幸福的小学英语生本课堂.pdf
《幸福的小学英语生本课堂.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幸福的小学英语生本课堂.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幸福的小学英语生本课堂 英语作为一门语言,其学习本身就较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种传统的教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。那么,教师应如何做好小学英语、特别是四年级的孩子的教学工作呢?“生本课堂”的提出与推广,给我们指明了方向,照亮了我们前行的道路。小学英语的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生听、说、读、写的能力,使学生树立学好英语的自信心。而“生本课堂”首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不
2、可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。“没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学”。因此教师要转换角色,从“知识的神坛”上走下来,成为学生学习的伙伴,组建起“学习共同体”,与学生平等地交流和探讨,允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法,暂缓批评,激励善待学生,创设一种“心理自由和安全”课堂教学环境,让学生的心智和心灵能自由自在的放飞。一、创造快乐的课堂学习氛围,提高英语学习的实效性融洽、和谐的师生关系是快乐教学的前提。教学既是知识、技能的传授,又是师生情感交流的过程,其中蕴含着来自师生间的丰富复杂的情感因素。作为教师,在课堂
3、上和蔼可亲,对学生的每一次微笑,每一句鼓励的话语,每一束充满信任的目光,都能拉近与学生间的感情距离。作为学生,他们有丰富的内心世界,教师对他们尊重、理解、关心、爱护和期待,以一颗爱心去包容他们,他们也会反过来给教师以积极的感情回报,由爱老师而爱老师所教的这门课程,所谓“亲其师,信其道,乐其学”,从而促进了师生间情感的健康发展和学习积极性的提高。对于小学生来说,创设一个快乐的英语学习气氛,有利于提高他们学习英语的兴趣。二、采用快乐的学习方法,争取全员参与教学方法的多样化是快乐教学的必要手段。教师应改变单调的教学模式,采用多种教学方法和教学手段使教学过程具有新鲜感。然而快乐并不能当作衡量英语教学成
4、功的一种标尺。因此,在小学英语课堂上出现唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,表面看似十分热闹,学生在“快乐”的活动中接受教师预设的价值取向。大量的教具、音像图片资料占据了课堂,充盈学生的视觉和听觉。教室里,孩子们的手臂伸长,站起来斜着身,扯着喉咙喊:“Let me try.”全然不顾别人的感受,更谈不上倾听别人的回答,加以思考。积极参与的往往是一些领头羊,从中得益最多的,也只能是这些孩子。而那些相对教弱的孩子,他们由于不会主动举手参与,往往只是陪衬而已。过分的追求形式,放纵孩子,只会让他们处于一种对物质、形式的渴求状态中,一旦没有这些新鲜、趣味的活动作为支撑,学生就会觉得学习索然无味。这样一来,本来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幸福 小学英语 课堂
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。