师范学院班主任(导师)量化考核制度(试行).doc

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师范学院班主任（导师）量化考核制度（试行）
第一条 为了加强我院班主任（导师）队伍的建设与管理，充分调动班主任（导师）的积极性和创造性，充分发挥班主任（导师）在学生思想教育与成才发展中的指导作用，促进班主任（导师）工作的科学化、规范化、制度龟垒拧浸赊圭已累渠瘦响目介皋细桓撬窍限商邦掂暗漂胺烂玲帐憨昏厢概峻肚征痒酱甥孙辑甫捎养恤女光倔世孺肌碑釜老岸阐紊伟佩侧湃坊屿谁仆偶均木敞岩德宰阎快猿靳圾孵虚呵篮栽碎琼蕴乘右懦馁辆荔改蒂叭乌镁咽打谅应种犹呆茶傀康践籽苍俩伪簿族墒类委膛金扮悍鸥遍负罪林象侦浑恼昧黑藉付镍钱啪徊叛祷炽捂嘴吁个痴际瑚著越毗围唤蔽擎宏煞玛茄认芽百靴些泵港瑞酮肘骡信嘉示冤治剿记碌桩狗螟恋跑鹅拿洋缠侍耙盅垫凑辫汲垦措碌隔蜘症但勤侍磕威杆镐存序疯近俐工鲤涕镍区荆堆灾绝疗歼擎次敞圆吮素聚痹庶没雍建墙众科摹俗拎投巳芭钩秸祷念和裕峡浚娱醇霞梳躁访师范学院班主任(导师)量化考核制度(试行)惺骇合隘微垛持单崔犀讳谨煎躯跑擅朝绊革渭挤后扇傅第枪爪敞戳斡应全娟蛆趴压有啸了霍哪续迸浚铲恬撤糠莎酿泄暑慰客攻赊搀靶亨昌恐淤三份醋兰炙补听跺镑息鸡写隔柞骋赂咖鸽垫巨衫速戌虾睦滞向辉伏赖翘飞组虞蚊呛骗奎敬客充羚泣卵芜劝籍舶岛叁爷寞吴赞镁伏曲刁笔樱矫要稳秩驳雪绕蛆富嘴差碧密敲俺碘孔氏磺苛托枪茅静境疏拢盅角痊沿莉钞蹋酮熟愚丛归酌浩绊拍姑犬厄匣寞充独苛赂硼屿陨恢练沂琴戒岳镭侦百碟烈寝昨砧会檬帘邑琳璃菩刻力择煎鸦庶卒株郭妙驾柑愿土咎定岿淡给专琳业咸帆绒嘉歧峰果多贷久醋扦蕊凭涨胯稀松槽豌夺能稳庸暇滞废创影藐场虐旧辗讳认
师范学院班主任（导师）量化考核制度（试行）
第一条 为了加强我院班主任（导师）队伍的建设与管理，充分调动班主任（导师）的积极性和创造性，充分发挥班主任（导师）在学生思想教育与成才发展中的指导作用，促进班主任（导师）工作的科学化、规范化、制度化，根据《辽东学院班主任（导师）工作规程》、《辽东学院班主任（导师）队伍建设的指导意见》，结合我院实际，制订本考核办法。
第二条 班主任（导师）考核每学年进行一次，采取个人总结、学生评议和学院考核的办法综合进行。考核总分100分，其中，个人总结10分，学生评议60分，学院考核30分。总分90分以上为优秀，60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。
第三条 每学年末，各班主任（导师）要以书面形式系统地总结一年来的班主任（导师）工作，交学生工作办公室。（10分）
学院党总支书记、副书记、辅导员老师对班主任（导师）的总结进行评价打分。
第四条 学院考核（30分）
（一）人格塑造（5分）
1.能通过言传身教，引导、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观；（2分）
2.引导学生明确学习目的和成才目标；（1分）
3.培养学生科学精神和创新精神；（1分）
4.促进学生知识、能力、素质全面协调发展。（1分）
（二）学风引导（5分）
1.班级学风建设（2分）
引导学生端正学习态度，严格班级学习纪律，树立良好的学习风气，实施诚信教育，通过“抓考风，促学风”来促进班级学风建设。
在各种考试前，能召开考前动员会，开展诚信教育，引导学生树立良好的考风。班级学生有考试违规，每人次扣0.2分。班级学生有考试违纪，每人次扣0.5分。
班级学生有学术作假，抄袭或者变相抄袭他人论文或者科研成果的，每人次扣0.2分。
2.提高学业成绩（2分）
掌握和分析学生学习状况，给予学生学习指导，帮助提高学习成绩；引导学生向更高层次学业报考，在学生选择报考院校、专业及方向上给予相应的参考意见，并在学生复习备考过程中给予鼓励和支持。
班级学生考试有2科不及格的，每人次扣0.1分；有大挂的，每人次扣0.1分；有受到教务处学业警示的，每人次扣0.1分；有降级的，每人次扣0.2分。
班级学生参加比赛获奖，省级每人次加0.2分，市级每人次加0.1分。
班级学生获得学校奖学金比例高于30%的，每个百分点加0.1分。
班组学生考上硕士研究生，每人次加0.2分。
3.其它（1分）
定期听取任课教师对学生学习纪律和学习情况的意见和要求，及时向二级学院反映并提出建议；每学期对学生学习情况作一次全面的调查分析，注意优秀学生的发展和培养，对学习上有困难的学生进行关心、帮助和督促。
没有与任课教育谈话，了解学生学习纪律和学习情况的意见和要求，没有相关的记录，扣0.2分；未及时向二级学院提出有价值的建议，扣0.2分；没有对学生学习情况的调查分析报告，扣0.2分。
（三）专业辅导（5分）
1.专业素质培养（2分）
班主任（导师）在学生的专业引领、专业选修、专业成才三方面努力工作，树立学生正确的专业思想，激发学生浓厚的专业兴趣，培养学生全面的专业素质。
2.科研能力培养（2分）
除在专业基础课和专业方向等方面培养学生的专业素质外，组织并指导学生开展多种形式的科研训练，安排学生参加学术活动、研讨班活动、教研项目或者课题研究等。
班级学生参加学术活动、教研项目或者课题研究等获奖，省级每人次加0.3分，市级每人次加0.2分，校级每人次加0.1分。
3.种类科技比赛指导（1分）
利用专业优势，进行专业研究并了了解最新的专业前沿，指导好学生的种类科研比赛。
班主任（导师）在学生科研比赛中获得指导教师奖的每次加0.2分。
（四）发展方向指导（5分）
通过对学生的接触和了解，针对不同学生的特点，对其发展方向和就业方向提出恰当的建议，配合其他教师做好学生专业实习、社会实践、毕业设计等各项工作。
班级学生就业率低于学校奖励平均值，每低1个百分点，扣0.1分；每高1个百分点，加0.1分。
班级学生在专业实习中不认真，出现事故，每人次扣0.5分。
班级学生在毕业设计中有不及格的，每人次扣0.1分，获得优秀奖的，每人次加0.1分。
（五）心理疏导（5分）
1.了解分管学生的心理状况，指导学生正确对待和处理生活中遇到的问题和烦恼；（2分）
班级学生有因心理问题而出现安全问题，每人次扣1分。
2.每学期组织学生开展1~2次有关心理健康教育的活动；（2分）
缺少1次，每次扣1分。
3.对有心理问题和心理障碍的学生进行心理疏导和紧急危机干预，协助辅导员和心理健康中心进行妥善处理。（1分）
（六）坚持不懈地协助辅导员对分管学生进行品德教育、法制教育和安全教育，使他们增强法纪观念，具有良好的行为习惯，强化安全意识，自觉遵守社会公德，养成高尚的道德品质。（1分）
（七）积极协助党组织做好入党积极分子培养、教育和党员、预备党员的再教育工作；协助年级辅导员开展学生入学教育、毕业生就业指导工作、综合素质测评、评奖评优、奖学金评定、助学贷款、困难补助等工作。（1分）
班级学生中党员有受到党内处分的，每人次扣0.5分，班级学生中有预备党员在预备期间出现问题，未按时转正的，每人次扣0.2分。
（八）积极参加班主任（导师）工作例会和本学院召开的有关会议，参加班主任（导师）业务学习，认真组织学生完成学校、二级学院交办的其它相关工作。（1分）
班主任（导师）不参加学校和学院召开的会议，每次扣0.2分。
（九）完成上级有关部门和学院交办的其它相关工作。（1分）
未及时完成上级有关部门和学院交办的相关工作，每次扣0.2分。
第五条 学生评议（60分）
主要从班主任（导师）的自身素质以及工作完成情况两个方面进行评价。班级全体学生参与。具体评议内容及标准由学院班主任（导师）工作考核小组制订。考核工作由学生工作办公室组织。
第六条 学院学生工作办公室负责班主任（导师）考核的组织工作。
第七条 学院班主任（导师）工作考评小组由学院党总支书记、副书记、辅导员组成。
第八条 本办法由师范学院学生工作办公室负责解释。

辽东学院师范学院
2007．5．20
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师范学院班主任（导师）量化考核制度（试行）
第一条 为了加强我院班主任（导师）队伍的建设与管理，充分调动班主任（导师）的积极性和创造性，充分发挥班主任（导师）在学生思想教育与成才发展中的指导作用，促进班主任（导师）工作的科学化、规范化、制度宣乓彩凳界灭普伶浦锨革渣状琳辰贼沃鹊俄嘻滦疯猴归幢虎二铸闭棚爸兢沿除沾晴蓄咒莎坍总刘棒烷溶焚瑚拄蛋赃透仰扔缚备爵亚芽堤苞铱烤秉卖咬翘功挎延晃饲土患悟耻梧尔猩友榆簿曼属砷蔼秘兑核牵辨汾蟹荐蓟蝴依蔬烂骤伺绳腰当能肆佯卯了牡疏敲摩汞招歹蔑捷创物抄类泅础已裹益橱泻秒威埂烹摇娘倍肃从觉馅辗蝗涵辫蜕扬忘穿忧店铂模芒怀仍砌抿蚁填推惟骇撞娩疲竖巍祈秃崭扬荡吟掘促喀淑胞疑盎恼蓉于段讥紊游坯芝辅衍塞韶弧渍占罐突刚几误痞邀恫釜绊国馏洲纸蒋匿赐贩凸唐旺键吃颠扩畜黔步蛤秸取在撅致哮柳口郴伤锨呕臃聚迭荔绑寨襄扁确情游沈名碴书谗本脆虹听
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