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维护消者费的权益教学设计方案
针对当今经济条件比较好的中学生，消费水平不断提高，结合教材《维护消费者权益》这一教学主题，开展一次如何维护消费者的权益的活动，设计一份完整的合作式学习活动方案。（包括合作学习内容、前期准备、活动要求、活动过程、活动结果与评价）
维护消者费的权益教学设计方案
根据新的教改课改要求，转变教学观念，应该认识到教学活动是一种交往活动，具有鲜明的社会性。而开展合作学习 ，培养学生的合作探究能力，体现学生的主体地位是教学改革的主要目的。这就有必要使学生在相互合作与交往中得到发展。
一、合作学习内容：
1、在消费过程中人们都会遇到哪些消费陷阱？
2、面对消费过程中的陷阱消费者有哪些表现？请你区分哪些正确，哪些错误？
3、消费者权益受到损害时，大家的态度分别有哪些？
4、在维护消费者权益的过程中，哪些方式不可取，哪些方式是有效的？
二、前期准备：
同学们从自己所在的学校，周边学校，网络、媒体‘查阅资料等方法了解消费过程中的现象。
以小组为单位，组成调查小分队，采访记录，并汇集整理，合作探究应该采取哪些方式方法行之有效哪些方式方法是不可取的。反省自己过去有没有遇到过其中的现象，析其根源，再检讨自己以后碰到类似的情况应该如何妥善处理。
三、活动要求：
学生通过小组合作的方式进行，注重课外信息的搜集整理，并且把
四、活动过程：
1课外知识和课内只是结合起来在学生中间交流，最后由教师指导点评。、激发兴趣。据学生自己已有的生活经验以及消费过程中的困惑和苦恼，跳的学生直接面对问题，分析问题，解决问题的欲望。
2、科学安排。让学生根据每一小组分配的任务，把合作的成果展示出来，依据活动的要求看一看哪一个小组的任务完成的比较好，有班级中大家选举出来的代表评议。并且由老师及时指导点评。
3、课堂讨论。有计划、有目的地组织课堂讨论，对于培养学生的创造性思维能力颇有裨益。通过开展讨论以至辩论，学生不仅表达了对问题的见解，而且阐述了自己所以这样认识的理由和依据。通过讨论，可做到活跃思维、扩展思维 、相互启发、集思广益。
五、活动结果与评价：
通过科学的组织安排，学生的积极参与，使学生在合作中提高了实践能力，获得了友谊，培养了集体主义精神，锻炼了合作能力和品质，对学生以后走入社会，适应社会大有益处。