NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,*,PPT,文档演模板,Office,PPT,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,2026/11/12,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,四 NSTL检索培训活动,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,三 NSTL与大学生信息素质教育,一 我国科技文献保障的发展,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,一 我国科技文献保障的发展,初步建成科技文献保障体系,由行业情报所、研究院所文献情报系统、大学图书馆和公共图书馆组成,资源匮乏与严重的重复建设,各级各类科技文献体系处于停滞阶段,科技文献订购规模扩大,各类科技文献机构得到发展,国际联机检索、图书馆自动化、光盘数据库等进入科技文献机构,国家科技管理体制改革,国际文献价格大幅上涨,外文科技文献资源总量大幅滑坡,科技文献机构受到严重影响,1950 1966 1976 1990 2000,国家科技图书文献中心,多个地区科技文献共享平台,国家科技文献保障能力快速增长。,历史回顾,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,科技文献保障服务体系取得了长足发展,各地区、各行业建设了文献信息保障服务系统和网络化服务平台,文献资源共享平台：中科院系统、高教系统,广东、上海地区、青海、湖北、山东、浙江,高校文献资源保障体系：江苏省、北京地区,NSTL成为面向全国、资源丰富、开放公益的国家外文科技文献保障与服务基础设施。,211和985重点高校和国家级科研机构集中加强数字资源建设，文献保障得到显著提高。一些单位订购网络版外文科技期刊超过1万种，形成较好的文献信息资源保障环境。,一 我国科技文献保障的发展,现 状,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,我国科技文献资源保障体系的历史性缺失仍未解决,建国前后、文革时期和上世纪90年代三个阶段国外文献资源历史性的缺失或薄弱。,全国科技文献总量不足，学科布局与类型分布还不均衡,国外学术科技期刊约5万种，而国内各单位订购的品种合起来不到1/2。部分学科的外文期刊订购量偏弱。尤其是会议文献、科技报告等尚未达到保障规模。,一 我国科技文献保障的发展,存在问题,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,数字化资源的大量涌现导致新的结构性缺失,许多科研教学信息机构已减少纸本资源，增加数字资源。,大量数字资源采用租用方式引进，无法保证永久使用和保存。,针对重大需求和创新集群的个性化、知识化服务力度还远远不足；深度信息服务机制需要进一步探索，有机协调和支持各方力量开展个性化知识服务的机制尚处于探索之中。,一 我国科技文献保障的发展,存在问题,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,紧密围绕国家科技创新和国家中长期科学技术发展规划纲要的优先主题、重大领域、基础研究、前沿重点领域，构建文献信息资源支撑保障体系。,切实保障单个机构或市场难以有效、公平和长期解决的科技文献信息需求。,确保特色、核心、重点资源收藏的系统性和连续性。,坚持印本为主，扩展数字资源。,推动数字资源国家长期保存体制建设，保障国家科技文献信息资源的可靠拥有和长期使用。,拓展共建共享，构建多层次、多渠道的国家科技文献信息保障体系。,一 我国科技文献保障的发展,总体保障方案,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,巩固和完善国家纸本科技文献资源基础保障,继续加强科技期刊、会议文献的纸本保障和备份。,优先建设科技文献保障体系中结构性缺失部分的资源；加强国外数字资源对应的纸本备份建设，支持其他信息机构在数字资源建设过程中将纸本文献保障功能向向国家保障体系转移。,调整和优化文献资源的学科、馆藏和载体布局。,进一步加强与我国科技合作的重点国家、新兴科技国家和周边国家与地区的科技文献采集，拓展文献采集的地域和语种范围。,一 我国科技文献保障的发展,具体保障策略,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,坚持“藏用并举”的原则，创新数字资源建设模式；促进国家层面的数字资源长期保存机制建设。,重点加强历史性、结构性缺失的科技文献数字资源建设。,加强电子期刊的补充建设,加强对低保障率资源、低使用率资源的国家保障,有选择地引进回溯数据库，解决早期重点学科资源的缺失问题,大力推动“国家许可”模式的数字科技文献资源引进。,积极组织和支持成员单位及其他科技文献机构的数字资源集团采购和联合保障。,大力构建数字资源的国家保障体,系,一 我国科技文献保障的发展,具体保障策略,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,构建多层次、多渠道的国家科技文献信息保障体系，强化资源集成揭示。,以NSTL、国家图书馆、CALIS、中科院文献情报中心等四家机构的现有资源与服务为基础,吸纳整合更多的行业、地方资源，建设国家科技文献资源服务平台。,完善覆盖全国的服务体系，通过服务站、用户管理平台、嵌入式服务、接口服务等，将国家科技信息资源辐射到全国。,构建全国性共建共享体系和服务平台,一 我国科技文献保障的发展,具体保障策略,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,NSTL成立于2000年6月12日，由科技部联合财政部、经贸委、农业部、卫生部和中科院等6部委联合成立。,NSTL是一个基于网络环境的、公益性的、虚拟的、面向全国的科技文献信息保障服务机构。,成员单位按照“统筹规划，专业分工，协调采购，统一加工，联合服务”的运行机制，推进文献信息资源建设和跨系统的共建共享。,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,简 介,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,二,国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,简 介,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,二 基于NSTL的国家科技文献保障,简 介,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,国际科学引文,数据库建设,开放获取/共享资源的集成检索,资源保障,数字资源,保障,印本资源,保障,面向全国学术用户提供全文传递服务,建立了全国开通、部分单位集团开通、NSTL成员单位开通的三级保障体系,NSTL自建的、以科学引证关系为基础的外文文献引文数据服务系统,网络学术资源（开放获取期刊和会议资源）的集成揭示与检索系统,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,NSTL订购外文印本文献学科分布情况,印本资源,保障,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,二、NSTL资源,NSTL订购外文印本文献类型分布情况,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,印本资源,保障,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,2000年-2011年外文印本文献订购图示,外文科技期刊：17900种,SCI收录96.73%、EI收录88.72%、CA收录77.33%、MEDLINE收录69.51%、BP收录65.16%、INSPEC收录72.90%,外文会议录、科技报告和工具书：8000多种,二 基于NSTL的国家科技文献保障,印本资源,保障,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,NSTL期刊学科分类,期刊种数,电工技术,197,航空、航天,164,化学工业,595,环境科学、安全科学,425,机械、仪表工业,278,建筑科学,443,交通运输,479,金属学与金属工艺,297,矿业工程,215,能源与动力工程,196,农业科学,1386,NSTL学科分类,期刊种数,生物科学,1609,石油、天然气工业,213,数理科学和化学,1469,水利工程,59,天文学、地球科学,646,无线电电子学、电信技术,422,武器工业,116,冶金工业,200,一般工业技术,1044,医药卫生,3324,原子能技术,70,自动化、计算机技术,781,轻工业、手工业,473,社会科学,1684,自然科学总论,141,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,NSTL文献学科分布,NSTL分类,文献数量,生物科学,2304,石油、天然气工业,988,数理化科学,11508,水利工程,390,天文学、地球科学,2550,无线电电子学、电信技术,10587,武器工业,110,冶金工业,947,一般工业技术,7987,医药、卫生,3759,原子能技术,2710,自动化技术、计算机技术,31138,轻工业、手工业,1064,社会科学,4088,自然科学总论,494,文献数量,电工技术,2484,其他,87,航空、航天,2123,化学工业,3916,环境科学、安全科学,1750,机械、仪表工业,2112,建筑科学,1309,交通运输,4445,金属学与金属工艺,3290,矿业工程,565,能源与动力工程,1504,农业科学,3067,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,国内外标准,国外标准,国际标准化组织数据库（ISO）,国际电工委员会标准数据库（IEC）,英国标准学会标准数据库（BS）,德国标准化学会标准数据库（DIN）,法国标准化协会数据库（NF）,日本工业标准数据库（JIS）,美国机械工程师协会标准数据库(ASME),美国电气电子工程师学会标准数据库(IEEE),美国机动工程师协会标准数据库(SAE),美国保险商实验室标准数据库(UL),中国标准,包含中国国家标准数据库（标准代码为GB）。其内容涉及科学研究、社会管理以及工农业生产的各个领域。中国国家标准的颁布以国家质量监督检验检疫总局批准，标准化管理委员会发布为准，中国国家标准分为强制性标准和推荐性标准。,行业标准：代查代借,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,中国标准,26229,条,国外标准,135420,条,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,计量检定规程,该数据库以“规程名称”和“规程号”的形式报道我国从1972年以来公开发行的2589条计量检定规程、计量检定系统技术规范及计量基准、副基准操作技术规范等，涵盖已出版的全部国家计量检定规程及一些部门的计量检定规程。学科范围涉及自然科学各专业领域。,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,国外专利,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,专 利,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,NSTL网络服务平台的,数据情况,NSTL,网络服务系统中的数据已达到1亿4千万条数据，其中包括加工自25000多种外文期刊和会议录的7000多万条文献数据，以及加工自3000多种国际高端期刊的8500多万条引文数据。,NSTL,对这些数据拥有知识产权。,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,数字资源,保障,20012002年，购买美国 Science、英国皇家学会和Maney材料科学期刊，为大陆学术用户提供阅览下载，成为国内唯一订购网络版期刊面向全国服务的机构。,此后继续推进“国家许可”模式的网络版电子资源引进，,NSTL已订购40个国外学术出版机构的电子期刊703种，事实型数据库4种。,以IP方式，为我国大陆非盈利学术型机构免费提供。如果不能访问，请填写“承诺书”等相关材料,目前已开通机构达459家。,中文电子图书总量达到24万种。,第一级保障 全国开通电子资源,现刊资源的订购,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,国家科技图书文献中心简介,数字资源,保障,2000-2011年外文电子资源订购情况,第一级保障 全国开通电子资源,现刊资源的订购,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,针对我国历史文献严重缺失和全国用户的需求，引进回溯数据库成为构建国家数字资源保障体系的新举措。共11个数据库，1581种期刊。,数字资源,保障,出版社名称,期刊数量,比例,Springer,968,61.23%,LWW,248,15.69%,OUP,142,8.98%,IDL,77,4.87%,RSC,66,4.17%,IOP,37,2.34%,BMJ,23,1.45%,AIP,11,0.70%,Turpion,6,0.38%,CSHL,2,0.13%,Nature,1,0.06%,合计,1581,100.00%,第一级保障 全国开通回溯数据库的订购,序号,出版社,期刊数,起止年,论文（篇）,备注,1,Springer,968,1854-1996,1,634,688,另有14种4,513卷丛书,2,OUP,142,1849-1995,813,324,3,IOP,37,1874-2002,177,065,4,Turpion,6,1958-2002,30,190,5,Nature,1,1869-1986,380,000,6,CSHL过刊集,2,1933-2003,5,856,7,LWW,248,1846-2003,1,138,623,8,RSC,66,1841-2004,241,618,9,IDL,77,1872-1993,91,685,另有52种会议录,10,BMJ,23,1840-2006,366,292,11,AIP,11,创刊年-1998,330,000,合计,1581,5,209,341,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,回溯数据服务系统：,对回溯资源进行集成揭示与检索,数字资源,保障,第一级保障 全国开通电子资源,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,数字资源,保障,第一级保障 全国开通现刊电子资源,全国开通的电子资源包括现刊和回溯数据库两个部分，具体的申请流程请点击页面的“申请使用”。,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,第三级保障,成员单位开通,自2008年起，订购网络版全文数据库47个、1万余种期刊；,订购事实型、文摘型等数据库115个。,数字资源,保障,第二级保障 支持部分单位联合订购,支持CALIS、中科院等集团采购,ACS（37种）、AIP/APS（18种），,197个成员单位,支持CALIS农学中心、中国农业科学院集团采购,ProQuest 农业科学 250/230种期刊,生物学 330/280种期刊,两个集团,60个单位,/101个库次,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,开放获取资源集成检索,4000余种期刊进行集成检索、免费获取,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,开放获取资源集成检索,1000多个会议录进行检索和免费获取,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,3000余种核心外文期刊引文，提供来源文献检索和引文检索功能，与NSTL原文进行链接，通过论文的参考文献反映科学研究的发展脉络，为数据挖掘、知识发现提供新途径。,国际科学引文,数据库,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,服务保障,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,三、NSTL技术支撑平台,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,服务保障,原文传递服务量,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,服务保障,全国开通现刊数据库全文下载量,二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,三 NSTL与大学生信息素质教育,大学生/研究生是NSTL的主要用户群体,用户学历：,“,大学本科/专科,”,和,“,研究生以上,”,学历的用户都占绝大多数，说明NSTL面对的服务人群属于高学历的知识分子群体,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,三 NSTL与大学生信息素质教育,大学生/研究生是NSTL的主要用户群体,用户来源机构：,教育类机构的用户注册个数最多，占83,科研单位占7，是第二大类用户,其他机构的用户均比较少,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,三 NSTL与大学生信息素质教育,大学生/研究生用户群体是NSTL主要服务对象,NSTL资源建设与服务,大学生/研究生,信息素质,满足需求促进培育,反馈意见推进改进,服务于国家自主创新,服务于高层次人才培养,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,三 NSTL与大学生信息素质教育,信息素质：,具有信息素质的人必须能够充分地认识到何时需要信息，并有能力去发现、检索、评价和利用信息(,1989年，美国图书馆协会),。,信息意识,：主要培养大学生对信息的敏感度，以及捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度；,信息道德,：在信息利用和创造过程中要尊重个人隐私、抵制不良信息、保护知识产权等；,信息能力,：提升信息认知能力、信息获取能力、信息处理能力和信息利用能力等。,美国工程教育协会统计：美国大学毕业的科技人员所具有的知识，只有12.5%是在大学阶段获取得的，而87.5%则来自于工作实践。所以，信息素质对人的一生中学习和获取知识都起着至关重要的作用。,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,三 NSTL与大学生信息素质教育,NSTL既有印本资源，又有大量的数字资源，成为一个大型的,“,信息超市,”,，会激发大学生的潜在信息需求；,NSTL不断改进网络服务系统，并且积聚了国外的相应平台系统，为培养信息素质创造了良好信息环境。,NSTL汇集九个成员单位的文献资源、开放获取资源、引文数据资源等，为大学生开辟了信息获取渠道，对于提高大学生的信息获取能力和信息利用能力有着很大的帮助。,信息素质教育是NSTL着力推进的任务之一，是NSTL发挥本身资源效益和作用的关键因素，,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,三 NSTL与大学生信息素质教育,NSTL在原文传递服务中非常重视产权保护：,不允许请求内容超过母体文献的三分之一（无论是页码和篇数），更不允许无限下载。,不利用电子资源进行原文传递服务。,提供以学习和科研为目的的公益性服务，对企业用户区别对待，加收版权费或提供增值服务。,这些举措将会使得大学生/研究生在信息获取实践中熟悉知识产权保护的规则，注重知识产权保护问题，提升信息道德。,NSTL的规范服务有助于大学生的信息道德教育,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,希望NSTL资源走入高校图书馆，为大学生提高丰富的信息资源。,希望NSTL系统走入高校检索课，协助提高大学生的信息检索技巧，提升大学生的信息获取能力。,希望NSTL服务融入高校科研学习环境，拓展大学生信息获取渠道，使他们熟悉更多的信息系统和信息平台，更好的掌握信息分析和信息吸收的方法。,三 NSTL与大学生信息素质教育,NSTL希望在信息素质教育方面发挥重要作用,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,目的：,推动大学生信息素质教育，提升NSTL科技文献资源,在大学的利用率，改进NSTL资源建设和服务方式。,内容：,为文献检索课免费提供素材。,鼓励以NSTL为对象开展相关研究，发表成果。,建立NSTL检索培训教师队伍,。,四 NSTL检索培训活动,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,四 NSTL检索培训活动,为高校大学生信息素质教学、检索课程教学免费提供NSTL用户试用账号和必要的教学资料，以方便课件制作和教学活动。,鼓励高校信息检索课教师，系统介绍NSTL文献资源与服务，开展NSTL系统检索演示教学与学生上机培训。,鼓励将NSTL文献资源与服务写入高校检索课教材并正式出版。,为文献检索课免费提供素材,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,四 NSTL检索培训活动,鼓励相关单位和个人，共同探讨信息意识、信息能力、信息道德等信息素养问题，研究信息来源评价方法、信息获取技巧、信息归纳技术等相关的信息素养培养方法。,鼓励以NSTL为研究对象，探索NSTL发展模式和服务方式，指出NSTL发展中的问题，向NSTL提出服务的改进建议。,鼓励和补贴以论文的形式发表上述研究结果。,鼓励以NSTL为对象开展相关研究,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,四 NSTL检索培训活动,诚邀高校检索课骨干教师参与NSTL举办的检索培训活动，授聘为NSTL检索培训班兼职教师。,共同探索信息检索培训方法，制订NSTL资源服务培训课件。,建立NSTL检索培训教师队伍,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,2012年“NSTL走入高校文检课”培训座谈会,主办机构：NSTL和CALIS,参加人员：来自清华大学、吉林大学、郑州大学、兰州大学、四川大学等近100所高校的150多名文献检索课老师或咨询馆员,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,图书馆主页宣传,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,图书馆主页宣传,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,黄河科技学院,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,山东理工大学,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,NSTL与文检课教材,南通大学,沈阳师范大学,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,NSTL与文检课教材,江西农业大学,大连医科大学,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,南京医科大学,广西科技大学,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,NSTL教学与利用体会,山东理工大学：将NSTL资源做为备份资源，由此图书馆减少了外文原版纸本期刊的订购，由原来的120种减少到现在的69种，节约的资金用于订购更多的电子期刊。,广西科技大学：理学院的院长提出外文数据库买Elsevier数据库就可以了，其它的可以通过NSTL获取。,河南工业大学：Springer等数据库仅购买1997年以来期刊的浏览权，其它文献类型无法访问。NSTL检索平台能够作为学校外文资源的有效补充，满足其学习和科研的需要。,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,2013年“NSTL走入高校文检课”活动,2013年我们计划分地区深入开展NSTL走入高校文检课活动，加强对活动的跟踪和评估，推动活动取得更好效果。,NSTL走入福建高校文检课。,希望更多的福建高校检索课老师能将NSTL资源、服务和系统列入检索课教学以及教材中。,感谢福建省科学技术信息研究所、NSTL福建服务站,对本次会议的精心组织和辛勤付出！,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,演讲完毕，谢谢听讲,!,再见，see you again,2026/11/12,NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育,