Recycle1-第六课时.doc

我的课堂我做主 我的命运我把握
班级 小组 完成等级 编号
2012--2013 学年度第 二 学期 英语 学科导学卡
课 题
Recycle1第六课时
主 编
张丽荣
审 核
白小齐
使用时间

学习目标
1．能够通过回忆Mike的旅行活动进一步掌握动词的过去式形式。
2．能够结合Mike一家人的购物活动复习旅游用品的词汇及相关音标。
3．能够理解Story time 中的故事。
重难点
1．进一步巩固学习动词过去式形式及根据音标拼读单词的能力。
2．创设适当的情景，结合情景正确理解和运用语言。
使用说明
本导读卡供六年级Recycle1第六课时使用。
自 主 学 习 问 题
学法指导
1、 你能写出下列单词的过去式吗？
read _______ buy ________ take ________ eat________
See _______ go ________ climb _______ learn ________

2．复习所学的所有音标。

3．图文参照，欣赏品读Story time.

可跟读音标录音， 注重模仿。
自主学习总结
1.总结：

2.问题：
在合作中提升学习兴趣 在探索中追求知识的真谛
合 作 交 流 问 题
方法点拨
1．小组内交流讨论，统一Listen ,match and write 和 Let's find out的答案。

2． 快放暑假了，Amy想去桂林旅游，但不知道该准备什么，如何去，聪明的你们能否以E-mail 的形式给Amy 一下建议呢？

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积极参与讨论订正。

注意E-mail格式。（内容可参考本单元课文内容。）
探究性学习总结

你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
达 标 性 问 题
反思建议
1． 根据汉语提示写短语。
阅读杂志 _____________ 买礼物________________
拍照片 _______________ 赏花 _________________
爬山 _________________ 学民族舞 _____________
去旅行 _______________ 游泳 _________________

2. 选出读音不同的一项。
( )1. A pain B baby C tail D banana
( )2. A coat B know C boat D look
( )3. A pear B hair C chair D ear
( )4. A work B actor C mirror D doctor
( )5. A minute B hungry C must D thus

3．一篇小短文，介绍你和你家人五一假期的活动。注意时态，不少
于五句话：

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独立完成

结合所学，大胆发挥！

课 后 总 结

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