七年级下册语文第1课邓稼先市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,第三单元,11,邓稼先,第1页,人物介绍,正音识字,整体感知,内容赏析,归纳总结,第2页,杨振宁,1922,出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，取得,1957,年诺贝尔物理学奖。,人物介绍,第3页,邓稼先,（,19241986,），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器主要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。,1999,年党中央、国务院、中央军委给他追授了“,两弹一星功勋奖章,”。,第4页,邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪深厚情谊。,本文是一篇,回想性散文,，又是一篇典范,人物传记,。,人物传记是统计人物生平文字，它往往经过一些,特殊事件,来刻画人物特殊贡献、精神品质和高尚情操。,第5页,杨振宁和邓稼先在芝加哥大学,第6页,热泪盈,眶,可歌可,泣,鞠躬尽,瘁,彷徨,殷,红,鲜,红,殷,切,鲜,为人知,(kun),(q),(cu),（,pn hun),(yn),(yn),(xin),(xin),正音识字,第7页,可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知,鞠躬尽瘁 死而后已 当之无愧,家喻户晓 截然不一样 锋芒毕露,知人之明 层出不穷 马革裹尸,第8页,1.,抓住文中关键性语句,2.,了解文中小标题,3.,简单叙述六个部分内容,提醒,速读课文，准确把握课文基本信息,整体感知,第9页,第一部分：,展示历史背景。经过列举,1898,年西方列强对中国瓜分情况，让读者管窥百年中国屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚才诞生早晨，新中国带着从黑夜走出人们，披着朝阳霞光，迎来了从海外归来一位对祖国母亲有拳拳之心儿子,邓稼先。,内容赏析,第10页,第二部分：,简述邓稼先生平。写了他不平凡人生经历，尤其是对中国核武器设计研究所做出巨大贡献。,第三部分：,写了邓稼先与奥本海默比较，以凸现邓稼先人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目标人物。所以，作者说，邓稼先是最有中国农民朴实气质人，是中国几千年传统文化所孕育出来最有贡献精神儿子。,第11页,第四部分,经过写邓稼先诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来成就，激起了作者复杂情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。,第12页,第六部分：,是一首唱给邓稼先赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国颂歌和恋歌。,第五部分：,高度赞扬了邓稼先对自己所从事工作坚定、执著与勇敢。经过回顾学生时代书本中,吊古战场文,，描绘了沙漠戈壁荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡直觉判断、严谨逻辑思维、果敢胆识、坚定信心，以及在工作过程中碰到困难又令常人难以想像，且经常伴有生命危险。,第13页,1964,年,10,月,16,日中国爆炸了第一颗原子弹。,第14页,1964,年,10,月,16,日中国爆炸了第一颗原子弹。,第15页,1967,年,6,月,17,日中国爆炸了第一颗氢弹。,第16页,1,、速读课文，说说文章哪部分表示对邓稼先深情和评价？,第17页,小标题：,两弹元勋,表明了邓稼先为中华民族核武器事业所作出贡献。,我不能走,永恒骄傲,形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”一腔热血。,气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当评价。,第18页,你们认为应怀着怎样语气和感情去朗诵？,赞美、自豪、深情,第19页,概括事例,句式：时间地点人物怎么样,第20页,课文写了哪些事例，表现了人物怎样精神品质？,1958,年受命研究原子弹制造理论，并成功设计了两弹,在美国获博士学位后马上回国,天下兴亡,匹夫有责,报效祖国,“,两弹元勋”,功勋卓著,第21页,1985,年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展提议书,文革早期，说服两派继续工作,1971,年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队队员,鞠躬尽瘁,死而后已,没有私心,勇敢、,公正无私,第22页,一封短短信,1982,年，“我不能走”,强烈民族,自尊心朴实,执着追求,无私贡献,责任心强,第23页,讨论：你认为邓稼先哪些精神或品质值得终生学习？,第24页,先概述我国近一百多年历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献科学家，是对历史发展产生巨大影响历史人物。,在写邓稼先之前，为何先概述我国近一百多年以来历史,?,第25页,为何要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,第26页,邓稼先与奥本海默进行了比较：,职务,功劳,学术水平,相当,国籍,文化背景,性格,不一样,锋芒毕露,善于辞令,复杂人,最不引人注意,忠厚平实,“,纯”,贡献精神,第27页,说说为何把邓稼先与奥本海默对比着写？,对比手法有利于突出两个人物,相同点,和,不一样点,，更有利于表现邓稼先作为中国科学家气质和风度，突出了邓稼先科学精神和贡献品质。,第28页,说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。,1,、戈壁滩上经常风沙咆哮；,2,、气温往往在零下三十多摄氏度。,第29页,你们认为总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它了解。,第30页,了解“粗估参数时候,又要有稳健判断。”这组排比句内容，体会作者思想感情。,利用排比句式，突出了邓稼先含有物理直觉、数学见地、勇进胆识和稳健判断，突出了邓稼先大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。,第31页,“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高贡献精神儿子。”是指：,邓稼先与锋芒毕露奥本海默截然不一样，“是一个最不要引人注目标人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢纯字所代表品格”，“最有中国农民质朴气质”。,中国几千年传统文化考究人与人之间关系友好，和睦相处，考究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中优异部分，并变成了自己气质品格。,第32页,“,邓稼先是中国共产党理想党员,”,，是指：,“,他没有私心，人们绝对相信他,”,，,“,文革,”,中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。,中国共产党宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己行动准则，所以他是理想党员。,第33页,“,假如稼先再次选择他人生话，他仍会走他已走过道路。这是他性格与品质。,”,试说说你对这两句话了解。,为中华民族崛起，为广大人民利益，贡献自己一生，这是邓稼先人生。走这么人生道路，是邓稼先性格与品质决定。所以作者说，假如邓稼先再次选择,自己人生,还会这么走。这两句话总写出了邓稼先伟大之处。,第34页,他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表性格。他热爱自己祖国，热爱所从事事业，他一生一直在执着地追求，无私地贡献。为了站起来中华民族强大，他鞠躬尽瘁，死而后已。,邓稼先是中华民族核武器事业奠基人和开拓者，是我国“两弹元勋”。,退出,归纳总结,第35页,