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类型第五讲 技术认识和技术方法.ppt

  • 上传人:pc****0
  • 文档编号:13360666
  • 上传时间:2026-03-07
  • 格式:PPT
  • 页数:21
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    关 键  词:
    第五讲 技术认识和技术方法 第五 技术 认识 方法
    资源描述:
    单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一节 技术的预测和评估,一、技术预测,1、技术预测及其基本步骤,(1)预测:通过对现有资料的研究和分析来计算或预报未来的某些事件或情况。,技术预测:把预测科学应用于技术领域,对技术的未来特性、趋势或对有用的机器、过程的推测。,(2)技术预测的基本步骤:,提出课题和任务调查、收集和整理材料建立预测模型确定预测方法评定预测结果将预测结果交付决策,第五讲,技术方法,技术预测成功的范例,1938,年,12,月,哈恩和史特拉斯曼通过实验发现了铀原子核的分裂。这个研究成果为当代核物理技术的兴起提供了科学的基础。美国的技术预测专家根据技术发展趋势曲线,相当准确地预测了发展原子武器的进展率;,1953,年戴维斯博士又在空军的协助下,使用速度趋势曲线预测了太空探险的发展,预言火箭的轨道速度将在,1957,年实现,脱离轨道的速度将在,1959,年达到,均得到了准确的验证。,2、技术预测的基本方法,直观型预测方法:带有风险性。如:德尔菲法,探索型预测方法:假定未来仍按过去的趋势发展。如:时间序列法,规范型预测方法:根据未来需要,从未来回溯到现在。如:相关树法,反馈型预测方法:将各类方法的要素结合,不断反馈修正结果,德尔菲法(,Delphi Method,),德尔菲法又称,专家调查法,,最初由美国兰德公司首先使用,是一种由预测单位通过反复匿名的方式来征询专家的意见,专家预测结果不断修正,如此反复进行多次,最后预测单位将趋于一致的意见作为预测结果的一种预测方法。,德尔菲法的特点:,匿名性;反馈性;量化性,实例:德尔菲法预测,2007,年考研人数,背景资料:历年考研人数统计,1994,年,11.2,万人,1995,年,15.5,万人,1996,年,20.4,万人,1997,年,24.2,万人,1998,年,27.4,万人,1999,年,31.9,万人,2000,年,39.2,万人,2001,年,46,万人,2002,年,62.4,万人,2003,年,79.9,万人,2004,年,94.5,万人,2005,年,117,万人,2006,年,127.12,万人,20012005,报名人数与录取人数,年份 报名人数 增长人数 增幅 录取人数 报名录取比例,2005,年,117,万,22.7,万,24.1%2004,年,94.5,万,14.8,万,18.4%33,万,34.92%2003,年,79.7,万,17.4,万,27.7%27,万,33.87%2002,年,62.3,万,16.3,万,35.6%19.5,万,31.30%2001,年,46,万,6.8,万,17.3%11.05,万,24.02%,聘请了,10,位专家用德尔法进行预测,具体数据见下表:,意见,专家编号,轮数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,第一轮,130,120,128,137,124,156,134,121,110,123,第二轮,136,139,129,141,124,148,135,129,125,127,第三轮,136,143,130,142,138,141,135,134,131,136,预测结果,三轮征询后,专家们预测值的差距在逐步缩小:在第一轮征询中,专家的最大预测值是,156,与最小预测值,110,相差,46,万人 在第二轮征询中,专家的最大预测值是,148,与最小预测值,124,相差,24,万人 在第三轮征询中,专家的最大预测值是,143,与最小预测值,130,相差,13,万人,用平均数法确定最终预测值:(,136+143+130+142+138+141+135+134+131+136,),/10=136.6,(万人),2007,年考研人数预测结果为,136.6,万人。,时间序列预测法,又称,动态数列分析法,是以连续性原理为依据,以假设事物过去和现在的发展变化趋势会延续到未来为前提,从预测对象的历史资料所组成的时间序列中,找出事物发展的趋势,并用其趋势延伸,推断未来状况的一种预测方法。,二、技术评估的特点和程序,1、技术评估的特点,技术评估:采用科学方法,预先从各个方面系统地对相关技术的利弊得失进行综合评价的活动。,特点:评估内容的系统性;评估主体的多科学性;评估对象的广泛性;评估方案的可操作性;评估过程的动态持续性;评估视野的开阔性。,2、技术评估的程序和方法,(1)程序:,调查研究寻找影响影响分析排除非容忍性影响制订改良方案综合评价,明确被选择方案,(2)常用方法:,矩阵技术法,效果分析法,多目的评估法,技术再评估法,第二节 技术方案的构思和设计,一、技术方案的构思方法,1、原理推演法,2、实验提升法,3、智力激励法,4、移植综合法,5、检验表法,1,、,科学原理推演法,指由基础科学中的关于自然界的普遍规律向技术科学和工程技术中的特殊规律的推演,由此实现科学原理向技术原理的转化,科学原理推演法,基因工程技术、蛋白质工程技术是人们在对生物体的遗传变异规律、生物遗传物质,DNA,的双螺旋结构模型、中心法则、三联密码、基因结构的认识以及工具酶、基因载体发现的基础上,并通过对,DNA,的切割和重组而实现的。,3,、,智力激励法,设立一个特定的技术论题,聘请有特定知识背景的十至二十个左右的专家对所设定的技术议题进行讨论。席间可畅所欲言,各抒已见,使与会者相互启发,,取长补短,思想共鸣,从而引起创造性思想的连锁反应,产生许多新颖的设想和方法,最后由决策者进行综合和选择的一种创新方法。,智力激励法,如基因芯片的发明,最初这种生物学和计算机的惊人结合产物是美国,Affymetrix,公司设计制作的,它的构想最初来自公司的一次即兴的建议,该建议是:用制作半导体的方式将分子也固定在芯片上。,1996,年底,该公司结合并灵活运用了照相平板印刷、计算机、半导体、激光共聚扫描、寡核苷酸合成、荧光标记探针杂交及分子生物学的其它技术创造了世界上第一块,DNA,芯片,它充分体现了生物技术与其它学科和技术的相互渗透,有巨大的应用潜力。,5,、检验表法,围绕现有产品或发明,借助于发散式思维,从不同的角度加以审视、提问和讨论,从而挖掘出许多创造性设想的一种发明方法。,这是奥斯本提出来的一种创造方法。,(如著名的曼哈顿工程),曼哈顿工程的领导者 意大利物理学家恩里克,费米(,19011954,年),玻璃杯的改进,序号,核检项目,发散性设想,初选方案,1,能否他用,作灯罩 可食用 当量具,作装饰 拔火罐 作圆规,装饰品,2,能否借用,自热杯 磁疗杯 保温杯,电热杯 音乐杯 防爆杯,自热磁疗杯,3,能否改变,塔形杯 动物杯 防溢杯,自洁杯 密码杯 幻影杯,自洁幻影杯,4,能否扩大,不倒杯 防碎杯 消防杯,过滤杯 多层杯,多层杯,案例,某商店改变生意清淡的方法,序号,提问项目,提问内容,情况原因,改进措施,1,为什么,此处设这个店行不行,有需求,应保留,2,作什么,批发零售?百货专营?维修服务搞不搞?,本处适合零售,零售为主增加服务项目,3,何地,店设何处?离车站近 离居民区也近,为旅客服务,增加旅客上车前后所需商品,续前表,序号,提问项目,提问内容,情况原因,改进措施,4,何时,何时购物?旅客寄存行李后,无处寄存,办理托运 特别是晚上,5,何人,谁是顾客?旅客?居民?,未把旅客当作主要顾客,增加为旅客服务项目,6,怎样,怎样招来更多旅客?,此店不醒目,增设路标,购物指示牌,7,多少,改进需多少投入?能得多少效益,本店有投资能力,装修扩大需,15,万预计增长,20%,二、技术方案的设计及其方法,1、技术方案设计的分类:,工程设计;工业设计;环境设计,2、技术方案设计的主要方法,系统设计法:基本原则:整体性原则;,综合性原则;最优化原则,可靠性设计方法,最优化设计方法,
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