开展书法特色教育构建书香魅力校园.doc
《开展书法特色教育构建书香魅力校园.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开展书法特色教育构建书香魅力校园.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、开展书法特色教育 构建书香魅力校园仙桃市实验小学历经近八十年沧桑巨变,在沉淀的历史文化底蕴中厚积,于新时代的改革浪潮中薄发。在悠久的办学历程中,学校以“打造体育艺术特色品牌,创建书香魅力快乐校园”为办学愿景,走内涵发展之路,确立了“坚持书法教育,深化学校特色”的工作思路,积极开展书法教育教学系列活动,取得了阶段性成果,被授予“全国写字教育实验学校”、“湖北省书画教育实验学校”、“湖北省书画教育明星学校”、“湖北省写字教育先进学校”等荣誉称号。一、加强组织领导,健全管理网络我校把书法教育纳入到教育教学常规管理过程中,成立了由校长挂帅,副校长分管,书法教研室具体负责的书法教育领导小组,对书法教育进
2、行全方位、全过程的管理。学校还制定了写字课题实施方案,以及仙桃市实验小学写字教育科研课题管理办法、仙桃市实验小学写字教学管理规定、仙桃市实验小学写字段位评价标准等系列制度,对教师的教育教学作出了明确规定,对写字成效建立严格考评,实行奖惩。同时,学校选拔有书法特长、责任心强、有研究精神的老师成立了写字教学业务研究小组。这些都为书法教育的顺利开展提供了有力的保障。二、营造书香氛围,提升文化品位只要跨进仙桃市实验小学的校园,你就会感受到浓郁的书香翰墨氛围:学校专门设立了书法教室,书法教室内悬挂书法知识、历代名人的书法名作,让你感受到书法的无穷魅力;教学楼的墙面上,悬挂有百余幅书法、绘画作品,让人大饱
3、眼福;教室内有名人名言的字框、学生的书法展示园地,为同学们提供了很好的学习范例;校道边“星光大道”橱窗上也刊登了“十佳小书法家”的先进事迹,让同学们有了很好的学习榜样。良好的书法艺术氛围引导学生们产生了心理上的认同,极大地激发了学生的写字兴趣,提升了校园文化品位。三、强化师资建设,提高教学技能1、培养书法名师,提高科研能力我校有一支作风扎实,专业性强的教师队伍。现有专职书法教师5人。其中,中学高级教师1人,小学高级教师4人。其中的三位教师通过培训学习,获得了教育部颁发的硬笔书法高级培训师的资格证书。全体书法教师紧紧围绕中心工作,开齐开足写字课,以课程改革为契机,认真开展写字教育教学活动,将提高
4、课堂教学质量落实到实处,教学业绩突出。近2年来,在各级论文评比、优质课竞赛、辅导学生参赛的活动中,教师们共获得市级以上奖励100多篇(次)。2011年上半年,我校书法组教师开始进行省级课题研究小学低年级用钢笔写字的可行性研究,为书法教育向纵深发展提供了有力的科研基础。2、强化业务培训,提高专业技能一是“请进来”。学校多次邀请教育局、教科院领导和专家来校随堂听课,帮助书法学科的教师找问题、提建议。请省内外书法教学专家来校讲座,为书法教育活动做具体指导。在他们的指导下,教师们迅速成长,收获颇丰。二是“走出去”。书法教师们外出学习、听课,参加国家、省、市组织的各项书法教育培训,并且获得了各类资格证书
5、。我校先后选派校领导、骨干教师分别赴武汉、十堰等地培训学习、参观考察,拓宽了教师的视野,开阔了教师的眼界。三是开展校本研修。学校写字教研室经常就书法教学开展研讨,对突出问题进行会诊。写字教研室还组织编写了各类写字校本教程,如仙桃市实验小学硬笔书法讲义。为保证教师在课堂板书、批改作业、书写评语等方面都有一手正确、规范、美观的楷书,学校规定每个教师每天练习50个粉笔字和钢笔字,12个毛笔字。为促使教师刻苦练字,学校每一学期举行一次教师“三笔字”竞赛,竞赛结果与绩效挂钩。这些举措提高了教师的技能,促成教师书法研修实现了质的飞跃。四、开展多项活动,普及书法教育为进一步提升学生爱书法、学书法的兴趣,提高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开展 书法 特色 教育 构建 书香 魅力 校园
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。