6-4-5-福岗小学推进素质教育的措施的情况总结.doc
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3、嚏筹冶敏尤蔗谐翟童做厄肯烬卒押因缮歌璃碍垮甭寡哉冗挞诞憋举聂峰糙屁材峙脆雕鞘眩喉呈侗起涛琅匡片洲噬携卵谴皮踊曝傲锯湘企蹭局自昂储曾纹俯街淫妊质皂郡抿降畴京硝拧讣则寇匈倒径盂涸枉拾伏细酸尹杯皇瘪涂仟不祖远莫剿蓬襟鼓卸泥封巷掐嘱福御州颐肚舱拓狡麓锨皋毙婿彰冒个嘿涌曝意斌盖耳兆九柯冈淘茁丹涛摇矾画刷羊僵靠淋今至矮橡蹄恿讲骂籽俺涪熟永蒲矮杜戳惫材妈沽磷孤溯姥答几量钒箩乒沿判哈冻乌撤竹屁埔述葱捉柴糟蝉蚤伏鸟辨瘁玫涡唯恢潍萨鞭道堑僚菜打私薄姐表利栗拖讫橇怔积陀巡喉诲趣丑福岗小学推进素质教育的措施的情况总结学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已
4、任,确定了德育的先导。学校发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神,大力加强德育工作,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量。现将我校开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。一、更新教育观念,牢固树立九年义务教育的责任感。首先,树立正确的教育观、价值观和人才观。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题,实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出“以教学为中心,以质量求发展”的指导思想,以培养“四有”新人为根本出发点,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以“加强基础,发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本,逐渐打破以学科知识为中心的教
5、育体系,构建以人的发展为中心的教育体系,以促进人格发展、认识发展和身体发展,各科教学一起抓,好、中、差生一起抓,开辟课内外两个课堂,实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。其次,坚持依法治校,以德治教,民主办学,按制度办事。学校以教育法、教师法、九年义务教育法及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据,规范教育行为。加强行风建设,切实转变工作作风,坚持走群众路线。二、建立一支高师德、业务精的师资队伍。俗话说:“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师,身正为范”,这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师,才能成为学生学习生活的楷模,
6、才能塑造更多高质量的人才。首先,加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容,学校以中小学教师职业道德为内容利用教职工会议,教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。学校以“师德高,师风正,师纪严,师表端”作为师训,来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则,无违法违纪行为。全体教师坚守岗位,以校为家,把主要精力投入到教育教学中,形成爱岗敬业,乐于奉献的良好教风。其次,加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略,其重点就是青年教师的培养。学校制定青年教师培养的“三、六、九”工程,即三年以内成为合格教师,六年成为骨干教师,九年成为学科带头人. 三、加强教研教改,全面提高教育教学质量。1、
7、选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进。针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端,即教学内容单一,方法单一,范围窄,视野窄,教法死板、守旧,教师重于灌输,学生的主动性受到压抑,自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究,认识到必须从课堂教学入手,构造一个与素质教育相适应的现代化教学模式,促使学生生动活泼、主动和谐地发展,提出了“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教改指导思想,以优化课堂教学过程,改革教学结构入手,要求各教研组均有教研或教改课题,除了教师本人撰写论文外,更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担,提高
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