8个“0”去掉，或者在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面写上“亿”字；
省略万位后面的尾数求近似数，如果千位上的数字是4或比4小的数，直接省略尾数同时在后面写上“万”字；如果千位上的数字是5或大于5的数，省略尾数后向万位进一，同时写上“万”字；
省略亿位后面的尾数求近似数，如果千万位上的数字是4或比4小的数，直接省略尾数同时在后面写上“亿”字；如果千万位上的数字是5或大于5的数，省略尾数后向亿位进一，同时写上“亿”字。据此解答。
【详解】8000000改写成以万做单位的数去掉万位后面的4个零，并在这个数后面加上万字，即：8000000＝800万；
4000000000改写成以亿做单位的数去掉亿位后面的8个零，并在这个数后面加上亿字，即：4000000000＝40亿；
296047千位上是6，向前一位进1，再在这个数后面添上万字，即：296047≈30万；
748060500千万位上是4，应省略后面的尾数，在亿位后加亿字，即748060500≈7亿。
【点睛】
省略万位、亿位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位、千万位上数字的大小确定用“四舍”、还是用“五入”，省略尾数后同时在后面写上“万”字或“亿”字。
5、相等
【详解】略
6、直　　 6 锐
【详解】略
7、3200 32
【详解】1平方千米=100公顷，1公顷=10000平方米
32000000平方米÷10000=3200公顷
3200公顷÷100=32平方千米
故答案为：3200；32
【点睛】
高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；如果是低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．按照方法正确换算即可．
8、1 6
【详解】略
9、6048000 6050000
【详解】略
10、5 10
【详解】略
11、100 100000
【详解】略

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、√
【分析】根据方向的相对性，西南和东北相对，据此分析解答.
【详解】
如图：如果学校在超市的西南面，根据方向的相对性，那么超市在学校的东北面面，所以本题说法正确。
故答案为：√
【点睛】
掌握八个方位的相对性，能更好的帮助我们解决此类问题。
13、×
【详解】略
14、√
【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，即可判断能不能画出题目中给出的度数．
【详解】可以用一副三角尺直接画出来的角有：
60°+45°=105°，60°-45°=15°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+90°=180°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，
所以75°、120°、180°这几个角，都可以直接用一副三角尺画出．
故答案为√．
15、×
【分析】根据平行的含义可知：同一个平面内的两条直线，如果不相交，就一定平行，据此解答。
【详解】同一平面内的两条直线，如果不互相平行，可能相交，在相交的情况中有一种情况是相交并不是一定垂直，原题说法错误，故答案为：×。
【点睛】
本题考查垂直与平行的特征性质，要正确理解平行线的性质，垂直属于相交，相交不一定垂直。
16、√
【解析】略
17、×
【详解】略
18、×
【详解】略

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、B
【解析】略
20、A
【详解】略
21、C
【详解】略
22、B
【详解】略
23、A
【分析】一副三角板的角分别是30°、60°、90°、45°、45°、90°，只要其中两个角相加或相减后能得出的角都可以用一副三角板拼出，据此解答。
【详解】A.90°＋30°＝120°，可以画出；
B.175°无法用一副三角板拼出；
C.35°无法用一副三角板拼出；
故答案为：A。
【点睛】
本题掌握三角板的角的度数是解题关键。

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、4800 7 5
570 480 6000
70 6
【详解】略
25、6660；8400；20020；
7……37；10……2；32
【分析】根据三位数乘两位数的笔算法则与除数是两位数的除法的笔算法则计算，列竖式时相同数位要对齐，乘法可以用除法来验算，除法可以用乘法来验算。
【详解】148×45＝6660 140×60＝8400 308×65＝20020
验算：
485÷64＝7……37 782÷78＝10……2 576÷18＝32
验算：

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、见详解
【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。
【详解】
【点睛】
解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。
27、
【详解】略
28、见详解
【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。
【详解】
【点睛】
此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、5元
【分析】先求出4个班一共有多少名学生，进而根据“捐款总钱数÷捐款总人数=平均每个学生捐款钱数”进行解答即可．
【详解】900÷（45×4），
=900÷180，
=5（元），
答：平均每个学生捐款5元．
30、225棵
【详解】（140+760）÷4=225（棵）
答：四年级植树225棵．
31、9本
【分析】用总钱数除以每本《百科全书》的单价即得可以买多少本，据此解答。
【详解】295÷32＝9（本）……7（元）
答：最多可以买9本。
【点睛】
本题主要考查有余数的除法应用题，注意本题中商就是可以买的本数，余数就是剩下的钱数；解答此题应结合实际情况用“去尾法”。
32、（1）60
（2）见详解
（3）见详解
【分析】（1）度量方法：
量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐。
量角器的0刻度线和角的一条边对齐。
做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
看刻度要分清内外圈。
（2）先画两条边的平行线，得到一个平行四边形，再根据平行四边形的含义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；由此画出这个平行四边形。
（3）两组对边分别平行，四个角都是直角的四边形叫做长方形，据此画出这个长方形；只要在长方形的一条边上，从一个顶点量出一条线段，再在它的对边，从和它相对的顶点量出同样长的线段，然后连接这两个点即可。
【详解】（1）用量角器量得下图∠1＝60度。
（2）（3）如图所示：

【点睛】
此题主要考查的是平行四边形、长方形的特征及其应用，以及量角的动手能力。
33、36个；12个
【详解】略