高二语文一滴眼泪换一滴水省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,法,雨果,一滴眼泪换一滴水,巴黎圣母院,节选,1/39,巴黎圣母院,2/39,巴黎圣母院,3/39,巴黎圣母院,4/39,1,了解雨果生平与主要作品，了解浪漫主义与现实主义创作格调；,2,理清课文情节，体会主人公身上表达出来人性美；,3,了解文本中多角度对比手法利用。,教学目标,5/39,雨果,(18021885)19,世纪伟大浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大作家之一。幼年受母亲影响，政治观点偏于保守，最初作品都是一些歌颂王朝威仪颂诗，曾经受到国王赏赐。,20,年代受法国自由主义思潮影响，政治态度开始转变，文学观点也逐步从保守立场转向浪漫主义。,巴黎圣母院,这部小说创作于他青年时期，是他全部小说中浪漫主义色彩最浓一部。,6/39,19,世纪前期主动浪漫主义文学运动领袖，法国文学史上卓越资产阶级民主作家。,贯通他一生活动和创作主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。,代表作：长篇小说,巴黎圣母院,、,悲惨世界,雨果介绍,7/39,永远铭记,“有一天，两个强盗走进了圆明园：一个抢掠，一个放火。能够说，胜利是偷盗者胜利，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。人们好像又看到了因将帕提侬拆运回英国而臭名远扬额尔金名字。当初在帕提侬所发生事情又在圆明园重演了，而且这次干得更凶、更彻底，以至于片瓦不留。我们全部教堂全部珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目标东方博物馆。那里不但有艺术珍品，而且还有数不胜数金银财宝。多么伟大功劳！多么丰盈外快！这两个胜利者一个装满了袋子，另一个装满了柜子；然后，他们勾肩搭臂，眉开眼笑地回到了欧洲。这就是两个强盗故事。”,雨果,致巴特勒上尉信,8/39,浪漫主义文学特点及代表作品,浪漫主义文学特点,浪漫主义文学在政治上反对封建制度，不再刻意突出人理性，而是深入发掘人类感情世界，经过瑰丽想象和夸大手法塑造特点鲜明人物形象。在创作格调上，以想象力丰富构思和跌宕起伏情节为主要特征。,浪漫主义文学硕果累累,雨果,法国,巴黎圣母院雪莱,英国,西风颂、解放普罗米修斯海涅,德国,德国，一个冬天童话,9/39,巴黎圣母院,创作缘起,多年前，雨果参观圣母院时，在一座尖顶钟楼阴暗角落里，发觉有个手刻字,:,(,希腊语“命运”意思,),这几个大写希腊字母，经岁月侵蚀，黑黝黝,，深深凹陷在石头里面。所蕴藏宿命和悲惨意义，深深震撼了作者心灵。作者左思右想，这苦难灵魂是谁,非把这罪恶烙印，或者说苦难烙印留在这古老教堂额头上不可，不然就不愿离开这尘世。,10/39,基于这么一个深刻体验，他开始了创作。据雨果夫人回想：他买了一瓶墨水和一身灰色羊毛披肩，将全身从脖子到脚尖统统包住。他把衣服锁在柜子里，免受出门诱惑，一心钻在小说里，像走进牢房一样,从此之后，他除了吃饭睡觉，不离书桌。唯一消遣是晚饭后同来访朋友谈一小时天。有时把白天写东西读给他们听,文艺创作占据了他身心。他不感疲乏，也不觉寒冬降临，,12,月他却开着窗子工作,终于，他用了六个月时间完成了这部伟大作品。,11/39,课文鉴赏,12/39,经典环境：,看客（围观群众）,爱斯梅拉达,克洛德,2,、地点,3,、主要人物,伽西莫多,1,、时代,中世纪蒙昧时代,格雷沃广场上刑台,13/39,情节发展脉络：,一、行刑前格雷沃广场景象,二、受刑人出现和围观者态度,三、接收笞刑详细经过,四、围观者欺侮与诅咒,五、受刑人愤恨和希望破灭,六、在无人理会后有些人给他水喝,14/39,环 境,15/39,人 物,16/39,课文第三段对刑台描述有什么作用？,它既展示了情节开展环境，又写出了周围群众无聊、庸俗和麻木。,（,1,）围观群众,17/39,伽西莫多在受刑时候，人们“诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子”；而在爱斯梅拉达给他喂水时候，人们又拍手叫好。作者这么写目标是什么？,18/39,提醒：群众前后态度十分矛盾，而且改变比较突然，但这么描写还是合理。首先，群众嘲笑、辱骂伽西莫多，是因为不知道事情真相；另首先，作者充分地表现了“中世纪人民”无知愚昧和缺乏怜悯同情之心，并经过议论表示了自己对他们不满和讽刺，但这并不能说明这些“中世纪人民”完全丧失了人性。爱斯梅拉达举动，唤醒了他们人性中良知，是完全能够了解。这既是歌颂了美好人性力量，也是对美好人生呼唤。也有些人认为，爱斯梅拉达给伽西莫多喂水，群众不是欢呼，而是起哄。但从小说“那情景不论怎样是很感人”“观众也都被感动了”等描述能够必定，这是发自内心欢呼，而不是起哄。,19/39,(2),波西米亚姑娘（爱斯梅拉达）,人群中闪开一条路，走出了一位装束奇特姑娘,她真快速走上了石级,她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂嘴边。,微笑着把水倒在伽西莫多张着嘴里,但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似，惊慌地把手缩回去了。,20/39,爱斯梅拉达为伽西莫多喂水,21/39,爱丝梅拉达被伽西莫多劫持过，为何在伽西莫多遭受笞刑时候她会给他喂水？,提醒：爱丝梅拉达不记前仇，以德报怨，给伽西莫多喂水，表现了她善良，表现了人性之美。,22/39,伽西莫多喝过了水，他又为何要亲吻爱丝美拉达“漂亮小手”？,提醒：这是他表示感激方式,因为她满足不但仅是他生理层次需要,(,喝水,),，还有他精神层次需要。这也反应出了伽西莫多对美追求。,(3),伽西莫多,23/39,悲伤,悲伤自己曾经伤害过她，而让她对自己产生误解；同时，也说明他极度凄凉，因为连漂亮善良爱丝美拉达也不能给他精神需求，他又该怎么办呢？,责备,责备她误解了他好意。,而当爱丝美拉达,“,惊慌地把手缩回去,”,时候，他为何用,“,充满责备和无限悲伤眼光,”,望着爱丝美拉达？,24/39,在喝爱斯梅拉达喂给水时候，怎么会滚出一大颗眼泪？这是什么样眼泪？,感激之泪,自责之泪,悔恨之泪,开心之泪,觉醒之泪,25/39,爱斯梅拉达“水”异常宝贵。残酷刑罚没有使他流泪，群众冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教忘恩负义没有使他流泪,而爱斯梅拉达“一滴水”中透出了人性美光芒，正是这道人性美曙光照亮了沉睡在黑夜中善良，唤醒了伽西莫多已经几乎靠近僵化人性，生平第一次流出了眼泪。,26/39,在节选课文美与丑看台上，你看到了多少美与丑对比？,伽西莫多美与丑、伽西莫多与爱斯梅拉达、伽西莫多与副主教克洛德、爱斯梅拉达与群众、群众前后表现对比。,1,、,外表丑陋,与,2,、,外貌丑陋无比,与,3,、,善良朴实,与,4,、,善良有同情心,与,5,、,嘲笑、辱骂,与,内心善良知道感恩,漂亮迷人,自私阴险,麻木无知、糊涂变态,必定、赞赏,27/39,一、,本身外在形象和内在德行对比,外表丑陋，但内心善良，在受刑时他表现出超人顽强和忍耐，可是在爱斯梅拉达送水给他喝时候，他流出了感激眼泪。这是人性自然流露。,28/39,二、,伽西莫多和爱斯梅拉达对比,他们内心都很善良，都有着美好心灵，但伽西莫多外貌丑陋无比，而爱斯梅拉达却从内心同情他，为他送上他最需要水。,29/39,三、伽西莫多和他养父、圣母院副主教克洛德,孚罗洛对比,克洛德表面上道貌岸然然，内心却自私阴险，是他指使伽西莫多劫持了爱斯梅拉达，可是看到他受刑却不闻不问。,30/39,副主教克洛德,孚罗洛,当初收养相貌丑陋伽西莫多，说明他还是有同情心，现在他见到伽西莫多受刑，为何急忙转身走开了？,克洛德,孚罗洛是小说中最复杂人物。他曾有过善追求，希望成为优异神甫。他用温情把弟弟抚养大；用怜悯之心收养了相貌丑陋伽西莫多；他勤劳朴素，穿着破旧衣服用功学习。然而他成了禁欲主义牺牲品，灵与肉冲突最终让他逃离了上帝，成了魔鬼撒旦信徒。此时转身离开，正是要推卸罪责，掩盖已经堕落灵魂。,31/39,克洛德,孚罗洛既然能用善心收养伽西莫多，那么也应该用爱心营救爱斯梅拉达，更何况他还很爱爱斯梅拉达。不过，他为何将漂亮爱斯梅拉达送上了绞刑架？,他为了得到爱斯梅拉达用尽了一切卑劣伎俩：劫持，恐吓，威逼利诱。他首先明白自己所做一切都是罪恶，另首先在这条路上越走越远，并把自己邪恶根源归罪于爱斯梅拉达。最终，在爱斯梅拉达誓死不屈态度面前，处于“我得不到，也不让他人得到”阴暗心理，把爱斯梅拉达送上了断头台。,32/39,四、爱斯梅拉达和围观群众对比。,看到伽西莫多受刑，被打得死去活来，围观群众不但不一样情，反而咒骂他，向他投石块，伽西莫多求他们给一点水喝，没有一个人理会，还要欺侮他，可曾被伽西莫多挟持过爱斯梅拉达却给予伽西莫多以同情，并为他送上他需要水。,33/39,五、,群众前后表现对比,在伽西莫多受刑时，他们哄笑，咒骂，当爱斯梅拉达给伽西莫多喂水时，他们又为她欢呼。,34/39,“美与丑分辨是一个很困难过程，不能为表面假象所迷惑。”小小刑台，既是对伽西莫多肉体处罚，又是对中世纪人们灵魂拷问。小小看台，大千世界，人性复杂、善恶、美丑展现无遗。愿我们每个人都能在人生美丑看台上，尽显本身精彩！,35/39,作者利用多重对比手法，表现人性中美与丑对立和交织。,36/39,人有两只耳朵，一只耳朵听到上帝声音，一只耳朵听到魔鬼声音。,维克多,雨果,37/39,让人性之花灿然开放,38/39,美瞳,olens.jd.hk/uoh611ljs,39/39,