13-画杨桃PPT课件.ppt

说说你喜你喜欢吃的水果吃的水果 杨桃：常桃：常绿或半常或半常绿乔木。木。浆果果椭圆形，有五棱，形，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟色，熟时黄色，果棱黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。13 13 画画杨桃桃RR二年二年级语文下册文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路图画画课 摆放放 座位座位 靠靠边 而是而是交出去交出去 班里班里 哈哈大笑哈哈大笑 倒不如倒不如审 视 那那页 严肃 半晌半晌 抢答答笑嘻嘻笑嘻嘻 和和颜悦色悦色 教教诲图画画课 摆放放 座位座位 靠靠边 而而是是交出去交出去 班班里里 哈哈哈大笑哈大笑 倒倒不如不如审 视 那那页 严肃 半半晌晌 抢答答笑笑嘻嘻嘻嘻 和和颜悦悦色色 教教诲kokorrbnbnhhdodoshn shshn shyyssshnshn qinqinxxyuyuhuhu状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路和和颜悦色悦色叮嘱叮嘱轮流流审视受用受用词语解解释（连一一连）再三嘱咐。再三嘱咐。依照次序一个接替一个，周而复始。依照次序一个接替一个，周而复始。享用；得益。享用；得益。仔仔细看。看。形容形容态度温和可度温和可亲。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由自由读课文，填一填：文，填一填：课文主要文主要讲了什么事？了什么事？图画画课上我上我_，结果同学果同学们看了都看了都_，老，老师让同学同学们在我的座位上在我的座位上观察，察，发现_，由此教育同学由此教育同学们无无论做事或看做事或看问题，都，都应该实事求是事求是。把把杨桃画成五角星的桃画成五角星的样子子哈哈大笑哈哈大笑杨桃确桃确实像五角星像五角星状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 讲桌上那两个桌上那两个杨桃的一端正桃的一端正对着我。我着我。我看到的看到的杨桃根本不像平桃根本不像平时看到的那看到的那样，而像，而像是五个角的什么是五个角的什么东西。西。读课文第一自然段，思考：文第一自然段，思考：“我我”看到看到的的杨桃是什么桃是什么样子的？子的？平常所平常所见的的杨桃桃“我我”所所见的的杨桃桃 讲桌上那两个桌上那两个杨桃的一端正桃的一端正对着我。我看到着我。我看到的的杨桃根本不像平桃根本不像平时看到的那看到的那样，而像是五个角，而像是五个角的什么的什么东西。我西。我认认真真地看，老老真真地看，老老实实地画，地画，自己自己觉得画得很准确。得画得很准确。一一丝不苟不苟实事求是事求是同学同学们看了看了“我我”的画后是怎的画后是怎样的的态度？度？几个同学看几个同学看见了，哈哈大笑起来。了，哈哈大笑起来。“杨桃是桃是这个个样子的子的吗？”“倒不如倒不如说是五角星吧！是五角星吧！”哈哈大笑哈哈大笑状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路老老师看了看了“我我”的画后是怎的画后是怎样的的态度？度？老老师看了看看了看这幅画，到我的座位上坐下来，幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下了一下讲桌上的桌上的杨桃桃 老老师的神情的神情变得得严肃了。半晌，他又了。半晌，他又问道：道：“画画杨桃画成了五角星，好笑桃画成了五角星，好笑吗？”认真真对待、仔待、仔细观察察思考：老思考：老师的神情的神情为什么什么变得得严肃了？了？老老师发现“我我”明明画得很准确，但同明明画得很准确，但同学学们却却说“不像不像”，意，意识到同学到同学们还不懂得不懂得画画的起画画的起码要求，更不懂得用要求，更不懂得用实事求是的事求是的态度度对待事物。待事物。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路找出找出师生的两段生的两段对话，感受同学，感受同学们态度的度的变化。化。“这幅画画得像不像？幅画画得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”“现在你看看那在你看看那杨桃，像你桃，像你平平时看到的看到的杨桃桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”不假思索不假思索支支吾吾支支吾吾迟疑疑没坐在没坐在“我我”的位置的位置时坐在坐在“我我”的位置的位置时状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路“这幅画画得像不像？幅画画得像不像？”“不像！不像！”同学同学们_地大声地大声说。“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”大家大家_地回答。地回答。“现在你看看那在你看看那杨桃，像你平桃，像你平时看到的看到的杨桃桃吗？”“不不像。像。”“”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”学生学生_地回答。地回答。不假思索不假思索异口同声异口同声稍有稍有迟疑疑填填一一填填 老老师让这几个同学回到自己的座位上，然后几个同学回到自己的座位上，然后和和颜悦色悦色地地说：“大家大家发现了了吗？看的角度不同，看的角度不同，杨桃的桃的样子也就不一子也就不一样。当我当我们看看见别人把人把杨桃桃画成五角星的画成五角星的时候，不要忙着候，不要忙着发笑，要看看人家笑，要看看人家是从什么角度看的是从什么角度看的。”反复反复读下面下面这一段，思考老一段，思考老师的的话。看看杨桃的角度不同，桃的角度不同，样子也就不一子也就不一样；看到看到别人把人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲桃画成五角星，不要盲目嘲笑笑别人，要注意人，要注意别人的人的观察角度；察角度；要要实事求是。事求是。老老师的的这段段话表达了三表达了三层意思：意思：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路画画杨桃桃实事事求求是是，从从多多个个角角度度去去看看“我我”的做法的做法认认真真真真 老老老老实实同学同学们哈哈大笑哈哈大笑 嘻嘻笑嘻嘻笑老老师教教诲看到是什么看到是什么样的就画成什么的就画成什么样题西林壁西林壁宋宋 苏轼横看成岭横看成岭侧成峰，成峰，远近高低各不同。近高低各不同。不不识庐山真面目，山真面目，只只缘身在此山中。身在此山中。从正面、从正面、侧面看面看庐山山岭山山岭连绵起伏，山峰起伏，山峰耸立，从立，从远处、近近处、高、高处、低、低处看看庐山，山，庐山呈山呈现各种不同的各种不同的样子。我之子。我之所以看不清所以看不清庐山真正的面目，山真正的面目，是因是因为我身我身处在在庐山之中。山之中。u读一一读，记一一记。靠近靠近 依靠依靠 可靠可靠注注视 仰仰视 视而不而不见抢先先 抢救救 抢夺喜悦喜悦 愉悦愉悦 赏心悦目心悦目