中职第三学年（学前教育）幼儿园活动设计2026年综合测试题及答案.doc

中职第三学年（学前教育）幼儿园活动设计2026年综合测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题给出的选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案填写在括号内）
1. 幼儿园活动设计的核心目标是（ ）
A. 促进幼儿全面发展 B. 让幼儿开心玩耍 C. 完成教学任务 D. 培养教师教学能力
2. 设计幼儿园活动时，首先要考虑的是（ ）
A. 活动的趣味性 B. 幼儿的年龄特点 C. 活动的教育性 D. 活动的可行性
3. 幼儿园艺术活动设计中，音乐活动的重点是培养幼儿的（ ）
A. 绘画能力 B. 节奏感 C. 手工制作能力 D. 语言表达能力
4. 在幼儿园科学活动设计中，探究性活动的关键在于引导幼儿（ ）
A. 被动接受知识 B. 主动发现问题 C. 记忆科学知识 D. 模仿教师实验
5. 幼儿园语言活动设计的主要目的是提升幼儿的（ ）
A. 身体素质 B. 社交能力 C. 语言运用能力 D. 逻辑思维能力
6. 设计幼儿园体育活动时，要注重活动的（ ）
A. 竞技性 B. 安全性 C. 复杂性 D. 表演性
7. 幼儿园社会活动设计有助于幼儿形成良好的（ ）
A. 饮食习惯 B. 个人卫生习惯 C. 品德和行为规范 D. 睡眠习惯
8. 对于幼儿园的主题活动设计，主题的选择应来源于（ ）
A. 教师的兴趣 B. 幼儿的生活经验 C. 教材内容 D. 家长的建议
9. 在幼儿园活动设计中，活动流程的安排要遵循（ ）
A. 随意性原则 B. 由易到难原则 C. 由难到易原则 D. 无规律原则
10. 幼儿园活动设计中，环境创设的作用是（ ）
A. 装饰教室 B. 增加活动成本 C. 辅助活动开展，促进幼儿发展 D. 展示教师手工

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题给出的选项中，有多项符合题目要求，请将正确答案填写在括号内，少选、多选、错选均不得分）
1. 幼儿园活动设计应包含的要素有（ ）
A. 活动目标 B. 活动内容 C. 活动流程 D. 活动评价 E. 活动环境创设
2. 幼儿园艺术活动设计可包括以下哪些类型（ ）
A. 音乐活动 B. 舞蹈活动 C. 绘画活动 D. 手工活动 E. 体育活动
3. 幼儿园科学活动设计的方法有（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 探究法 D. 讨论法 E. 讲授法
4. 幼儿园语言活动设计可以通过哪些方式开展（ ）
A. 故事讲述 B. 儿歌朗诵 C. 角色扮演 D. 谈话活动 E. 书写练习
5. 幼儿园社会活动设计有助于培养幼儿的（ ）
A. 交往能力 B. 合作意识 C. 规则意识 D. 自我意识 E. 竞争意识

三、判断题（总共10题，每题2分，请在括号内判断对错）
1. 幼儿园活动设计只需考虑幼儿当前兴趣，无需关注长远发展。（ ）
2. 艺术活动设计中，幼儿的创造力比技巧更重要。（ ）
3. 科学活动设计就是让幼儿记住科学知识结论。（ ）
4. 语言活动设计主要是为了让幼儿学会识字写字。（ ）
5. 体育活动设计要以幼儿身体素质提升为唯一目标。（ ）
6. 社会活动设计对幼儿品德形成作用不大。（ ）
7. 主题活动设计的主题一旦确定不能更改。（ ）
8. 活动流程设计应简洁明了，避免复杂环节。（ ）
9. 环境创设在幼儿园活动中可有可无。（ ）
10. 活动评价只需要教师进行，不需要幼儿参与。（ ）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）
1. 简述幼儿园活动设计中如何根据幼儿年龄特点设计活动目标。
2. 举例说明幼儿园艺术活动设计中如何激发幼儿的创造力。
3. 阐述幼儿园科学活动设计中如何引导幼儿进行探究性学习。

五、活动设计题（总共1题，30分，请根据给定主题设计一个幼儿园活动方案）
主题：我爱我的家乡

要求：
1. 活动对象为中班幼儿。
2. 设计一个完整的半日活动方案，包括活动目标、活动准备、活动流程、活动延伸等部分。
3. 活动内容要符合中班幼儿年龄特点，具有趣味性和教育性。

答案：
一、单项选择题
1. A 2. B 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. B 9. B 10. C
二、多项选择题
1. ABCDE 2. ABCD 3. ABCD 4. ABCD 5. ABCD
三、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. ×
四、简答题
1. 根据幼儿年龄特点设计活动目标，要考虑幼儿认知、情感、动作等发展水平。小班目标注重基础感知和简单技能；中班目标适当提高要求，增加认知深度和技能复杂度；大班目标更具综合性和挑战性，培养幼儿综合能力。
2. 在幼儿园艺术活动设计中，如绘画活动，不设定固定模式，鼓励幼儿自由创作。提供丰富材料，让幼儿自主选择表达。开展创意讨论，分享想法激发灵感。组织艺术表演，幼儿自由发挥改编，激发创造力。
3. 幼儿园科学活动设计引导幼儿探究性学习，可创设问题情境引发好奇，如观察植物生长提问。提供材料鼓励自主探索，如分组实验。组织讨论交流想法，如分享实验结果。鼓励拓展延伸，如观察生活中科学现象。
五、活动设计题
《我爱我的家乡》半日活动方案

活动目标：
1. 让幼儿了解家乡的地理位置、特色建筑等，激发对家乡的热爱之情。
2. 通过多种活动形式，培养幼儿的观察力、语言表达能力和动手能力。
活动准备：
1. 收集家乡相关图片、视频资料及特色实物。
2. 准备绘画工具、手工材料等。
活动流程：
1. 导入：播放家乡视频，引导幼儿观察并说说看到的家乡景象。
2. 认识家乡：展示图片介绍地理位置、特色建筑，教师讲解。
3. 分享交流：幼儿分享自己对家乡印象深刻的事物。
4. 艺术创作：鼓励幼儿绘画或制作手工作品表达对家乡的爱。
5. 总结展示：展示作品，总结活动，再次强调家乡美好。
活动延伸：
1. 在班级主题墙上展示幼儿作品。
2. 鼓励幼儿回家给家人介绍家乡。