通用版初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护知识点题库.docx
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1、通用版初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护知识点题库1单选题1、下图是部分豆目植物分类等级示意图图中亲缘关系最近的是()A合欢和紫檀B紫檀和绿豆C绿豆和菜豆D菜豆和合欢答案:C分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近,分析解答。由分析可知,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。据分类索引可知:绿豆和菜豆同属
2、,绿豆和紫檀同科,合欢和紫檀同目,合欢和菜豆同目,属、科、目中属最小,因此同属的绿豆和菜豆亲缘关系最近。故选C。2、如果用如图表示各种概念间的关系,下列选项中与图示中1、2、3、4所代表的概念分别相符的是()A动物、脊椎动物、两栖动物、大鲵B生物圈、生态系统、一片森林、生产者C被子植物、裸子植物、双子叶植物、单子叶植物D界、纲、门、种答案:A分析:观图可知1到4的逻辑关系是:4包含3,3包含2,2包含1,或者1到4是一种从大到小的关系。据此答题。解答此题要求基础知识掌握的扎实,并会识图、分析图形,总结其逻辑关系。A动物包括脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物中包含两栖动物,两栖动物包括大鲵,A符合题
3、意。B生物圈是最大的生态系统,一片森林属于生产者,B不符合题意。C种子植物包括裸子植物和被子植物,被子植物又包括双子叶植物和单子叶植物,C不符合题意。D生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种,D不符合题意。故选A。3、2019年北京世园会,是中国规模最大、科技最先进、国际支持最多的一届,本次办会主题是“绿色生活美丽家园”,生态环境的保护已引起全球关注,你认为下列观点不正确的是A如果土壤和水环境遭到了污染,人类将受到严重的危害B为了丰富我国的动植物资源,应大力引进外来物种C人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊,确保自然资源的可持续性D为了保护环境,应该提倡垃圾分类回收,如用废旧
4、纸张制作再生纸答案:B分析:人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的,为了人类自身的生存和发展,人们必须具有环保意识;环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。A有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。因此,“如果土壤和水环境遭到了污染”,位于食物链顶端的人类体内有害物质积累最多,所以受到的危害最严重,A不符合题意。B某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统,因为外来物种成功入侵我国后,适应当地环境,又没有天敌控制,大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等,会加
5、速种类多样性和基因多样性的丧失,因此,外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性,不利于保护和丰富我国的动植物资源,B符合题意。C提高人们珍惜资源节约意识,提高资源保护法和法规,大力推进清洁生产,发展循环经济,做到对自然资源的权衡利弊、科学合理的利用,C不符合题意。D垃圾分类有利于减少环境污染,资源再利用,提高大众节约意识,节省土地资源,用废旧纸张制作再生纸,可减少对植物的砍伐,D不符合题意。故选B。4、原产于我国的菊花,现在世界上已经有2万多个品种。菊花之所以能够形成这么多品种,最根本的原因是A物种多样性B遗传多样性C生态系统多样性D环境多样性答案:B分析:生物的多样性:生物圈内所有的植物、
6、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。A生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国有高等植物3万余种,是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,体现了生物种类的多样性,A错误。B遗传多样性又叫基因多样性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性
7、,因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性,即遗传多样性。菊花品种多就是遗传多样性,B正确。C生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等,C错误。D环境多样性不属于生物多样性,只是生态系统多样性的一部分,D错误。故选B。5、我国明代著名医学家李时珍撰写的本草纲目共分16部,其中动物药6部,植物药5部。这体现了生物多样性中的()A基因的多样性B生物种类的多样性C生态系统的多样性D营养物质的多样性答案:B分析:生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成
8、了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。A基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,A不符合题意。B生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,李时珍撰写的本草纲目共分16部,其中动物药6部,植物药5部,表明动植物的种类很多。直接体现了生物种类的多样性,B符合题意。C生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,C不符合题意。D生物多样性的内涵不包含营养物质的多样性,D不符合题意。故选B。6、下列有关生物分类
9、和生物多样性的叙述,不正确的是()A在生物分类中,同种生物的亲缘关系最密切B被子植物的花、果实,种子往往作为分类的重要依据C保护生物的栖息环境,是保护生物多样性最为有效的措施D生物种类的多样性实质上是基因的多样性答案:C分析:(1)生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。(2)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物的分类单位越大,包含的生物种类越多,生物的共同点越少,亲缘关系越远;生物的分类单位越小,包含的生物种类越少,生物的共同点越多,亲缘关系越近。(3)保护生物多样性的措施包括:就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理。A生物的分类等级从大到小依次是界
10、、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少,其中种是最基本的单位,同种的生物亲缘关系最近,A正确。B生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定,B正确。C保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性。保护生物
11、的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施,而建立自然保护区是最有效的措施,C错误。D基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性。故生物种类的多样性,其实质是基因的多样性,D正确。故选C。7、小丽在对老师给出的几种动物进行分类时,把蚯蚓、沼虾、蜗牛、蜥蜴归为一类,把家鸽、孔雀、河马黑猩猩归为另一类。她这样分类的依据是A体内是否有脊柱B体温是否恒定C生活环境D经济价值答案:B分析:动物根据生活环境分为水生动物和陆生动物;根据生殖方式分为卵生动物和胎生动
12、物;根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物;根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。家鸽、孔雀属于鸟类;河马、黑猩猩属于哺乳动物,都是恒温动物。蚯蚓属于环节动物,河虾属于节肢动物、蜗牛属于软体动物、蜥蜴属于爬行动物,他们都属于变温动物,因此分类的依据是体温是否恒定,A、C、D错误,B正确。故选B。8、下图表示各概念间的关系,表中各选项与图示相符的是()1234A肾脏肾单位肾小体肾小球B细胞细胞核DNA染色体C生物圈生态系统种子植物蕨类D动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物AABBCCDD答案:A分析:本题考察的是各种概念间的关系。1包含2,2包含3,3包含4。A肾脏是由肾单位组成的,肾单位包含肾小体和
13、肾小管,肾小体又包含肾小球和肾小囊,A符合题意。B细胞是生物体的基本结构,内含细胞核,细胞核中包含染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,B不符合题意。C生物圈是最大的生态系统,包括所有生态系统;生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌);蕨类植物属于孢子植物,不属于种子植物,C故不符合题意。D动物界分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物和无脊椎动物是并列关系,无脊椎动物包括节肢动物,D故不符合题意。故选A。9、概念图可以帮助我们建构完整有序的知识体系,并加深对概念的理解和应用。下列选项的内容与概念图不符的是()A生态系统;非生物成分;生
14、物成分;生产者;消费者;分解者B中枢神经系统;脊髓;脑;大脑;小脑;脑干C植物;种子植物;孢子植物;藻类植物;苔藓植物;蕨类植物D脊椎动物;水生脊椎动物;陆生脊椎动物;鱼类;爬行类;鸟类答案:D分析:分析树状图可知,相互关系是包括和、包括、和。点评解题的关键是掌握生物学概念之间的关系。A生态系统包括生物部分和非生物部分,生物成分包括:生产者、消费者、分解者,正确。B中枢神经系统包括脊髓和脑,脑包括:大脑、小脑、脑干,正确。C植物包括:种子植物和孢子植物;孢子植物包括藻类植物、蕨类植物和苔藓植物,正确。D动物根据是否有脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物,陆生脊椎动物包括:爬行类和鸟类,鱼属于水生脊椎
15、动物,错误。故选D。10、同学们给校园植物挂牌。从分类的角度看,标牌上应写的最小分类单位是()A目B科C属D种答案:D分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。生物分类单位生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,因此同学们给校园植物挂牌。从分类的角度看,标牌上应写的最小分类单位是种,D正确。故选D。11、下列关于生物多样性的说法合理的是()A栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因B建立自然保护区是保护生物多样性的唯一
16、途径C多引进外来物种能增加当地生物多样性D千佛山上百花盛开,吸引了大量市民前去观赏,这体现了生物多样性的间接使用价值答案:A分析:生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。AC.生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果,原因主要包括栖息地的破坏和丧失,乱砍滥伐,乱捕滥杀,环境污染和外来生物入侵,其中栖息地的破坏和丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因,引进外来物种会破坏当地生物多样性,A正确,C错误。B.保护生物多样性的措施有建立自然保护区,建立濒危物种种质库,保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性等,其中建立自然保护区是保护生物
17、多样性最有效的措施,保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本途径,B错误。D.人们可以直接观赏百花盛开的情景,属于生物多样性的直接使用价值,D错误。故选A。12、下列关于生物多样性及其保护的叙述中,正确的是()A遗传多样性是生物多样性最直观的体现B物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动引起生态环境的破坏C屠呦呦用黄花蒿提取的青蒿素治疗疟疾,利用的是生物多样性的潜在价值D2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护答案:B分析:生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。A生物多样性最直观的体现是物种多样性,A错误。B人类活动引起的生态环境破坏,使动
18、物物种的灭绝速度逐渐加快,B正确。C被直接用作食物、药物、能源和工业原料等所表现出来的价值称做生物多样性的直接价值。因此,屠呦呦用黄花蒿提取的青蒿素治疗疟疾,利用的是生物多样性的直接价值,C错误。D2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护,D错误。故选B。13、如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述,错误的是()A、分别代表的生物是水绵、大熊猫B与花生亲缘关系最近的是银杏C分类单位越大,具有的共同特征也越多D大熊猫与丹顶鹤都属于恒温动物答案:C分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越
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- 通用版 初中生物 年级 上册 第六 单元 生物 多样性 及其 保护 知识点 题库 精选 试题 答案
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