九年级政治全册第二单元第五课中华文化与民族精神第一框灿烂的中华文化课件新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 了解祖国 爱我中华,第五课 中华文化与民族精神,第一课时,灿烂的中华文化,学习目标,情感、态度与价值观：,学生通过学习，培养爱国主义精神，培养对中华文化的认同感，增强民族自豪感和自信心。,知识与能力目标：,了解源远流长、博大精深的中华文化和代代传承的传统美德，培养弘扬中华民族文化和传承中华传统美德的能力。,知识梳理,一、中华文化 博大精深,1.,中华文化的来源：,自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，共同创造了灿烂的中华文化。,2.,中华文化的内容：,_,，,_,，科技工艺，,_,，中国哲学，,_,等，共同组成博大精深的中华文化。,举例：方块字、京剧、书法、武术、长城、故宫等。,3.,中华文化的特点：,_,，,_,。,语言文字,文化典籍,文学艺术,道德伦理,源远流长,博大精深,知识梳理,4.,中华文化的影响：,中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。中华文化不但对今天中国人的,_,、,_,和中国的,_,具有深刻的影响，而且对人类的进步和,_,的发展产生了深远的影响。,价值观念,生活方式,发展道路,世界文化,知识梳理,二、传统美德 薪火相传,1.,中华传统美德主要有哪些？,_,、,_,的奉献精神，,_,、,_,的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气,_,、,_,、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想等。,敬业乐群,公而忘私,天下兴亡,匹夫有责,富贵不能淫,贫贱不能移,知识梳理,2.,中华传统美德的重要性：,中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族,_,、高尚的民族,_,和远大的民族,_,，是中华民族宝贵的精神财富。,3.,中华传统美德的品质：,中华传统美德具有,_,、,_,的品质。,4.,怎样对待中华传统美德？,结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。,志向,品格,理想,生生不息,历久弥新,难点详解,1.,为什么要宣传、弘扬中华民族文化？,（,1,）中华民族文化源远流长，博大精深。,（,2,）中华民族文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。,（,3,）几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。,（,4,）中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。,（,5,）宣传、弘扬中华民族文化，有利于提高我国的国际地位，扩大我国的国际影响，增强民族自信心、凝聚力和民族自豪感，有利于中华民族伟大复兴。,难点详解,难点详解,2.,怎样对待我国的民族文化？,（,1,）宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国的文化。,（,2,）要采取,“,扬弃,”,的态度，批判地继承，取其精华，去其糟粕。,（,3,）传承我国民族文化，博采世界各民族文化之众长，推进文化创新。,（,4,）保护中华民族的文化，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史责任。,随堂检测,1.,中华文化的特点是（）,A.,源远流长、博大精深,B.,一花独放、天下独尊,C.,一脉相承、亘古不变,D.,中西合璧、不分彼此,2.,在中国传统文化中，,“,孝,”,历来被看作是最基本、最重要的德行之一。过去人们推崇,“,父母在，不远游,”,，现在，社会倡导,“,常回家看看,”,。这告诉我们，正确对待传统文化应该（）,A.,面向世界，博采众长,B.,古为今用，推陈出新,C.,相互借鉴，求同存异,D.,谨遵古训，全盘继承,A,B,3.,截至,2015,年,12,月,12,日，全球已有,134,个国家和地区建立了,500,所孔子学院和,1 000,个孔子课堂。这一现象主要说明（）,A.,中华文化历史悠久、源远流长,B.,汉字是中华文化的主要载体,C.,中华文化正逐步走向世界,D.,文化的作用正被各国重视,4.,我国各族人民梦寐以求的是将我国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国，中国特色蕴含在五千年的伟大文化之中。下列认识正确的有（）,中华文化历史悠久、博大精深、源远流长中华文化是世界上最优秀的文化中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献为保持中华文化的独特魅力，应抵制一切外来文化,A.B.C.D.,C,D,随堂检测,5.,近年来,我国在,50,多个国家举办了,200,多个中国文化节、艺术节,已同世界上,160,多个国家和地区进行了良好的文化交流。这意味着（）,中华文化有其独特的魅力中华文化源远流长，博大精深不同国家的文化能够融为一体我们尊重文化的多样性和差异性,A.B.C.D.,6.,下列内容能体现中华传统美德的有（）,苏武牧羊、负荆请罪的典故徙木为信、愚公移山的典故天下兴亡，匹夫有责舍生取义,A.B.C.D.,随堂检测,C,D,随堂检测,7.,广东,“,敢为天下先,”,的拓荒牛精神，突出体现了中华民族的哪些传统美德？（）,自强不息爱好和平开拓进取勤劳勇敢,A.B.C.D.,8.,在北京举行的,“,仁者之歌,感悟,论语,咏诵会,”,，以孔子,“,仁爱,”,思想为主线，采用解读经典的散文朗诵和感悟经典的歌曲演唱相结合的形式，给观众提供了一次思想和文化的盛宴。这体现出中华文化（）,A.,具有源远流长的特点,B.,是世界上最优秀的文化,C.,主要是由经典文化构成的,D.,生命力只凝聚在传统文化之中,D,A,随堂检测,9.,百集大型纪录片,记住乡愁,正在热播，该纪录片选取了,100,多个传统村落进行拍摄，是一部以看得见的古村落为载体，以生活化的故事为依托，以乡愁为情感基础的大型纪录片。记住乡愁，就是要记住（）,传统村落优美和谐的自然环境,眷恋家乡的情感状态,中华优秀传统文化,优良的家风祖训、传统美德和家国情怀,A.B.C.D.,D,真题演练,1.,（,2016,咸宁）中华民族的文化习俗源远流长，其中蕴含着民族的根，我们应倍加珍惜。我们刚刚度过的节日,端午节的传统习俗有（）,A.,贴春联、吃元宵,B.,吃粽子、观桂花,C.,吃粽子、赛龙舟,D.,吃月饼、赏花灯,2.,（,2016,青岛）青岛市积极开展高雅艺术进校园、古典音乐进校园、非物质文化遗产艺术进校园活动，同时开发陶艺、漫画、灯谜、布艺等数十种艺术校本课程。开展这些艺术教育活动有助于（）,提高学生的思想道德素质和科学文化素质学生汲取中国优秀传统文化中的思想营养促进青岛市各学校的校园文化建设学生全盘吸收世界其他各民族的文化,A.B.C.D.,C,A,真题演练,3.,（,2016,日照）,奔跑吧兄弟,是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目，将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合，获得了极高的收视率。该节目之所以火爆，是因为（）,A.,中华文化比韩国文化更优秀,B.,中韩文化可以相互交流借鉴,C.,文化的交流可以消除文化的多样性,D.,不同国家和民族有不同的文化特色,B,真题演练,4.,（,2016,包头）习近平总书记在阿拉伯国家联盟总部演讲时指出，文明具有多样性，我们倡导不同民族、不同文化要,“,交而通,”,，而不是,“,交而恶,”,。,“,交而通,”,是指（）,要尊重各民族优秀文化，求同存异,文化交流，不能迷失自己，要保持独特性,要继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神,各国文化要相互借鉴，推动文化共同繁荣,A.B.C.D.,C,真题演练,5.,（,2016,重庆）龙灯蕴含着中华民族团结合力、奋发向上的民族精神。铜梁龙灯起源于唐宋，盛于明清。,1923,年铜梁民间艺人创作了蠕龙，玩舞时犹如蛇行，慢时轻盈秀雅，快时跳跃飞腾。改革开放后，重庆市大力支持铜梁龙灯艺术创作，民间艺术家进行创新，推出,“,挂腰式、全龙绞柱,”,等表演形式，这些使铜梁龙灯表演更加富有生命力。对此，下列理解有误的是（）,A.,重庆市尊重、珍惜和保护铜梁的龙灯文化,B.,铜梁龙灯艺术传承千年，说明中华文化源远流长,C.,龙灯艺术决定着中华民族的价值观念和生活方式,D.,龙灯艺术的发展体现了对待传统文化要不断推陈出新,C,真题演练,6.,（,2016,广东）在,“,2016,屈原故里端午文化节,”,中，主办单位组织了屈原故里端午祭、龙腾三峡、屈乡过端午、中韩端午屈乡行等一系列精彩节目，再现古楚祭祀文化的华美仪典。举办上述活动的主要意义是（）,A.,全面继承传统文化，促进不同民族文化的交流,B.,促进了中韩两国传统文化的交流、沟通和统一,C.,弘扬中华优秀传统文化，丰富人们的文化生活,D.,充分展示了中韩两国具有共同的优秀文化传统,C,