兰州石化职业技术大学《微生物与人类》2024-2025学年第一学期期末试卷.doc

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兰州石化职业技术大学《微生物与人类》2024-2025学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分

一、单选题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、在生物的遗传变异中，关于基因突变和染色体变异的特点和影响，以下哪种描述是恰当的？（ ）
A. 基因突变和染色体变异都是随机发生的，对生物的生存和进化没有意义
B. 基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或替换，通常发生在 DNA 复制时，具有低频性、不定向性和多害少利性等特点；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，往往会导致较大范围的遗传物质改变，对生物的性状和生存可能产生更显著的影响
C. 基因突变和染色体变异都能通过有性生殖遗传给后代
D. 基因突变和染色体变异对生物的影响程度相同，没有差异

2、光合作用对于维持地球上的生命至关重要。以下关于光合作用的描述，哪一项是不正确的？（ ）
A. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应在类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行
B. 光反应产生氧气、ATP 和 NADPH，为暗反应提供物质和能量
C. 暗反应中，二氧化碳通过卡尔文循环被固定和还原，最终形成糖类等有机物
D. 光合作用中，光能被完全转化为化学能并储存于有机物中，不存在能量的损失

3、在生物的进化历程中，关于化石记录和比较解剖学证据的作用，以下哪种说法是正确的？（ ）
A. 化石记录和比较解剖学证据对于研究生物进化没有任何帮助
B. 化石记录提供了生物在不同地质年代的存在和形态特征，比较解剖学通过对比不同生物的结构相似性和差异性，可以推断它们的亲缘关系和进化历程，为生物进化理论提供了重要的实证支持
C. 化石记录是不完整和不准确的，不能作为研究生物进化的依据
D. 比较解剖学证据只能用于研究现生生物，对远古生物的进化研究没有价值

4、对于生物的种群特征和数量变化，以下关于其相关概念和规律的描述，不正确的是哪一项？（ ）
A. 种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等，这些特征可以反映种群的数量变化趋势
B. 种群密度是种群最基本的数量特征，可以通过样方法、标志重捕法等进行调查
C. 在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，其数学模型为 Nt = N0λt ，其中λ为该种群数量是一年前种群数量的倍数
D. 在自然环境中，种群数量一般呈“S”型增长，当种群数量达到环境容纳量（K 值）时，种群数量不再增加，且 K 值是固定不变的

5、在生物多样性的保护中，了解物种的濒危机制是制定有效保护策略的基础。当一个物种的栖息地遭到严重破坏时，以下哪种情况最有可能导致该物种濒危？（ ）
A. 物种的生存空间缩小，食物资源减少，繁殖成功率下降
B. 物种会迅速适应新的环境，不会受到栖息地破坏的影响
C. 物种会迁移到其他地方，不会面临濒危的风险
D. 栖息地的破坏只会影响物种的个体数量，不会影响其生存能力

6、对于动物的行为学，以下关于先天性行为和学习行为的区别和联系的描述，哪一个是正确的？（ ）
A. 先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定，如本能行为；学习行为是动物在成长过程中通过经验和学习获得的。先天性行为是学习行为的基础，学习行为可以对先天性行为进行补充和完善，两者共同使动物适应环境，提高生存和繁殖的机会
B. 先天性行为和学习行为是完全不同的两种行为，没有任何关联
C. 动物只具有先天性行为或学习行为中的一种，不会同时具备
D. 学习行为可以完全替代先天性行为，使动物更好地适应环境

7、对于植物的光合作用过程，假设要提高农作物的光合效率以增加产量，以下哪个途径是具有潜力的？（ ）
A. 改良农作物的叶片结构，增加叶绿体的数量和分布，提高光能的捕获和转化效率
B. 调控农作物的气孔开闭，优化二氧化碳的吸收和水分的散失平衡，从而提高光合作用的碳固定效率
C. 引入能够增强光合作用关键酶活性的基因，提高光合反应的速率和产物输出
D. 以上途径都有可能通过优化光合作用的各个环节，提高农作物的光合效率，进而增加产量，具体的应用需要综合考虑农作物的特性和环境条件

8、在生物化学的范畴，蛋白质的结构和功能关系紧密。当一个蛋白质的三维结构发生改变时，以下关于其功能的变化哪种推测是合理的？（ ）
A. 结构的改变可能导致其功能的丧失、改变或增强，取决于具体的结构变化
B. 蛋白质的功能不受结构变化的影响，始终保持不变
C. 结构的任何微小改变都会导致蛋白质完全失去功能
D. 结构变化一定会使蛋白质获得新的、完全不同的功能

9、对于生物的分类学，以下关于界、门、纲、目、科、属、种的层级关系和意义的描述，哪一种是准确的？（ ）
A. 生物分类学采用界、门、纲、目、科、属、种的层级系统对生物进行分类。种是基本的分类单位，亲缘关系最近；界是最大的分类范畴，包含众多不同的物种。这种分类系统有助于揭示生物之间的亲缘关系、进化历程和生物多样性，为生物学研究提供了重要的框架
B. 生物分类学的层级关系是随意确定的，没有科学依据
C. 生物分类学的分类单位已经固定不变，不会随着研究的深入而改变
D. 生物分类学对现代生物学研究没有实际价值，只是一种传统的分类方法

10、生态系统具有一定的结构和功能。以下关于生态系统的描述，哪一项是错误的？（ ）
A. 生态系统由生物群落和非生物环境组成，物质循环、能量流动和信息传递是其三大功能
B. 食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道，营养级越高，生物获得的能量越多
C. 生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的，当外界干扰超过一定限度时，生态系统会遭到破坏
D. 地球上最大的生态系统是生物圈，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

11、在生物的遗传定律中，关于孟德尔的分离定律和自由组合定律，以下哪种解释是准确的？（ ）
A. 分离定律和自由组合定律只适用于植物，对动物不适用
B. 分离定律指出，在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。自由组合定律则是指当两对或两对以上的基因位于非同源染色体上时，在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合
C. 孟德尔的遗传定律是基于主观推测，没有实验依据
D. 分离定律和自由组合定律不能解释所有的遗传现象，存在局限性

12、微生物在生态系统中扮演着重要的角色。以下关于微生物的描述，哪一项是不准确的？（ ）
A. 细菌、真菌和病毒都属于微生物，它们在自然界中的分布广泛，种类繁多
B. 细菌中的一些种类可以进行自养生活，如硝化细菌，而大多数细菌是异养的
C. 真菌中的酵母菌可以用于酿酒和发酵，霉菌可以产生抗生素，如青霉素
D. 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能繁殖，因此对生物都是有害的

13、关于生物群落的结构和演替，以下哪种说法能够准确地反映其特征和规律？（ ）
A. 生物群落的结构是固定不变的，一旦形成就不会发生改变
B. 生物群落具有垂直结构和水平结构，垂直结构中不同层次的生物分布与光照、温度等环境因素有关；水平结构中不同地段的生物分布通常是均匀的。群落演替是一个长期的、有规律的过程，分为初生演替和次生演替，在没有外界干扰的情况下，最终会达到顶级群落
C. 群落演替的速度和方向是完全由人类活动决定的
D. 生物群落中物种之间没有相互作用，各自独立生存

14、关于动物的行为学，以下对于先天性行为和学习行为的区别和联系的描述，哪一项是正确的？（ ）
A. 先天性行为和学习行为没有区别，都是动物生来就有的行为
B. 先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的本能行为；学习行为是动物在后天生活过程中通过经验和学习逐渐建立起来的行为。先天性行为是学习行为的基础，学习行为能够使动物更好地适应复杂多变的环境
C. 学习行为一旦形成就不会改变，与先天性行为一样固定不变
D. 先天性行为对动物的生存没有意义，学习行为才是重要的

15、免疫系统是人体的防御系统，能够识别和清除外来病原体以及体内的异常细胞。在免疫过程中，细胞免疫和体液免疫协同作用，共同保护机体的健康。例如，当人体感染新冠病毒时，免疫系统会启动相应的免疫反应。以下关于免疫系统的说法，错误的是：（ ）
A. 抗原呈递细胞能够摄取和处理抗原，并将抗原信息暴露在细胞表面，呈递给辅助性 T 细胞
B. 细胞毒性 T 细胞可以直接识别并裂解被病原体感染的靶细胞
C. 抗体是由浆细胞分泌的，能够与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化
D. 免疫系统的功能越强越好，不会对自身组织和细胞造成损伤

16、关于动物的神经调节和体液调节，以下哪种描述能够清晰地阐明它们的特点和作用机制？（ ）
A. 神经调节和体液调节是完全独立的两种调节方式，没有任何联系
B. 神经调节迅速、准确但作用时间短暂，通过反射弧实现；体液调节反应速度较慢但作用范围广泛、持久，通过激素等化学物质随血液循环运输到全身各处发挥作用。两者相互协调，共同维持内环境的稳态和生命活动的正常进行
C. 体液调节在生命活动调节中起主导作用，神经调节作用较小
D. 神经调节和体液调节的作用效果是固定不变的，不会受到其他因素的影响

17、在免疫学的研究中，疫苗的作用是激发人体的免疫系统产生免疫记忆。当接种疫苗后，人体的免疫系统会发生以下哪种反应？（ ）
A. 识别疫苗中的抗原成分，产生特异性的免疫细胞和抗体，形成免疫记忆
B. 免疫系统被过度激活，导致自身免疫性疾病
C. 免疫系统对疫苗完全没有反应，无法产生保护作用
D. 疫苗会直接杀死病原体，而免疫系统不参与

18、在生物的进化证据方面，以下关于化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据和分子生物学证据的作用和相互关系的描述，哪一项是恰当的？（ ）
A. 化石证据是直接的证据，展示了生物在不同地质年代的形态结构；比较解剖学证据通过对比不同生物的器官结构，揭示其进化关系；胚胎学证据表明不同生物在胚胎发育早期具有相似性；分子生物学证据从基因水平揭示生物的亲缘关系。这些证据相互印证，共同支持生物进化的理论
B. 这些进化证据各自独立，不能相互支持和补充
C. 化石证据是最重要的，其他证据可以忽略
D. 进化证据对研究生物进化没有实质性的帮助

19、生物的变异为生物的进化提供了原材料。关于生物变异的类型和特点，以下说法不正确的是（ ）
A. 基因突变是指基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失和替换，是生物变异的根本来源
B. 基因重组发生在减数分裂过程中，包括同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合，能产生新的基因型
C. 染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异会导致基因的数目和排列顺序发生改变
D. 生物的变异都是有利的，都能适应环境的变化，从而促进生物的进化

20、减数分裂是有性生殖生物产生生殖细胞的特殊分裂方式。以下关于减数分裂的描述，哪一项是不准确的？（ ）
A. 减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，产生的子细胞染色体数目减半
B. 减数第一次分裂前期，同源染色体发生联会和交叉互换，增加了遗传物质的多样性
C. 减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致配子的遗传组成多样化
D. 减数第二次分裂与有丝分裂过程完全相同，没有任何差异

二、简答题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）简述动物的防御行为，如警戒色、拟态等的类型和意义。

2、（本题5分）动物的学习行为是动物适应环境变化的重要方式。请以小鼠的迷宫学习为例，说明学习行为的类型和神经机制。

3、（本题5分）分析生物进化的基本单位、原材料、动力和方向分别是什么，以及如何通过自然选择学说来解释生物的适应性进化。

4、（本题5分）分析群落的结构和演替过程，包括垂直结构、水平结构和群落的初生演替与次生演替，探讨人类活动对群落演替的影响。

5、（本题5分）在细胞呼吸过程中，为什么有氧呼吸产生的能量比无氧呼吸多很多？请从反应步骤和物质转化的角度详细阐述。

三、实验分析题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）在动物免疫反应实验中，给动物注射抗原后，检测血清中的抗体水平和免疫细胞的活性。观察到免疫反应的强度和持续时间存在个体差异。请分析影响动物免疫反应的因素，如抗原性质、动物遗传背景等，并讨论如何优化实验设计以更全面地评估免疫反应。

2、（本题5分）进行动物行为学实验，研究动物的社会行为和群体行为。分析动物社会行为的产生机制和影响因素，以及实验中如何观察和分析动物的社会行为模式。同时，讨论动物社会行为研究在行为生态学和进化生物学中的应用。

3、（本题5分）在研究基因表达调控的实验中，通过检测特定基因的转录和翻译水平。请描述实验方法，如Northern 杂交、Western 印迹等，分析基因表达调控的机制，如启动子、增强子、转录因子等的作用，以及在疾病发生和治疗中的意义。

4、（本题5分）进行细胞骨架的观察实验，使用特定的染色剂显示细胞中的微丝、微管等结构。请分析细胞骨架的组成和功能，实验中染色剂的选择和使用方法，以及如何在显微镜下清晰地观察细胞骨架的形态和分布，并思考细胞骨架与细胞运动、分裂等生命活动的关系。

5、（本题5分）进行植物光合作用的光响应曲线实验，测定不同光照强度下植物的光合参数。请分析光响应曲线的特征和意义，以及实验中如何控制光照强度和测量时间以获得准确的结果。同时，探讨光合作用对环境变化的响应机制。

四、论述题（本大题共3个小题，共30分)
1、（本题10分）论述生态系统的稳定性的概念、类型（抵抗力稳定性和恢复力稳定性）以及维持生态系统稳定性的机制。

2、（本题10分）详细探讨生态系统的物质循环与全球气候变化的关联。

3、（本题10分）论述植物的光合作用中的气孔限制和非气孔限制因素。

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