七年级下册第五章第一节人体的激素调节市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主页,第1页,人体激素调整,第2页,学习目标:,1,、认识人体主要内分泌腺，了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动调整作用。,2归纳出对应激素生理功效，从而提升观察能力、分析和综合能力。,重点、难点,1内分泌腺概念；生长激素、甲状腺激素和胰岛素生理功效为本节重点。,2激素调整为本节教学中难点。,第3页,比一比：,外分泌腺,内分泌腺,比较项目,外分泌腺,内分泌腺,导管,分泌物去向,举例,导管排出,毛细血管,唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺,甲状腺、垂体、,胰岛,有,无,第4页,垂 体,甲状腺,胸 腺,肾上腺,胰 岛,卵巢(女),睾丸(男),人体主要内分泌腺,（分泌生长激素等）,（分泌甲状腺激素）,（分泌胸腺激素）,（分泌肾上腺素等）,（分泌胰岛素等）,（分泌雌性激素等）,（分泌雄性激素等）,第5页,巨人症,第6页,侏儒症,第7页,第8页,垂体,甲状腺,性腺,分泌不足,分泌过多,侏儒症,幼年,巨人症,成年,肢端肥大症,促甲状腺激素,促性腺激素,生长激素,主页,第9页,资料一,试验一：破坏了蝌蚪,甲状腺,，发觉蝌蚪停顿了发育，不能发育成蛙。,试验二：在第一个试验基础上，在喂养缸水中放入,甲状腺激素,，发觉破坏了甲状腺蝌蚪又发育成蛙。,试验三：在喂养正常蝌蚪水中放入,甲状腺激素,，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,第10页,摘除小狗甲状腺，小狗出现以下三种症状：,（,1）生长发育停顿,（2）,新陈代谢迟缓，体态臃肿（水肿）,（3）精神萎靡不振,资料二：,第11页,甲状腺激素主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提升神经系统兴奋性。,思索:,1、假如甲状腺激素分泌异常时怎样?,2、合成甲状腺激素原料是什么？一旦缺乏有什么危害？,3、补充碘有效方法是什么？,结论:,第12页,甲亢,（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很 大，却身体消瘦。,（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、失眠健忘、呼吸和心跳加紧等。,第13页,幼儿时期,甲状腺激素,分泌不足，就会引发,呆小症,。,其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大、生殖器官发育不全等。,第14页,地方性甲状腺肿大,想一想:我国为何打击“私盐”贩卖？,第15页,甲状腺,分泌不足,分泌过多,甲亢,呆小症,甲状腺激素,主页,分泌不足,地方性甲状腺肿,成年,幼年,第16页,试验一：狗切除,胰腺,后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人一些症状。,试验二：将正常狗胰管结扎，发觉胰腺大部分萎缩了，只有内部一团团细胞,胰岛,活着，而且尿液中没有出现葡萄糖。,试验三：切除胰腺，注射,胰岛,提取液，尿液中没有出现葡萄糖。,此试验说明：胰岛素是由胰岛分泌，胰岛素能调整糖在体内吸收、利用和转化。,第17页,胰腺,外分泌部,内分泌部,分泌胰液,分泌胰岛,素,胰腺既是,外,分泌腺又是,内,分泌腺,分泌不足,糖尿病,分泌过多 低血糖,第18页,几个激素作用及缺乏时病症,激素名称,产生部位,作用,分泌异常时症状,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,垂体,幼年分泌不足患,侏儒症,甲状腺,1.,幼年分泌不足,呆 小症,2.,分泌过多患,甲亢,胰岛,调整糖吸收、利用和转化。,分泌不足患,糖尿病,促进人体生长发育,(促进蛋白质合成和骨生长),成年分泌过多患,肢端肥大症,幼年分泌过多患,巨人症,3.,身体缺碘时，患,地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,分泌过多患,低血糖,（1）促进新陈代谢和促进生长发育（2）提升神经系统兴奋性。,第19页,1、此图是人体内分泌系统图，依据图回答：,（1）是,（2）是,（3）是,（4）是,（5）是,（6）是,（7）是,1,2,3,4,5,6,7,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,主页,第20页,2、人体内最主要内分泌腺是,。,3、垂体分泌激素有,。甲状腺分泌激素有,。胰岛分泌激素有,。,4、幼年时生长激素分泌过多患,，分泌不足患,；,5、甲状腺激素分泌过多患,，分泌不足患,。,6、侏儒症与呆小症相同地方是,，不一样地方是,。,7、胰岛素分泌不足患,，惯用,来治疗。,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,巨人症,侏儒症,甲亢,呆小症,身材矮小,侏儒症智力正常，呆小症智力低下,糖尿病,注射胰岛素,垂体,主页,第21页,8、有些地域土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方人易患（）,A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功效不足C、甲状腺功效亢进D、侏儒症,9、,将含有某种激素制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这是因为这种制剂中含有（）,A、甲状腺激素B、生长激素C、性激素D、胰岛素,A,主页,A,第22页,再见！,第23页,