新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区二中2024-2025学年高一下语文期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区二中2024-2025学年高一下语文期末学业水平测试模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、基础知识(每题3分，共15分)
下列各项加点的字，读音完全相同的一项是：（ ）
A．力量 胆量 量刑 量体裁衣
B．露面 露宿 泄露 原形毕露
C．酝酿 粮食 良好 琳琅满目
D．占卜 沾光 粘贴 拈轻怕重
阅读下面的文字，完成下面小题。
如今，随着人工智能技术______，各式各样的智能机器人早已_______。“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的器人。俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了大约450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布。他最终________，一战成名。
“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬•霍金生前如是警醒。当文字创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是_______。（ ），人工智能还只是执行简单、重复性的创作输出，而人类可以聚焦更富创造性的智力劳动。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的—项
A．日新月异 各显神通 不负众望 杞人忧天
B．蒸蒸日上 各显神迪 不孚众望 庸人自扰
C．日新月异 崭露头角 不孚众望 杞人忧天
D．蒸蒸日上 崭露头角 不负众望 庸人自扰
2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。
B．在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了大约450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布。
C．在俄罗斯举办世界杯足球赛期间“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。
D．俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以直播同步的速度发布。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．目前人工智能创作还只是基于大数据的模仿，而离真正人类的创作智能还差得很远
B．真正人类的创作智能和人工智能相差很远，目前人工智能还只是基于大数据的模仿
C．目前人工智能创作已超出真正人类的创作智能，它已不仅是基于大数据的模仿
D．真正人类的创作智能超出人工智能很远，目前人工智能还只是基于大数据的模仿
阅读下面的文字，完成下面小题。
科学当然“聪明”，它意味着新发现新发明。但换个视角看，科学也很“笨”。科学是“老实学”，什么事都讲实证。实证是指以实验证明理论假设，以求有所发现和创造。科学能称之为科学，就在于“大胆假设，小心求证”。没有实验和实证就没有科学。实证是艰辛 ▲ ，面临着种种不确定和各种风险，故而志在求真者总是不畏艰难和险阻老老实实求证，绝不能为物欲所惑而 ▲ ，绝不能因权势或眼前利害而 ▲ 。这种“笨”，正是科学精神精髓所在。没有这种“笨”，就没有新发现，就没有关键技术突破，就没有重大原创成果和科技“高峰”。正是这种“笨”，成就了科学“大聪明”。（ ▲ ）。
于敏雪藏30年，他带领科研团队实现了氢弹原理，荣获国家最高科技奖。首次地下核试验和大型空爆热试验时，因太劳累他走路都很困难，上台阶都是别人用手帮着抬腿。一次核试验之前，于敏突然发现原设计中有存疑处，立即报告上级，要求暂停试验准备，直到疑问排除。上级领导问：“如果再发现问题怎么办？”他说：“再发现问题，我再如实报告。”正是这种一丝不苟，使我国核试验成功率之高为世界所无。他还说：“一个人的名字，早晚是要没有的。能把微薄的力量融进祖国之中，便足可自慰了。”足见，于敏式宁静是“知”，于敏式宁静更是“行”。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．劳作 投机取巧 屈从
B．事业 投机取巧 屈就
C．劳作 朝三暮四 屈就
D．事业 朝三暮四 屈从
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．于敏式宁静不是这种“笨”，而是这种“大聪明”。
B．于敏式宁静是这种“笨”，不是这种“大聪明”。
C．于敏式宁静是这种“笨”，更是这种“大聪明”。
D．于敏式宁静不是这种“笨”，也不是这种“大聪明”。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．他带领科研团队攻克了氢弹原理，荣获国家最高科技奖。
B．他带领科研团队实现了氢弹原理重大突破，荣获国家最高科技奖。
C．他带领科研团队实现了氢弹原理创新，荣获国家最高科技奖。
D．他带领科研团队攻克了氢弹原理技术，荣获国家最高科技奖。
下列各组句子中都含有通假字的一项是
A．与武决去 掘野鼠去草实而食之 信义安所见乎
B．畔主背亲 且单于信汝，使决人生死 请毕今日之驩
C．空自苦亡人之地 与旃毛并咽之 置币遗单于
D．因泣下霑衿 稍迁至栘中厩监 存亡不可知
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴按的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
D．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡狀
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面文言语段，完成下面小题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上；范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失。”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。
（选自《鸿门宴》）
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．沛公军霸上 军：驻军
B．沛公居山东时 山东：泛指六国之地
C．秦时与臣游 游：游玩
D．吾得兄事之 兄：像对待兄长一样
2．下列四组句子中，加点词的意义与用法都相同的一组的
A．君为我呼入 使子婴为相
B．具告以事 料大王士卒足以当项王乎
C．备他盗之出入与非常也 愿伯具言臣之不敢倍德也
D．而待将军 今人有大功而击之
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦在危急时刻能言善辩、善于应变的性格。
B．项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
C．项伯夜访张良，这使战争危机突然变为转机，并且要求刘邦早点儿去感谢项王。
D．张良足智多谋，刘邦隐忍狡猾，项伯知恩图报，相比之下，项羽则有妇人之仁。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
余杭四月
(元)白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．颔联作者运用了对比、渲染、列锦等手法，采用意象叠加的方式，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，但诗人借酒的意象表明自己是愁绪满怀的，尾联的“寂寂”也说明作者的愁苦。
B．颈联写春天水满，船行于水上，轻快如飞。微风轻轻拂过，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。
C．尾联写家家户户都在忙着养蚕，为防外人冲犯，门户闭得紧紧的。
D．整首诗为我们描绘了一幅春日乡村风俗图。风景如画，不见人影，却处处可见人的活动。
2．“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选4小题）
（1）________________，________________颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）
（2）________________，百年多病独登台。________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（3）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。________________，________________。（白居易《琵琶行》）
（4）守着窗儿，________________！________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）
（5）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，________________，________________。（张溥《五人墓碑记》）
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
春节期间，科幻大片《流浪地球》热映。对这部科幻片，不乏批评和质疑的声音，认为其中的科学设定有误，也有明显的科学性硬伤，但我觉得，瑕不掩瑜。需要说明的是，科幻小说是小说的一种，既然是小说，就该允许有虚构和文学化想象，这与武侠片里飞檐走壁的轻功具有相似的功能。说到底，科幻小说和科幻大片有助于吸引公众特别是青少年对科技的兴趣，进而支持科技事业发展，但其本身不承担科普功能。科幻片上映后，传播面非常广泛，具有全民性的影响力，不仅仅是一种简单的商业行为，更代表了一种文化上的软实力，会带动一个国家制度和民族共同价值观的输出。
中国人在科幻片中“搏击太空”并不违和。很多好莱坞科幻大片的基调都是，在人类面临生死存亡的关键时刻，是美国英雄出手才拯救了人类。在此类价值观的长期熏陶下，对美国文化的认可就会产生精神上的向心力。而《流浪地球》向全球观众诠释了人类命运共同体的理念，当人类面临危机时，是国产英雄力量通过中国人的方式站了出来。《流浪地球》的火爆，也打破了部分人的认知窠臼：长期以来，国内对硬科幻市场的开拓并不被看好，有人认为观众还不具备鉴赏力，也有人认为制作流程和技术上还不具备。《流浪地球》则用事实回应了这些质疑，使得中国人搏击太空的行为不再违和。
国内硬科幻电影创作力量还很薄弱。硬科幻电影的投资规模很大，资金需求往往上亿甚至十几个亿，且是一种风险投资，其投融资模式还有待探索。科幻大片的前提是优秀的科幻小说，目前国内科幻创作的队伍还十分弱小，甚至还没有以写作为生的职业科幻作家。具有全民知名度和市场号召力的科幻作家，更是屈指可数。硬科幻电影的特效制作，既要有宏大的想象力，又要有细腻的真实性。在《流浪地球》中，利用木星引力让地球加速，利用行星发动机进行重核聚变，建设规模宏大的地下城市等场景，都是后期特效制作出来的。这方面的专业人才，既要有对艺术深刻的鉴赏力，又要有坚实的理工科背景。在这方面，我们人才储备远不够。
硬科幻电影制作也需要全流程保障机制。美国科幻大片着眼于利用电视电影强大的传播力来进行科学文化传播。这种方法的实现，需要两方面的制度保障：一方面是建立电影和电视作品的科学性审查机制，这并非不允许“大胆想象”，而是要尽力避免伪科学传播；另一方面，在硬科幻电影的编剧、导演、道具制作等环节，要建立科学家、工程师、科普专家参与到电影制作过程中的机制。美国科学院就建立了这样的一个对接机制，当导演、编剧等电影制作方需要对某个专业问题进行咨询的时候，可以找到相应的专家进行把关，提供咨询意见。《星际穿越》的科学顾问基普·索恩，是诺贝尔物理学奖获得者，他所在的大学为他参与电影拍摄提供学术休假和职位保障，这样做的目的，既确保了电影的科普功能，也有助于彰显大学对社会的贡献，提升大学的声望，这就是互利双赢的合作模式。
《流浪地球》让我们迈出了中国原创硬科幻电影的重要一步，今后我们还将面对《三体》等更高难度的拍摄题材，建立硬科幻电影制作的全流程保障机制，显然已箭在弦上。
（摘编自郑永春《我们离硬科幻电影时代还有多远》，有删改）
1．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．科幻片传播面广泛，不仅仅是一种简单的商业行为，更代表了一种文化上的软实力，能带动一个国家制度和民族共同价值观的输出。
B．社会普遍认为，《流浪地球》瑕不掩瑜。虽然其中的科学设定有误，但毕竟是科幻小说，既然是小说，就该允许有虚构和文学化想象。
C．《流浪地球》证明了国内对硬科幻市场的开拓是可以被看好的，中国观众具备一定的鉴赏力，科幻电影的制作流程和技术已经成熟。
D．建立电影和电视作品的科学性审查机制是硬科幻电影制作中制度保障的一个重要方面，应禁止“大胆想象”，尽力避免伪科学传播。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章用《流浪地球》热映这一现象引入，从三个方面阐述了中国硬科幻电影的现状和努力方向，条理清晰，脉络分明。
B．在这篇文章中，作者介绍了美国在科幻电影制作方面的一些经验，为我国建立硬科幻电影制作的全流程保障机制提供了借鉴。
C．第四自然段中运用基普·索恩的例子论证了“建立科学家、工程师、科普专家参与到硬科幻电影制作过程中的机制”的重要性。
D．在第二自然段中，作者运用了举例论证、对比论证、引用论证的方法论证了中国人在科幻片中“搏击太空”并不违和的观点。
3．关于原文内容的理解和分析，下列说法正确的一项是
A．科幻小说和科幻大片有助于吸引公众特别是青少年对科技的兴趣，进而支持科技事业发展，但其本身没有能力承担科普功能。
B．《流浪地球》向全球观众诠释了人类命运共同体的理念，用中国人的方式解决人类面临的危机，会使中国文化产生精神上的向心力。
C．通过解决硬科幻电影的投融资模式问题，特效制作技术问题、科幻创作队伍的建设问题，中国的硬科幻创作力量能够加强。
D．《流浪地球》中的部分场景是后期特效制作出来的，说明我国的硬科幻电影的特效制作既有宏大的想象力，又有细腻的真实性。
阅读下面的文字，完成下面小题。
众所周知，《史记》是一部文史名著，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是对《史记》最恰当的评价，指的是《史记》在史学、文学两个领城取得的艺术成就，达到了旁人难以企及的境界。
但是，评价《史记》仅仅从艺术的层面还不够。司马迁自己的评价，也就是《史记》的写作宗旨，一共十五个字：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”换句话说，《史记》内容博大精深，包括“天、人、古、今”，是一部浓缩中国古代三千年民族文化的百科全书，自成一家思想体系。“国学之根柢”的意义即在此。司马迁定位《史记》是效《春秋》而作的道徳伦理典籍，其思想体系是两“立”：一为后王立法，二为人伦立则——《史记》就是为上至君王、下至黎民百姓树立法则。把司马迁自己对《史记》的评价和定位与鲁迅的评价结合起来，就是“治国之宝典，国学之根柢”。
“治国之宝典”，指《史记》为后王立法，为人伦立则。即：一是国家建构要与时俱进，不断更化革新；二是贤人治国，追求君明臣贤。《史记》开篇《五帝本纪》阐释国家草创，记述的是历史不断进化和国家建构不断完善的历程，表现了司马迁发展、进化、变革的历史观。《史记》全书生动记述了中国古代三千年历史进程中不断发生的社会变革以及为此付出的代价。如避免动乱发生就需要施政者自觉地革故鼎新，自上而下推行更化变革，不断地因时调整，所以《史记》写了许多变革事例，供后人采择。最有名的变法改革，一是赵武灵王胡服骑射，一是秦国商鞅变法。赵武灵王渐进改革，历时二十年；商鞅变法急进改革，一年初见成效，十年大见功效。渐进改革有许多保留，但所付成本小，负面影响也小；急进改革彻底清除旧制，见效快，但所付成本大，负面影响也大。两种模式供后世借鉴。
《史记》为后王立法，更深的层面是贤人治国，君要明，臣要贤。司马迁在《史记》中写了许多明君贤臣的范例。司马迁笔下的明君，其正面形象有六个方面：或天下为公，任贤使能；或领导方法，察纳雅言；或关爱民生，珍惜民财。司马迁笔下的贤臣，亦有六个方面：或居官理民，依法断案；或为官清廉，当官自律；或治理积弊，救民水火。司马迁对明主贤君、忠臣死义之士极力颂扬；对暴君昏主、权奸污吏则无情批判，留下正反两面的典型用以警示后世，合称“惩恶劝善”。《史记》不只是一部史学文学名著，还是一部人伦道德的教科书。
所以，《史记》不仅是一部空前的历史巨著，也是一部杰出的传记名著，还是一部治国宝典，蕴含了许多冶国理政的珍贵经验，传递了一种有利于国治民安、社会发展进步的道徳伦理观念。
（摘编自张大可《史记）是历史巨著也是一部治国宝典》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．《史记》既是一部历史典籍更是一部道德伦理典籍，浓缩了中国古代三千年的思想。
B．赵武灵王改革历时二十年，而商鞅改革十年大见功效，所以商鞅改革的效果更好。
C．主张贤人治国，国君要圣明，臣子要贤良，是《史记》为后王立法更深层次的内容。
D．《史记》蕴含了许多治国理政的珍贵经验，所以被称作“是一部空前的历史巨著”.
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章在提及《史记》取得的巨大艺术成就的基础上，重点论述了《史记》的思想体系。
B．文章论述《史记》是“治国之宝典”时，从两个方面进行阐释，思路清晰，层次分明。
C．文章运用举例论证，列举事实，有力支撑了中心论点，使文章更有说服力与感染力。
D．文章采用总分总的结构形式，首段提出中心论点，中间几段分述，最后一段总结全文。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．《史记》在文学与史学领域的艺术成就达到了旁人难以企及的境界，所以被评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁创作《史记》的宗旨，所以我们仅评价其艺术成就是不够的。
C．《史记》重视国家建构要与时俱进，不断更化革新，追求君明臣贤，这是司马迁发展、进化、变革历史观的表现。
D．司马迁在《史记》中极力颂扬明主贤君、忠臣义士，无情批判暴君昏主、权奸污吏，警示后世“惩恶劝善”。
　四、语言运用。(12分)
阅读下面的文字，文本给传承人“释义” 了几项内涵？请写出来。
近日，在天津大学冯骥才文学艺术研究院举办的非遗传承人“释义”研讨会上，针对老一辈非遗代表性“自然传人”逐渐逝去，而新一代传承人不断个体化、职业化、市场化的趋势，冯骥才呼吁学界勇于承担，重新思考传承人的概念，帮助政府科学地保证文化的传承。
研讨会上，来自全国各地的专家学者同聚一堂，就传承人的“释义”展开探讨。冯骥才表示，传承人是民间文化的主体，在时代转型时传承人对非遗的承上启下承担了重要责任。目前我国仅国家级非遗传承人就已超过3000人。他呼吁，学界要从科学的立场检验文化的现状，重新思考什么是传承人，因为传承人直接参与非遗的传承、沿袭，民间文化的保护主要还是传承人来保护,.所以要弄清传承人的价值、功能、认定标准和管理方式，不断提出科学的主张。
五、作文(60分)
学校准备开展一次以“美，就在身边”为主题的征文比赛。请你围绕主题写一篇作文，展现你的写作才华。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、A
【解析】
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中A项，liàng；B项，lòu/lù/lòu/lù；C项，niàng/liáng/liáng/láng；D项，zhān/zhān/zhān/niān。故选A。
2、1．A
2．C
3．A
【解析】
1．本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位等。近年近义成语的考查成为热门,关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方面考虑:1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不同；5.适用语境不同。“日新月异”：意思是每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。“蒸蒸日上”：一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。此处指人工智能技术每天都在更新，用“日新月异”。“各显神通”：比喻在各自工作中显身手。“崭露头角”：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。这里指智能机器人各显身手，用“各显神通”。“不孚众望”：不能使大家信服，未符合大家的期望。“不负众望”：为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。这里指“张小明”不辜负大家的期望，用“不负众望”。“庸人自扰”：自己找自己麻烦，泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。“杞人忧天”：总是去忧虑那些不切实际的事物。这里指也有专家认为不用去忧虑不切实际的事物，用“杞人忧天”。
B项，“蒸蒸日上”使用错误，应为“日新月异”；“不孚众望”使用错误，应为“不负众望；“庸人自扰”使用错误，应为“杞人忧天，故B错误；
C项，“崭露头角”使用错误，应为“各显神通”；“不孚众望”使用错误，应为“不负众望，故C错误；
D项，“蒸蒸日上”使用错误，应为“日新月异”；“崭露头角”使用错误，应为“各显神通”；“庸人自扰”使用错误，应为“杞人忧天，故D错误。
故选：A。
2．本题考查病句的辨析和修改。解答此题考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。
原句有三处错误，中途易辙，前面讲“俄罗斯”，后面又讲“张小明”，根据整句句意可知是讲“张小明”，所以把“俄罗斯”放到介词“在”的后面组成介宾短语作状语；“大约450多篇”，重复赘余，可删去“大约”；“并与直播同步的速度发布”成分残缺，应是“以……的速度”，所以在“与直播同步的速度”的前面添上介词“以”。
A项，中途易辙，前面讲“俄罗斯”，后面又讲“张小明”，根据整句句意可知是讲“张小明”，所以把“俄罗斯”放到介词“在”的后面组成介词短语作状语；故A错误；
B项，“大约450多篇”，重复赘余，可删去“大约”；“并与直播同步的速度发布”成分残缺，应是“以……的速度”，所以在“与直播同步的速度”的前面添上介词“以”，故B错误；
D项，中途易辙，前面讲“俄罗斯”，后面又讲“张小明”，根据整句句意可知是讲“张小明”，所以把“俄罗斯”放到介词“在”的后面组成介词短语作状语；“并以直播同步的速度发布”，成分残缺，应是“与直播同步”，添上连词“与”，故D错误。
故选：C。
3．本题考查表达的准确、连贯。考生解答本题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。结合整个语段可知探讨的主体是人工智能，所以根据话题的一致性，应该是“人工智能创作”做主语，另外根据后文“人工智能还只是执行简单、重复性的创作输出，而人类可以聚焦更富创造性的智力劳动。”可知人工智能创作离真正人类的创作智能还差得很远。
B项，根据话题的一致性，应该是“人工智能创作”做主语，“真正人类的创作智能和人工智能相差很远”弄反了意思，应该是人工智能创作离真正人类的创作智能还差得很远，故B错误；
C项，根据后文“人工智能还只是执行简单、重复性的创作输出，而人类可以聚焦更富创造性的智力劳动。”可知人工智能创作离真正人类的创作智能还差得很远，C项说法完全颠倒，故C错误；
D项，根据话题的一致性，应该是“人工智能创作”做主语，故D错误。
故选：A。
3、1．A
2．C
3．B
【解析】
1．此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，“劳作”：劳动、工作，微观而具体的动作、行为、活动；“事业”：指人所从事的，对社会发展有影响的活动，宏观概括的词语。依据上文“实证是指以实验证明理论假设，以求有所发现和创造”推断，第一空应为“劳作”。“投机取巧”：利用时机谋取私利、凭小聪明侥幸取得成功；“朝三暮四”：形容反复无常。依据“志在求真者总是不畏艰难和险阻老老实实求证”推断下文意在强调实证的踏实过程，第二空当为“投机取巧”。“屈从”：不敢反抗，勉强服从；“屈就”：用于请人担任职务。第三空所填动词宾语为“权势或眼前利害”，选“屈从”搭配恰当。故选A。
2．此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。依据上文想说的是于敏的“笨”，排除A“于敏式宁静不是这种‘笨’”，“这种“笨”，正是科学精神精髓所在。没有这种“笨”，就没有新发现，就没有关键技术突破，就没有重大原创成果和科技“高峰”，可见想说的是于敏具有“大聪明，所以B项“不是这种‘大聪明’”不合文意，排除。”D项两句话都不对。根据上下文作者意在解说于敏的“笨”实质上是一种“大聪明”。对两者都是肯定，且语意呈递进关系。故选C。
3．此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。文中所给语句中“实现……原理”搭配不当（或成分残缺），A项句中“攻克……原理”搭配不当；C项句中“实现……原理创新”语意不通；D项句中“攻克……技术”搭配不当。故选B。
4、A
【解析】
本题考查考生掌握文言文中通假字能力。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。通假字一般有三种情况：同音替代、音近替代、形近替代。找出通假字并解释，其实就是写出本字并解释。这就要求考生能根据语境和自己知识储备判断出通假字，并写出本字进行解释。所以考生对于常用的通假字要能够识记，并理解其意思，平时也要多记诵。本题要求选出“各组句子中都含有通假字的一项”，
A项，“与武决去”中“决” 通“诀”，诀别。“掘野鼠去草实而食之”中“去”通“弆”，收藏。“信义安所见乎”中“见”通“现”，表现；
B项，“畔主背亲”中“畔”通“判”，背叛。“且单于信汝，使决人生死”没有通假字。“请毕今日之驩”中“驩 ”通“欢”，欢聚；
C项，“空自苦亡人之地”中“亡” 通“无”，没有。“与旃毛并咽之”中“旃”同“毡”，毛织的毡毯。“置币遗单于”没有通假字；
D项，“因泣下霑衿”中“霑 ”通“沾”，打湿。“衿”通“襟”，衣襟。“稍迁至栘中厩监”没有通假字。“存亡不可知”没有通假字。
故选A。
5、D
【解析】
本题考查的是语句连贯。所谓“连贯”就是围绕一定的中心，按一定的叙述角度和一定的顺序作表达，使之前后照应，结合紧密，语气上一气贯通。思考角度主要有陈述对象的统一，把握语句的结构的对称性，词语的照应与暗示，合乎语意表达的逻辑性，知晓连贯位置的提示性，领会感情色彩的和谐性。本提要求选出“填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句”。句中，前文提到诸多现象，用“这些”总结；后文提到“内啡肽”，按照前后一致规则，横线处句子宾语应该是“内啡肽”。故选D。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．C
2．C
3．C
【解析】
1．本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
C项，“游”，结合句意内容“秦朝时，他和我交往”分析，应该译为交往。
故选C。
2．本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。
A项，介词，替；动词，担任。
B项，介词，把；连词，用来。
C项，主谓之间取消句子独立性。
D项，连词，来；连词，却。
故选C。
3．本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
C项，“并且要求刘邦早点儿去感谢项王”错误。结合“旦日不可不蚤自来谢项王。”“谢曰”等分析，原文中两次出现的“谢”是道歉（请罪）之意，不是“感谢”。
故选C。
参考译文：
刘邦驻军霸上，还没有能和项羽相见，刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都被刘邦占有。”项羽大怒，说：“明天犒（kao）劳士兵，给我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队40万，驻扎在新丰鸿门；刘邦的军队10万，驻在霸上。范增劝告项羽说：“沛公在崤山的东边的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀!赶快攻打，不要失去机会。”
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个见识短浅的小子劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足够用来抵挡项王吗?”刘邦沉默了一会儿，说：“当然不如啊。这又将怎么办呢？”张良说：“请您亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛项王的恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”
于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王解释说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？”项王当天就留下刘邦，和他饮酒。
7、1．A
2．“一晴生意繁”的意思是：雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。“一晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群；②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行使，微风吹拂，袖影飘动；③村庄门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。
【解析】
1．试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。A项，诗人情感分析错误，错在“诗人借酒的意象表明自己是愁绪满怀的，尾联的‘寂寂’也说明作者的愁苦。”烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适、悠游的情怀。故选A。
2．试题分析：本题考查鉴赏诗歌的内容的能力。这道题要先解释出“一晴生意繁”的意思，然后结合相关诗句分析出“一晴生意繁”体现哪些地方。回答第一问，首先解释“繁”，其含义为“生机勃勃”，“一晴”指雨过天已经完全放晴，“生意”指景象，这样该句的意思就是：雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。第二问，“一晴生意繁”是总说，领起以下各联，所以要逐联分析，这也是“一晴生意繁”的具体表现。颔联抓住“朱樱”“青豆”“绿草”“白鹅”分析：初夏，绿树上挂着樱桃，红艳欲滴，豆子青青惹人喜爱，村头田外，满眼的绿草铺成垫子一般，白鹅就在上面嬉戏。颈联，抓住“水”“船”“风”“袖影”分析：雨过天晴，春涨水满，船行水上，轻快如飞。微风轻拂，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。尾联，抓住“蚕事”分析：村庄门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。回答第二问时要抓住主要意象，一联一联分析。
诗歌的选择题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本