人教版四年级语文下册《乡下人家》说课稿.doc

人教版四年级语文下册《乡下人家》说课稿

一、说教材：
《乡下人家》是人教版四年级下册第六单元描写乡下生活的一篇精读课文。我讲的是第一课时.本课时的学习重点有两个：一是总结六幅图的主要内容.二是学习作者运用时间,空间顺序交叉,抓住普通景物描写的表达方法,为单元作文做准备。
二、说学情：
《小学语文课程标准》中提出 “在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文中的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。”的教学目标。本课时难点在理清作者的写作顺序,需要引导.
三、说教学目标：
1.正确认识本课的生字,并关注“率 ,饰,搬,巢”四个难解字.
2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过自读自悟理解课文， 把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
3. 梳理出作者运用时间,空间顺序交叉,抓住普通景物描写的表达方法,为单元作文做准备。
四、说教学方法：
1.课前布置预习。
2.课堂以生为本,启发引导.
3.学生的朗读形式：读重点信息的语句，自读课文，同桌欣赏读，个人展示读。
五、说教学流程：
（一）揭题质疑，导入新课.
（二）检查预习
1.开火车认读生字,关注难解字.
2.检查课前布置的四个问题,并相机板书.
（三）自读自悟，初步感知：文章描写哪些画面.
我仿佛看到了_______________________________.
（四）欣赏画面:总结六幅图的内容,整理出作者抓住普通景物描写的表达方法,并相机板书.
（五）读自己喜欢的段落,并说出自己喜欢的理由.
六、说板书设计：
21*乡下人家
时间 分 1——6 独特 迷人（普通景物）

空间 总 7 中心句（总结全文 点明中心）
七、说不足：
1.难解字学生书空后，应该写一写。
2.学生读的次数还是过少。