六上语文知识点-全.pdf
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1、共 14 页 第 1 页六(上)语文常识练习六(上)语文常识练习培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯(11)(11)1、本学期培养的良好学习习惯:不懂就问、勤于搜集资料。不懂就问、勤于搜集资料。2、搜集资料的途径有:看报刊、采访、上网、参观有关展览。看报刊、采访、上网、参观有关展览。3、搜集资料常用的方法有:做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。1 1、我们爱你啊,中国、我们爱你啊,中国1、我们爱你啊,中国是一首诗歌诗歌,作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美祖国的美丽丽富饶富饶以及悠久的历史,光辉的成就悠久的历史,光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比
2、热爱伟大祖国的无比热爱,全诗按总分总分总总的结构写的。2、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从从五个方面赞美了祖国,即(山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风物迷人,文化古老灿烂,民族精神伟大物迷人,文化古老灿烂,民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情对祖国的无比热爱之情。学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。万里河山。2 2、郑成功、郑成功1、郑成功是一篇历史故事历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功明朝末年民族英雄郑成功收复台湾收复
3、台湾,建建设台湾设台湾的史实的史实,歌颂了郑成功的郑成功的爱国热情爱国热情和和民族气节民族气节。2、中国历史上的十大民族英雄:文天祥文天祥 岳岳 飞飞 郑成功郑成功 林则徐林则徐 张自忠张自忠 戚继光戚继光 霍去病霍去病 郑郑 和和 史可法史可法 刘仁轨刘仁轨 当代民族英雄:鲁鲁 迅迅 钱学森钱学森 邓稼先邓稼先 许海峰许海峰 邓小平邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。4、明朝末年,荷兰荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾宝岛台湾。他们残酷地奴役残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗恨透了这伙强盗。从祖国内地祖国内地来到台湾台湾的,有不少爱国的爱国的读书人,郑成
4、功让他们办起了学校办起了学校。他还规定高山族子弟读书高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来,高山高山族和汉汉族的关系更融洽更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是:发展生产,兴办教育。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心总结全文、深化中心作用。5、载歌载舞:载:又、且。负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。6、背诵第 5、9 两小节。3 3、把我的心脏带回祖国、把我的心脏带回祖国1、把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡亡国之恨,弥留之际请求把他的心脏带回祖国,表
5、达了对祖国强烈的爱。国之恨,弥留之际请求把他的心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。2、肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人浪漫主义的钢琴诗人”,共 14 页 第 2 页作品有革命练习曲革命练习曲、悲伤悲伤。3、中外爱国音乐家有:贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。4、背诵课文第 2 自然段。5、课后第 4 题:a a、埃斯内尔把泥土作为、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物特殊礼物”送给肖邦,为的是让送给肖邦,为的是让肖肖邦永远不要忘记自己的祖国。邦永远不要忘记自己的祖国。b b、“弥留之际弥留之际”指病重快要死的时候,肖邦对姐姐指病重快
6、要死的时候,肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。说的话,表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。6、悲愤欲绝:欲,将要。绝,死亡。与世长辞:辞,告别。4 4、古诗两首、古诗两首1、闻官军收河南河北是唐代唐代诗人杜甫杜甫的作品,被前人称为前人称为“杜甫生平第杜甫生平第一快诗一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地官军收复失地的消息之后惊喜欲狂惊喜欲狂的心情,抒发抒发了诗人因多年战乱被平息,祖国重新获得统一而欣喜若狂的思想感情了诗人因多年战乱被平息,祖国重新获得统一而欣喜若狂的思想感情。“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭归心似箭和为收复失地而为收复
7、失地而喜悦的心情。喜悦的心情。(2)杜甫被誉为“诗圣诗圣”,他的诗被誉为“诗史诗史”。(3)全诗体现了一个“喜喜”字,从“涕泪满衣裳涕泪满衣裳”、“漫卷诗书漫卷诗书”、“白日放歌白日放歌须纵酒须纵酒”、“却看妻子愁何在却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而因听到大唐军队收复失地而欣喜。欣喜。2、示儿是南宋爱国诗人陆游陆游的绝笔绝笔,诗中作者以遗嘱遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。(1)爱国名句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青人生自古谁无死,留取丹心照汗青文天祥文天祥 捐躯赴国难,视死忽如归捐躯赴国
8、难,视死忽如归曹植曹植(2)爱国诗篇:陆游陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感、杜甫杜甫春望春望 3、背诵全诗及诗意。4、带点字:妻子:妻子和孩子。漫:随意胡乱。漫卷:随意地卷起来。青春:明丽的春天 示:告诉 元:同“原”,本来。万事空:什么事情都没有了。但:只。王师:这里指南宋军队。九州:指中原。同:统一。定:平定,收复。:家祭:祭祀祖先。:无:同“勿”,不要。乃:你的。翁:父亲。5、诗意:闻官军收河南河北:剑门关外忽然传来收复蓟北的消息,刚听到这个消息,眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子,他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗稿和书籍一卷,高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌,
9、畅饮美酒,趁着这美好的春光,我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下,穿越巫峡,一路顺流之下,一过襄阳,便直奔洛阳。示儿:我本来就知道人一死就什么都不知道了,我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军,收复中原的时候,在祭祀祖宗的时候,不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。6、这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。不同点:第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而共 14 页 第 3 页示儿是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。练习练习 1 1 1、爱我中华这首诗是著名词作家乔羽乔羽为第第 4 4
10、 届全国少数民族运动会所写届全国少数民族运动会所写的的会歌会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华爱我中华”的思想感情及对伟大祖国伟大祖国的热爱的热爱和建设伟大祖国建设伟大祖国的豪情。2、我国是统一的多民族国家,共 5656 个民族,除汉族外,还有 5555 个少数民族,如蒙古族(那达慕)、回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内孜节、库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族(斗牛节)5 5、负荆请罪、负荆请罪1、负荆请罪是历史小话剧,历史小话剧,课文是根据历史故事将相和将相和第三部分而改编的。剧本共分为两两幕;
11、第一幕侧重写的人物是蔺相如蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景舞台布景及及人物活人物活动动情况情况;剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话,讲述了战国战国时期赵国大将军廉颇赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如蔺相如负荆请罪的故事,揭示了蔺相如为了国家利益而不计私怨,委曲求全不计私怨,委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就知错就改改的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,现表示愿意责罚,背着荆条去请罪,现表示愿意责罚,也表示向人认错赔罪。也表示向人认错
12、赔罪。2、与之相关的成语故事:完璧归赵、渑池之会。完璧归赵、渑池之会。3、蔺相如:深明大义深明大义 宽容大度宽容大度 廉 颇:知错就改知错就改6 6、最后的姿势、最后的姿势1、最后的姿势这篇课文记叙了地震来临的瞬间,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体守护四名学生的感人事迹,展现了他恪尽守职,一心为学生的无私大爱。2、谭老师的最后姿势:张开双臂张开双臂 护住学生护住学生3、人们对谭老师的赞颂:英雄不死,精神千秋英雄不死,精神千秋4、理解下列词语:废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。坍塌:倒下来。震撼:震动,摇撼。指心理受到强烈冲击。诠释:说明,解释。生死攸关:攸:所。关系到人的生存和死
13、亡。5、课后习题 3 理解句子:“张开双臂,护住学生张开双臂,护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势,是谭老师逝世时的自然姿势,但正是这一姿势,挽救了四个学生的生命,体现了在危难之际他把自己的生死置但正是这一姿势,挽救了四个学生的生命,体现了在危难之际他把自己的生死置之度外,以学生的安危为重,恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质;正是这一姿之度外,以学生的安危为重,恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质;正是这一姿共 14 页 第 4 页势,让人们深深感动,永生难忘,并对谭老师产生崇高的敬意。因此,谭老师势,让人们深深感动,永生难忘,并对谭老师产生崇高的敬意。因此,谭老师“张开双臂,护住学生张开双臂,护住学
14、生”的姿势,已经铭刻在人们的心中,成为人们对他永恒的的姿势,已经铭刻在人们的心中,成为人们对他永恒的记忆,是他生命中最后的姿势。记忆,是他生命中最后的姿势。6 6、谭千秋:恪尽职守、舍生忘死恪尽职守、舍生忘死7 7、船长、船长1、船长是一篇短篇小说短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长哈尔威船长在“诺曼底诺曼底”号客轮遭到“玛丽玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥 60 名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长,忠于职守,舍己救人的崇高精神哈尔威船长,忠于职守,舍己救人的崇高精神。2、课文作者是维克多维克多雨果雨果,法国文学
15、史上最伟大的作家之一,被称为“法法兰西的莎士比亚兰西的莎士比亚”。代表作有巴黎圣母院巴黎圣母院、悲惨的世界悲惨的世界、笑面人笑面人3、课后第 4 题句子的含义:(1 1)人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人)人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动,没有一个人再违反他的命令,全部听性美和先人后己、舍己救人的品德所感动,没有一个人再违反他的命令,全部听从他的指挥,有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高从他的指挥,有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。品格的讴歌与赞美。(2 2)这句话是对哈尔威船长一生品
16、德的赞颂,面对死亡的威)这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂,面对死亡的威胁,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他忠于职守、舍己救人,又一次表现他胁,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他忠于职守、舍己救人,又一次表现他的高尚品格。的高尚品格。4、背诵 25-30 自然段。5、做人之道:忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。尊敬长辈、宽容大度等等。6、船长哈尔威:忠于职守、临危不惧、舍己为人。:忠于职守、临危不惧、舍己为人。8 8、爱之链、爱之链1、爱之链这篇课文是一首爱的赞歌爱的赞歌,作者是美国作家杰尼美国作家杰尼
17、巴尼特罗巴尼特罗依依李李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展示了人与人之间的爱的链条人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助人间的友爱互助,告诉人们:当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手。1、课文为何用“爱之链”作题目:课文中写乔依帮助老妇人,老妇人帮助女课文中写乔依帮助老妇人,老妇人帮助女店主,乔依帮助了别人,就是帮助了自己,只要你付出了关爱,也必定会得到别店主,乔依帮助了别人,就是帮助了自己,只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续,这就是一根爱的链条,这就是爱之链。人
18、的关爱。每个人的爱都在传递着延续,这就是一根爱的链条,这就是爱之链。2、乔依:助人为乐、无私奉献。助人为乐、无私奉献。练习练习 2 21、我不期望回报作者汪国真汪国真,他的诗集和小说集,多次获得全国图书“金金钥匙钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理:尽量多地不求索取地为社会、为他人做一些事尽量多地不求索取地为社会、为他人做一些事情,情,努力使自己的心灵变得充实、美丽努力使自己的心灵变得充实、美丽。2、学了课文爱之链,使我们想起了汪国真汪国真写的我不期望回报这首诗中的一句话:人,不一定能使人伟大,但一定可以使自己崇高人,不一定能使人伟大,但一定可以使自己崇高。也使我们想到了共 14 页 第 5 页一句歌
19、词:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点:(1 1)要)要有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。(2 2)确)确定好采访的对象,列好采访提纲。定好采访的对象,列好采访提纲。(3 3)提问要有礼貌,语言要得体。)提问要有礼貌,语言要得体。(4 4)记录重)记录重要的内容。要的内容。9 9、小草和大树、小草和大树1、小草和大树课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂夏洛蒂勃朗
20、特勃朗特在沉重的生活压力下,坚持学习,尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时,却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心,而是从羞惭与痛苦中昂起头来,与两个妹妹一起发奋努力,改变方向,继续写作,三姐妹终于脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家,这个故事折射出夏洛蒂勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神不屈不挠的抗争精神与不懈努力不懈努力的的坚强意志坚强意志,同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代,敢于冲她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代,敢于冲破旧势力的勇气与胆识。破旧势力的勇气与胆识。2、夏洛蒂勃朗特简爱简爱 艾米莉勃朗特呼啸山庄呼啸山庄 安恩勃朗特艾格尼斯艾格尼斯格雷格雷3、课文为何
21、以“小草和大树”为题:夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家,用汗水和心血的抗挣精神使自己脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家,用汗水和心血把把“小草小草”浇灌成浇灌成“大树大树”,让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明,让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。智慧的人才可能拥有精彩的人生。4、课后第 3 题句子的含义:(1 1)作者将夏洛蒂)作者将夏洛蒂勃朗特比作勃朗特比作“仙人掌花仙人掌花”,意意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。在突出
22、她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。(2 2)从作者比喻)从作者比喻中可体会出夏洛蒂中可体会出夏洛蒂勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。5、课后第 4 题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有:要敢于和保守观念、偏见作抗争;要不畏生活的艰难、环境的恶劣,发奋努力;要具备顽强的意志,不怕挫折,才能展示自己的聪明才智。6 节衣缩食:节,节省;缩,减少。指省吃省穿,形容节约。嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鸣声;待,等待;哺,喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜:好,喜欢。事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利、成功。大名鼎鼎:鼎鼎,盛大的样子。形容名
23、气很大。脱颖而出:颖,尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几:寥寥,形容数量少。非常稀少,没有几个。惴惴不安:惴,忧愁,恐惧。形容因害怕或担心而不安。孜孜不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。指工作、学习勤奋,不知疲倦。共 14 页 第 6 页1010、轮椅上的霍金、轮椅上的霍金1、轮椅上的霍金课文讲的是被称为“宇宙之王宇宙之王”的著名科学家史蒂史蒂芬芬霍霍金金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难人想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事,赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量不断求索的科学精神和勇敢顽
24、强的人格力量,抒发了由衷的敬仰之情。2、霍金:英国著名物理学家,被称为英国著名物理学家,被称为“宇宙之王宇宙之王”,科学著作,科学著作时间简史时间简史3、像他这样身残志坚的人还有:贝多芬、张海迪、海伦贝多芬、张海迪、海伦凯勒、桑兰凯勒、桑兰4、说说霍金的非凡之处,即课后第 4 题。从以下方面来组织语言回答:(1 1)在受到病魔的残酷折磨下,依然顽强地地行科学探索。)在受到病魔的残酷折磨下,依然顽强地地行科学探索。(2 2)取得的成就。)取得的成就。(3 3)忘我工作的事例。)忘我工作的事例。(4 4)回答记者提问的事例。)回答记者提问的事例。5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉
25、得自己依然拥有很多:手指还能活动;大脑还能思维;有终生追求的理想,有亲人和朋友,有一颗感恩的心从霍金的回答中,我们感受到了:面对残酷的命运,霍金没有抱怨,面对残酷的命运,霍金没有抱怨,而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金。霍金正视命运,乐观向上正视命运,乐观向上,真不愧是,真不愧是令人折服的强者令人折服的强者。6、背诵课文 1、2、8、11 自然段。1111、一本男孩子必读的书、一本男孩子必读的书1、一本男孩子必读的书讲述了鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记是“我”家一本三代相三代相传传的书,在阅读中,“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣一个具
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