幼儿园中班美术教案恐龙来了范例.doc

幼儿园中班美术教案恐龙来了
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的动物》，详细内容为“恐龙来了”。通过本节课的学习，让孩子们了解恐龙的外形特征，激发他们的想象力，培养对美术的兴趣。
二、教学目标
1. 了解恐龙的外形特征，掌握简单的绘画技巧。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导孩子们观察恐龙的外形特征，将想象力转化为绘画作品。
2. 教学重点：掌握恐龙的基本外形，运用简单的绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备
1. 教具：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：
利用恐龙图片，引发孩子们的兴趣，让他们观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）：
讲述一个关于恐龙的故事，让孩子们跟随故事中的角色，一起探索恐龙的世界。
3. 例题讲解（10分钟）：
通过教材中的示例，讲解如何画出恐龙的基本外形，引导孩子们观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）：
孩子们根据讲解的方法，尝试自己画恐龙，教师巡回指导，解答孩子们的问题。
5. 创作时间（10分钟）：
孩子们自由发挥，运用所学的绘画技巧，创作出属于自己的恐龙作品。
6. 展示与评价（5分钟）：
孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 板书《恐龙来了》
2. 板书内容：
恐龙的外形特征
绘画技巧：线条、色彩
创作提示：大胆想象，细心描绘
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的恐龙
答案：孩子们自由发挥，画出自己喜欢的恐龙形象。
2. 作业要求：运用所学绘画技巧，充分发挥想象力，创作出富有创意的恐龙作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对恐龙的外形掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：
家园共育：鼓励家长与孩子一起观察身边的动物，共同完成恐龙作品。
环境创设：将孩子们的恐龙作品展示在教室里，营造一个充满想象力的艺术氛围。
主题活动：开展“恐龙主题”的手工制作、故事分享等活动，让孩子们深入了解恐龙。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导孩子们观察恐龙的外形特征，将想象力转化为绘画作品。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析
1. 利用丰富的恐龙图片，让孩子们直观地观察恐龙的外形、颜色、纹理等特点。
2. 以故事情境引入，激发孩子们的想象力，让他们在心中构建恐龙的形象。
3. 教师通过示例，详细讲解绘画步骤，引导孩子们将想象力逐步转化为实际的绘画作品。
4. 在绘画过程中，鼓励孩子们大胆表达，尊重他们的创作意愿，给予积极的指导和建议。
二、例题讲解和随堂练习
1. 例题讲解：
教师应选择具有代表性的恐龙形象进行讲解，强调关键部位的描绘，如头部、身体、四肢等。同时，通过示范绘画过程，让孩子们了解绘画技巧的运用。
2. 随堂练习：
在孩子们绘画时，教师应巡回指导，关注每个孩子的绘画进度，解答他们的问题。
针对不同孩子的绘画水平，给予个性化的指导，提高他们的绘画技能。
鼓励孩子们相互学习、交流，分享绘画心得，培养合作精神。
三、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的恐龙
答案：孩子们自由发挥，画出自己喜欢的恐龙形象。
2. 作业要求：
运用所学绘画技巧，充分发挥想象力，创作出富有创意的恐龙作品。
家长参与评价孩子的作品，鼓励孩子表达自己的创作想法。
四、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
教师应关注孩子们在绘画过程中的表现，分析他们的绘画难点，以便在今后的教学中进行调整和改进。
2. 拓展延伸：
家园共育：鼓励家长与孩子共同观察、了解恐龙，参与孩子的创作过程，促进亲子关系。
环境创设：将孩子们的恐龙作品布置在教室，营造一个充满想象力和艺术氛围的环境。
主题活动：开展恐龙主题的系列活动，如手工制作、科普讲座等，让孩子们从多个角度了解恐龙，拓宽知识面。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以便孩子们能够听懂并跟随教学节奏。
2. 适时调整语调，以激昂、亲切的语气激发孩子们的兴趣和参与热情。
二、时间分配
1. 确保导入、例题讲解、随堂练习、创作时间等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2. 在关键环节，如例题讲解和随堂练习，适当增加时间，确保孩子们充分理解和掌握。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导孩子们思考和表达。
2. 针对不同孩子的回答，给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事或情景，吸引孩子们的注意力，激发他们对恐龙的兴趣。
2. 结合孩子们的日常生活，创设熟悉的情境，使他们更容易理解和接受新知识。
教案反思
1. 教学内容方面：本次课程内容丰富，但在实际教学中，部分孩子对恐龙的外形特征掌握不够准确。在今后的教学中，应加强观察力的培养，提供更多直观的素材和示范。
2. 教学方法方面：通过故事导入和示例讲解，孩子们对绘画恐龙产生了兴趣。但在随堂练习环节，部分孩子绘画进度较慢，可能是因为课堂时间分配不够合理。在以后的教学中，应注意调整时间分配，给予孩子们更多实践操作的机会。
3. 课堂互动方面：本次课程中，孩子们的参与度较高，课堂氛围活跃。但在提问环节，部分孩子表现较为内向，不善于表达自己的想法。今后教学中，应关注这部分孩子，鼓励他们积极参与，增强自信心。
4. 教学评价方面：作业设计得到了家长和孩子们的积极反馈，但在评价过程中，部分家长对孩子的作品评价过于注重技巧，忽视了创作过程和想象力的发展。在今后的教学中，应加强与家长的沟通，引导他们关注孩子的全面发展。
通过本次教案反思，教师可以不断调整和优化教学方法，提高教学质量，更好地促进孩子们的成长和发展。