七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次.ppt

*,快乐预习感知,互动课堂理解,轻松尝试应用,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,轻松尝试应用,第三节植物体的结构层次,一、绿色开花植物有六大器官,绿色开花植物体通常都是由,六大器官组成的。,为营养器官,为生殖器官。,二、植物的几种主要组织,1,.,分生组织,:,细胞,薄,大,浓,具有很强的,能力,能够不断,产生新细胞,再由这些细胞,形成保护组织、营养组织、输导组织等其他组织。,2,.,保护组织,:,根、茎、叶表面的,构成保护组织,具有,的功能。,根、茎、叶、花、果实、种子,根、茎、叶,花、果实、种子,小,细胞壁,细胞核,细胞质,分裂,分裂,分化,表皮细胞,保护内部柔嫩部分,3,.,输导组织,:,根、茎、叶等处有运输,和,的导管,也有运输,的筛管,它们都属于输导组织。,4,.,营养组织,:,细胞壁,液泡,有,的功能。含有,的营养组织还能进行光合作用。,5,.,机械组织,:,对植物体主要起,和,作用。,6,.,植物体的结构层次由微观到宏观可表示为,:,植物体。,水,无机盐,有机物,薄,较大,储藏营养物质,叶绿体,支撑,保护,细胞,组织,器官,【例题】,小丽学习了植物,体,的结构层次知识后,从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于,;,她取出一个番茄,用开水烫过后,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于,组织,表皮以内的部分主要是,组织,另外还有一些黄白色的筋络属于,组织。,解析,:,本题主要考查对番茄果实结构的理解。番茄开花后结出的番茄果实主要用于繁殖后代,属于生殖器官,;,用开水烫过番茄后,撕下的一层薄薄的表皮位于番茄果实的最外层,细胞排列紧密,主要起保护作用,属于保护组织,;,表皮以内的部分主要是果肉,属于营养组织。,答案,:,(,生殖,),器官保护营养输导,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,.,绿色开花植物的生殖器官是指,(,),A.,根、茎、叶,B.,果实和种子,C.,种子,D.,花、果实、种子,答案,解析,解析,关闭,一株完整的绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六种器官组成的。其中根、茎、叶与植物的营养有关,属于营养器官,;,花、果实、种子与繁殖后代有关,是生殖器官。,答案,解析,关闭,D,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2,.,细胞壁薄,液泡大,有储存养分功能的植物组织是,(,),A.,保护组织,B.,分生组织,C.,营养组织,D.,输导组织,答案,答案,关闭,C,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,答案,解析,解析,关闭,A,、,C,、,D,分别属于细胞、植物体和组织。,答案,解析,关闭,B,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,4,.,绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为,(,),A.,组织,细胞,器官,个体,B.,个体,细胞,组织,器官,C.,细胞,组织,器官,个体,D.,组织,器官,细胞,个体,答案,解析,解析,关闭,植物细胞分化形成组织,组织形成器官,六大器官构成植物体。所以,植物体的结构层次由微观到宏观可表示为细胞,组织,器官,植物体。,答案,解析,关闭,C,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,5,.,在下列组织中,不属于植物组织的是,(,),A.,保护组织,B.,输导组织,C.,上皮组织,D.,营养组织,答案,答案,关闭,C,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,6,.,动物体中在功能上与植物体中的保护组织相似的是,(,),A.,结缔组织,B.,肌肉组织,C.,神经组织,D.,上皮组织,答案,答案,关闭,D,10,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,7,.,仙人掌上的刺属于,(,),A.,细胞,B.,组织,C.,器官,D.,植物体,答案,解析,解析,关闭,解答本题的关键是了解仙人掌上的刺是一种变态叶,叶是植物体的一种营养器官。所以,仙人掌上的刺属于器官。,答案,解析,关闭,C,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,8,.,月季与长颈鹿的结构层次相比,缺少的是,(,),A.,细胞,B.,组织,C.,器官,D.,系统,(,1),从图,A,到图,C,的过程表示,图,A,到图,B,、,D,的过程表示,。,(2),图,B,是,组织,图,D,是,组织。,(3),如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中,图,D,最可能发育成,图,B,最可能发育成,。,答案,解析,解析,关闭,植物体与动物体在结构层次上的区别是没有系统。月季是绿色开花植物,长颈鹿是动物,在结构层次上月季没有系统这一层次,而长颈鹿有。,答案,解析,关闭,D,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9,.,植物体受损伤后能够修复和再生,起主要作用的是,(,),A.,营养组织,B.,机械组织,C.,保护组织,D.,分生组织,答案,答案,关闭,D,10,(,1),从图,A,到图,C,的过程表示,图,A,到图,B,、,D,的过程表示,。,(2),图,B,是,组织,图,D,是,组织。,(3),如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中,图,D,最可能发育成,图,B,最可能发育成,。,答案,解析,解析,关闭,从图中看出,由,A,到,C,细胞的形态没有变化,这是细胞分裂的过程,;,由,A,到,B,、,D,细胞的形态、功能发生了显著的变化,称为细胞的分化,分化的结果是形成了不同的组织。,答案,解析,关闭,(1),细胞分裂细胞分化,(2),营养保护,(3),表皮果肉,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,