苏教版小学五上《推敲》第二课时省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第二课时,吴文宏,9、推 敲,第1页,皎洁 妥帖 簇拥 避让,斟酌 莽撞 推敲 宽恕,第2页,第3页,皎洁 妥帖 簇拥 避让,斟酌 莽撞 推敲 宽恕,哇，我全写对啦！,第4页,宁静夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家门，敲门声惊酝酿醒了正在池边树上沉睡小鸟。,第5页,这景色多美啊！看课文哪句话是描写这幅图？把它勾画出来。,这时，夜深人静，月光皎洁，他敲门声惊醒了树上沉睡小鸟。,读了这一自然段，你知道了什么？是从哪些地方看出来？,贾岛和李凝是好朋友。从“造访、找了很久、才、把一这首题李凝幽居诗留了下来，这些地方能够看出他们友情非常深厚。,第6页,贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事发生。,第7页,细读第3自然段。,图上画了谁，正在干什么？,贾岛骑着毛驴，一副思索样子，只见他右手拉着缰绳，左手正做着“推“动作，看上去很可笑。,思索：贾岛骑着毛驴是怎么想，又是怎么做？,第8页,贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门动作不知不觉进了长安城。,说说这句话好在哪里？,用了“一边.一边.、不知不觉“，就把贾岛斟酌字句时那种认真专注样子形象地写出来了。,自由练读这一自然段，加上动作。,贾岛重复斟酌“推敲“二字。这是故事发展。,第9页,细读第4-6自然段。,自由读，边读边想：当韩愈仪仗队迎面而来时，行人怎么样，贾岛又是怎么样？他为何要这么？,韩愈“迎面而来”，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛驴上“比比划划”，完全沉醉在创作之中，对韩愈到来浑然不知，不觉闯进了仪仗队。,韩愈话用什么样语气?贾岛话用什么样语气读?,第10页,细读第7自然段。,自由读，说说韩愈对贾岛冲撞仪仗队态度。,仔细读一读韩愈话，了解其意。,韩愈为何说用“敲”字更加好些？,“敲”是有礼貌行为，读起来声音响亮，更能衬托出月夜宁静,贾岛听了，有什么反应？,连连点头,韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事结局。,第11页,要想讲好这个故事，先得把课文读熟了。下面请同学们一边读，一边像放电影那样让故事中贾岛和韩愈在你脑子里活起来。,我们来讲讲这个故事！,按故事发生、发展、高潮、结局四部分提要，要求有次序、有重点地讲。,（1）深夜访友，以诗相赠。（发生）,（2）一字斟酌，难以定夺。（发展）,（3）冲闯仪仗，请求宽恕。（高潮）,（4）韩愈表态，贾岛赞同。（结局）,第12页,课堂小结：,今天这节课学习，让我们知道这是一篇词语典故，课文经过叙述唐代僧人贾岛与著名文学家韩愈“推敲”诗句故事，告诉我们千古名句均是“推敲”而来。阅读时，要注意体会语言韵味；使用语言时，要注意“推敲”语言。不但让我们知道词语典故“推敲”来历，更主要是要让我们知道语言要“推敲”道理。,第13页,作业超市,一、我读得准，写得规范。,jio ji zhn zhu b rng,()()(),tu ti l mio mo l,()()(),二、依据课文内容，把正确序号填在括号里。,（）为了一字，斟酌推敲。,（）韩愈表态，贾岛赞同。,（）冲闯仪仗，请求宽恕。,（）深夜访友，以诗相赠。,皎 洁 斟 酌 避 让,妥 帖 礼 貌 毛 驴,2,4,3,1,第14页,