八年级物理上册-我们怎样听到声音课件-人教新课标版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.2,我们是怎样听到声音,人教版新教材同步教学课件,一,声音的产生,声音是由于物体的振动产生的振动停止，发音停止,声源：振动发声的物体,二声音的传播,声波 声音以波的形式传播,知识回顾,三声音传播的条件,1,声音传播的条件：需要有介质（,用来作为媒介的物质,），可以是气体、液体、固体。,传播效果：固体液体气体,（物质粒子越紧密靠拢，传音效果越好）,2,真空不能传声,四声音的传播有多快,声速：声音每秒传播的距离,不同物质，声速一般不同,同种物质，声速跟温度有关,五回声,听到回声的条件,回声到达人耳的时间比原声慢,0.1,秒以上,回声到达人耳的时间小于,0.1,秒，使原声加强,应用：测海底的深度,1,、耳的结构,耳郭,收集声波,外耳道,外耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,咽鼓管,由鼓室通向咽,半规管,前庭,耳蜗,内耳,位觉感受器,听觉感受器,探究新知,一、,耳的各部分功能：,耳廓,-,外耳道,-,鼓膜,-,鼓室,-,听小骨,-,咽鼓管,-,半规管、前庭,-,耳蜗,-,收集声波,声波通道,振动,与咽鼓管相通,放大、传递声波,内有位觉感受器维持身体的平衡,内有听觉感受器。,外耳,中耳,内耳,调节鼓膜内外气压,二、人耳感觉到声音的过程,2,、听觉的形成：,听小骨（耳桥）,声波,鼓膜,耳蜗,大脑中的,听觉中枢,听觉神经,听觉,外耳道,振动,耳廓,骨传声,用牙齿听声音,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。,一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。,双,耳,效,应,科,学,世,界,五、一般听觉保护的常识：,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。,不要大力醒鼻子。,异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。,避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。,在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。,在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。,当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,练习,（,1,）一切正在发声的物体都在,（,2,）声音必须靠,传播，它在,不能传播,（,3,）,15,o,C,时空气中的声速是,。,（,4,）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为,（,5,）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，,1.5,秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离,练习,1.,耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）,A,、耳郭,B,、,鼓膜,C,、,听小骨,D,、,耳道,2.,人的,听觉产生于（）,A,、,听觉感受器,B,、,耳蜗,C,、,听觉中枢,D,、,鼓膜,B,C,3,、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）,A,、,耳廓的功能是收集空气中的声波,B,、,鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击,鼓室内的听小骨振动,C,、,听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗,D,、,声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，,感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部,B,练习,4,、组成中耳的结构是：,_,、,_,、,_,、组成内耳的结构是：,_,、,_,、,_,。,5,、鼓膜的作用是 （）,A,、,接受声波刺激，产生听觉,B,、,将声波转换成振动向内传导,C,、,将声波转换成刺激向内传导,D,、,接受振动转换成神经冲动,B,6,、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 （）,A,、,进行深呼吸以适应气压变化,B,、,使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损,C,、,减缓紧张的情绪,D,、,避免出现呕吐,B,7,、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （）,声波；,听神经；,耳蜗内的听觉感受器；,鼓膜；,听小骨；,大脑皮层听觉中枢。,A,、,B,、,C,、,D,、,A,作业：,下雷雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因？假如我们看到闪电后,2,秒听到雷声，那么你能不能算出刚刚的雷电距离你多远？,再 见,