高中生物必修2 基因和性状的关系.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1,(,二,),基因与性状的对应关系,同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸,在水中的叶，表现出了两种不同的形态。,讨论：,1.这两种叶形有什么区别？,水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些,2.这两种形态的叶，其细胞的基因组成,一样吗？,一样,3.你能提出什么问题吗？,为什么细胞的基因组成相同，而性状却表现出明显不同？,小结：,生物的基因组成即基因型是生物性状表现的内在因素，它通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，在很大程度上决定着生物的表现型。,1,、但是表现型相同基因型一定相同吗？,不一定,2,、基因型相同表现型一定相同吗？,不一定,表现型,=,基因型,+,外界环境,人的身高、血压、智力、长相、记忆力、性格、自尊、对社会的态度等,人的身高可能是由多个基因决定的。后天营养和锻炼也很重要。,生物体,性状的,多因素,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。,(,三,),影响性状因素,1.,生物体有些性状是受单基因控制,2.,生物体有些性状是受多基因决定,3.,有些基因影响多种性状,4.,性状受环境的影响,DNA,蛋白质,性状的关系,DNA,的多样性,蛋白质的多样性,物种的多样性,导致,决定,根本原因,直接原因,/,物质基础,表现形式,DNA,的分布,主要在染色体上,细胞质内,细胞核遗传,细胞质遗传,生物的遗传,（所以说，染色体是,DNA,的主要载体）,次要的在线粒体,/,叶绿体,细胞质基因,细胞核基因,存在部位,是否与蛋白质结合,基因数量,遗传方式,功能,五、细胞质基因与细胞核基因的区别,叶绿体、线粒体,细胞核中,否，DNA分子裸露,与蛋白质合成为染色体,少,多,母系,遗传,不遵循孟德尔遗传规律,遵循孟德尔遗传规律,半自主复制,转录、翻译,复制,转录、翻译,1、,揭示生物体内,遗传信息传递,一般规律的是（）,A基因的遗传定律,B碱基互补配对原则,C中心法则,D自然选择学说,C,随堂练习,2,、,甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（,A,和,B,）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是（）,A,一种性状只能由一种基因控制,B,生物体的性状完全由基因控制,C,每种性状都是由两个基因控制的,D,基因之间存在着相互作用,D,3,、,如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。若,将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物,置于含,X,的培养基中生长，发现微生物内有大量的,M,和,L,，但没有,Z,，试问基因突变影响到哪种酶,（）,M,Y,L,X,Z,B 酶,C 酶,E 酶,D 酶,A 酶,A、E酶 B、B酶,C、C酶 D、A酶和D酶,C,4,、,下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都,不可能,发生的是（,）,A,、,B,、,C,、,D,、,B,13,14,15,技能训练,遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为,25,，将孵化后,47d,的长翅果蝇幼虫在,3537,处理,624h,后，得到了某些残翅果蝇。,1,、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释。,提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是怎样的？酶与温度的关系是怎样的？,2,、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？,假设,：,翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、,pH,等条件影响,。,结论,：,基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。,性状,基因,外界环境,性状的形成往往是内因（基因）与外因（环境因素等）相互作用的结果,3.,请您设计实验探究果蝇的这种性状变化是遗传物质变化引起？还是由环境因素作用引起？并说明机理！,将,在,3537,处理,624h,后，得到了某些残翅果蝇进行雌雄交配，观察其后代的性状：,A,如果后代都是长翅果蝇，则这种变化是由环境引起的,温度影响了酶的活性，造成不能正常合成正常翅形。,B,如果后代都是残翅果蝇，则这种变化时由于遗传物质改变引起的。,第二节 基因对性状的控制,小结：,一、中心法则的提出及其发展,二、基因、蛋白质和性状的关系,三、基因型和表现型的关系,四、生物性状是由多个基因控制的,五、细胞质基因,DNA,转录,复制,逆转录,RNA,蛋白质,翻译,RNA,复制,基因,酶或激素,结构蛋白,细胞代谢,细胞结构,生物性状,生物性状,