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类型八年级下册第五单元《古诗二首》.ppt

  • 上传人:仙人****88
  • 文档编号:14679476
  • 上传时间:2026-10-28
  • 格式:PPT
  • 页数:22
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    关 键  词:
    古诗二首 年级 下册 第五 单元 古诗
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    单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,诵读欣赏,】,古诗二首,执教者:,何建华,欢 迎 指 导,刘禹锡,白居易,刘禹锡早年参加王叔文领导的政治革新,改革失败后,被贬为郎州司马。后曾被召回长安,因作诗讽刺权贵,又先后被贬为连州、夔州、和州刺史。,826,年,刘禹锡罢和州刺史回洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史回洛阳的白居易偶然相会。,白居易,在酒席上把箸击盘,吟诗一首,醉赠刘二十八使君,,对刘禹锡长期被贬的坎坷遭遇,表示了无限同情和愤慨不平,。,刘禹锡,回想自己二十多年来两度遭贬,一直在远离京城的荒僻之地为官,心中感慨万端,写了,酬乐天扬州初逢席上见赠,这首诗,答谢白居易。,扬州初逢,酬,乐天,扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精,神。,【,画面展现,】,自己被贬到巴山楚水那些荒凉的地方,二十几年来一直被弃置,饱受凄苦艰辛。,如今归来,许多老朋友都已过世,只能徒然吟诵,思旧赋,表示悼念;回到故乡,只觉人事全非,自己恍若隔世的陌生人。,巴山楚水凄凉,地,,二,十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛,赋,,到,乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆,过,,病,树前头万木春。,今日听君歌一,曲,,暂,凭杯酒长精神。,酬,乐天扬州初逢席上,见赠,刘禹锡,沉船的旁边,千百条船顺风扬帆,驶向远方;病树的前头,无数树木勃勃争春,生机无限。,今天听了你为我吟诵的诗,我很感动,让我们暂借这一杯美酒振作精神吧。,巴山楚水,凄凉,地,,,二,十三年,弃置身,。,怀旧空吟闻笛,赋,,到,乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆,过,,病,树前头万木春。,今日听君歌一,曲,,暂,凭杯酒长精神。,首联从,空间、时间,的角度着笔,写被贬的,地域之苦,与,时间之久,。“凄凉地”,既指地域的偏僻荒凉,也含有,心境的孤独凄凉,。,“弃置身”,表达了诗人对自己被朝廷长期冷落的,愤慨不平,。,【,赏析诗歌,01】,【,画面展现,】,自己被贬到巴山楚水那些荒凉的地方,二十几年来一直被弃置,饱受凄苦艰辛。,巴山楚水凄凉,地,,二,十三年弃置身。,怀旧空吟,闻笛,赋,,,到,乡翻似,烂柯人,。,沉舟侧畔千帆,过,,病,树前头万木春。,今日听君歌一,曲,,暂,凭杯酒长精神。,【,运用典故,含蓄委婉,】,向秀,思旧:悼念离世的挚友,王质,烂柯:感叹时光流逝、人事全非,【,赏析诗歌,02】,【,画面展现,】,如今归来,许多老朋友都已过世,只能徒然吟诵,思旧赋,表示悼念;回到故乡,只觉人事全非,自己恍若隔世的陌生人。,“空”:,徒然吟诵,斯人已逝,“翻”:,反而,不合常理,回到故乡,自己本不应恍若路人,巴山楚水凄凉,地,,二,十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛,赋,,到,乡翻似烂柯人。,沉舟,侧畔千帆,过,,病,树,前头万木春。,今日听君歌一,曲,,暂,凭杯酒长精神。,1,、以“沉舟”“病树”自比:一生蹉跎,来日无多,【,忧伤,】,2,、“千帆过”“万木春”:展望未来,新人辈出,【,豁达,】,作者运用,比喻、对比,的手法,以沉舟、病树自比,固然感到惆怅,却又相当达观。他反过来劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧愤,对世事的变迁和仕宦的沉浮,表现出豁达的襟怀。,【,赏析诗歌,03】,【,画面展现,】,沉船的旁边,千百条船顺风扬帆,驶向远方;病树的前头,无数树木勃勃争春,生机无限。,【,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。,】,此联所展示的艺术形象明朗清新,意境沉郁又有豪迈之气。,诗人以生动的艺术形象,表现出,积极进取,的人生态度以及对世事变迁和仕宦沉浮的,豁达,胸怀。,这两句客观上揭示了,新陈代谢,的自然规律。,后人常引用此两句来说明:没落的事物,就由它没落吧;新生的事物,依然要按着自己的规律发展下去。,长江后浪推前浪,一代新人胜旧人。,芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。,巴山楚水凄凉,地,,二,十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛,赋,,到,乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆,过,,病,树前头万木春。,今日听君歌一,曲,,暂,凭杯酒长精神。,尾联,点明,了酬答白居易的,题意,。“,歌一曲,”指白居易在席上赋诗相赠。,“,长精神,”即增长精神,振作精神。,诗人十分感谢朋友的关怀,表示要振作精神,积极面向未来。,【,分析诗歌,04】,【,画面展现,】,今天听了你为我吟诵的诗,我很感动,让我们暂借这一杯美酒振作精神吧。,首联,“巴山楚水”“二十三年”分别从,空间、时间,的角度落笔,写出了被贬的,地方之偏僻荒凉,、,时间之久,;“凄凉地”既指地域的偏僻荒凉,也含有,心境的孤独凄凉,;这两句表达了作者对自己被朝廷长期冷落的,愤慨不平,。,颔联,运用,向秀,思旧,、王质,烂柯,的典故,含蓄委婉地表达了作者对,旧友,的悼念之情以及对,时光流逝、人事全非,的无限感慨与惆怅。,颈联,运用,比喻、对比,的手法,作者一方面以,沉舟、病树,自比,为自己,长期被贬、一生蹉跎,而感到忧伤和惆怅;另一方面又展望未来,“,千帆过”“万木春”,表现出,积极进取,的人生态度和对世事变迁和仕宦沉浮的,豁达,胸襟,客观上揭示了,新陈代谢,的自然规律。,尾联,在结构上的作用是:,点明题意,酬答乐天;,在内容上的作用是:,表达对朋友关怀的感激,表,示要振作精神,积极面向未来。,巴山楚水凄凉,地,,二,十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛,赋,,到,乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆,过,,病,树前头万木春。,今日听君歌一,曲,,暂,凭杯酒长精神。,酬,乐天扬州初逢席上,见赠,刘禹锡,诗人回顾被贬二十三年的不幸遭遇,曲折地表达了愤慨不平的感情。,中间两联,运用典故与比喻手法,沉郁而不失昂扬精神。,这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句,低沉愤懑,,后四句,高昂乐观,,前后形成鲜明,对比,。,【,总结,】,无 题,李商隐,相见时难别亦难,东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。,【,具体分析,01,首联,】,难:困难。,难:难受。,“东风无力百花残”,,情景交融,,描写了暮春时节百花凋零的,凄凉,景象,烘托了别离时,凄楚悲伤,的心情。,无题,李商隐,相见时,难,别亦,难,,,东风无力百花残,。,春蚕到死丝方尽,,蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改,,夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路,,青鸟殷勤为探看。,首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景。一般而言,诗歌是先写景后抒情;这里,作者是先述离情,再描悲景,更衬出诗人处于“两难之境”的伤悲心情。“,难,”字为全篇的诗眼。,无题,李商隐,相见时难别亦难,,东风无力百花残。,春蚕到死,丝,方尽,,蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改,,夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路,,青鸟殷勤为探看。,我心中的,思,念就像春蚕吐,丝,绵绵不绝,将自己牢牢缠绕捆缚,至死方休;我就像蜡烛,将生命熔化成相思的热泪,甘愿在痛苦中燃烧生命,直到化作灰烬。,【,具体分析,02,颔联,】,颔联运用,比喻,和,双关,的手法,以,蚕丝,和,烛泪,表白自己对所爱的人,忠贞执着、至死不渝,的深情。,后人常用这两句来歌颂,对事业忠诚执着、无私奉献的精神,。,以虚写实,,,设想所爱的人在别离后同样为相思所苦的种种情景,,,忖度对方的处境和感受,可谓一往深情。,“,但愁云鬓改,”,是对青春年华的逝去表示忧虑。,一个“,改,”字,见出别离之久,相思之苦。岁月催人老,相思使人老。,诗人想象:当自己深夜独对荧荧烛泪之时,所爱的人也许正在凄清的月光下踯躅苦吟吧?,无题,李商隐,相见时难别亦难,,东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽,,蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓,改,,,夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路,,青鸟殷勤为探看。,【,具体分析,03,颈联,】,这里,以神话虚拟现实,,把满腔相思寄托给了传递信息的神鸟,借蓬山的虚无缥缈来表达自己可望而不可即的复杂心态,,,照应了开头,。既然不得不分离,既然难再相见,只能宽解,以安慰对方也安慰自己。,无题,李商隐,相见时难别亦难,,东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽,,蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改,,夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路,,青鸟殷勤为探看。,【,具体分析,04,尾联,】,全诗,情景交融,,,虚实结合,,运用,比喻、双关,等手法,抒写了缠绵不绝、至死不渝的相思之情,表现了诗人对爱情的执着追求。,【,总结全诗,】,无题,李商隐,相见时难别亦难,,东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽,,蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改,,夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路,,青鸟殷勤为探看。,品味诗歌,品意境,体会思想感情,(理解句意,抓住意象,联系写作背景),品技巧,分析表现手法,(情景交融、对比衬托、虚实结合、比喻、,拟人、双关、用典,),品语言,揣摩精妙词语,(结合语境理解词意,体会词语蕴含的情感),拓展练习,(一)根据提示默写诗句,1.,国家和个人的命运是息息相关的。杜甫在,春望,中的诗句“,_,,,_”,写出了战乱给人民带来的深重灾难;文天祥在,过零丁洋,中的诗句“,_,,,_”,写出了国家危难时刻个人命运的不幸,。,2.,诗人常常寄情于物。李白的诗句“,_,,,_”,借明月表达对远谪龙标的友人王昌龄的牵挂与忧虑;李商隐的诗句“,_,,,_”,把满腔相思寄托给了传递信息的神鸟;苏轼的诗句“,_,,,_”,借明月表达对离别亲人的思念与祝福。,烽火连三月 家书抵万金,山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍,我寄愁心与明月,蓬山此去无多路,但愿人长久 千里共婵娟,随风直到夜郎西,青鸟殷勤为探看,拓展练习,3.,诗人常常运用比喻等手法,通过生动的形象表达感情。刘禹锡在,酬乐天扬州初逢席上见赠,中的诗句“,_,,,_”,表现出豁达的胸怀;李商隐在,无题,中的诗句“,_,,,_”,抒写至死不渝的相思,后人常用来歌颂忠诚执着、无私奉献的精神,。,二、选择题,1.,下列与,“,晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒,”,表现手法,相同,的诗句是(),A.,万籁此俱寂,但余钟磬音。,B.,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。,C.,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。,D.,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,D,(想象,虚实结合),(以声衬静),(曲笔),(对比、反衬),2.,下列与,“,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人,”,表现手法,不相同,的诗句是(),A.,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。,B.,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。,C.,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。,D.,报君黄金台上意,提携玉龙为君死。,拓展练习,(用典),(双关),B,课后作业,背诵、默写,酬乐天扬州初逢席上见赠,无题,谢谢!,
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