2.7考察家乡的环境.doc

2.7考察家乡的环境
第一课时：家乡的水
魏塘镇枫南小学：陈栋
一、【教学目标】
1. 经历调查家乡环境（水）污染的活动，学习一些考察自然环境的方法。
2. 了解家乡环境存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。
3. 形成自觉的环保行为和意识。
二、【教学重难点】
了解家乡环境存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。
三、【课前准备】
学生：采集水样的瓶子（自带），放大镜，显微镜。
教师：选择适合学生考察水资源污染的地点，有关家乡水域污染的图片或短片。
四、【教学过程】
一、引入并激发考察的兴趣
1、我们看了很多有关水域污染的资料，也研究了垃圾处理问题，但是我们还没有系统地考察过我们身边的自然水域的情况。
2、以你们以往的经验看，从哪些现象可以判断水域被污染了？推断一下，污
染的原因是什么？
3．我们今天就一起来考察家乡水资源的污染情况。
二、 确定考察活动的主题
1．有关水的污染，你们认为可以从哪些方面开展考察活动，或者打算考察水污染的几个方面？
学生讨论，口头形成小组活动计划。
2．交流。
教师指导：在思考考察项目的时候要想一想，需要用到哪些工具，这些工具我们能找到吗？
3．各小组编写考察计划，设计考察项目表。
教师指导：
（1）考察计划的指导：
考察计划要注明的几个方面：时间、地点、考察人员、器材准备、考察项目、检测方法、小组分工，考虑安全问题……
(水污染考察表详见表格设计示例部分)
（2）考察技术的指导。
A．实地考察
看教材第 32页，回答学生的疑问。
B．水样观察
看教材第 24页，回答学生的疑问。
三、小组考察活动
小组活动以4人小组为单位开展活动，取样时要注意安全，如果水平面比较低，可以选择用吊桶取样。观察检测活动时，要离水域稍微远一些，方便小组成员活动。
推荐地点：如果临近河、湖可以选择河、湖的水样来考察。也可以选择井水，或者小区周围的小溪。
（备注：下一节课教师听取学生汇报，开展点评活动）

2．7考察家乡的环境
第二课时：植物的“杀手”
魏塘镇枫南小学：陈栋

一、【教学目标】
1．经历调查家乡环境（空气）污染情况的活动，学习一些考察自然环境的方法。
2．了解家乡环境存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。
3．形成自觉的环保行为和意识。
二、【教学重难点】
了解家乡环境存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。 形成自觉的环保行为和意识。
三、【教学准备】
植物叶（尽可能选择宽大，出现斑点比较多的树叶）若干，放大镜，量杯和 pＨ纸或者检测器
四、【教学过程】
1. 由学生提取植物叶的样本，说明叶子采摘的地点，描述被污染树叶的分布范围。
2. 对污染原因进行假设，从植物生长需要的环境因素入手。
3. 组织学生观察植物叶子上的斑点分布特点，初步整理：这些斑点的形成和植物气孔中吸入的空气有关，还与落在叶子表面的雨水有关。
4. 小组讨论考察项目，可以对空气或者雨水开展考察。
5. 教师指导考察方法：可以查询资料，可以实验检测，可以向专家咨询……
6. 编写具体的考察方案。
（1）考察计划的指导：
要求注明时间、地点、考察人员、器材准备、考察项目、检测方法、小组分工，考虑安全问题……
空气污染考察表（从尾气为例）
时间

地点

考察人员及分工

考察项目：
器材准备：
检测方法：
1．统计20分钟经过的汽车数量：
2．查资料找出有害气体的种类和含量： 
3．查资料找出这些气体对植物生长的影响：
4．观察路边的植物，找到受污染的痕迹： 
对这个区域的空气（尾气）污染评价：  
（2）使用 pH 试纸检测雨水酸碱度的指导：
把雨水滴在 pH 试纸上，然后再和比色板进行颜色对比，确定雨水的酸碱度值。
7．以小组活动开展考察，形成解释，准备下次的汇报。