表49增调系科考虑因素检核表.docx
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1、1.1.1.1. 1.1.1.1.1.1.1.1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 能了解電鍍之基本原理和概念能了解電鍍之前處理能了解鍍銀、鍍金、鍍銅、鍍鎳、鍍鉻、鍍鋅、鍍錫之方法能了解陽極處理能了解電鍍檢驗1. 能了解什麼是表面處理2. 能了解電鍍之基本概念3. 能了解待鍍工件的設計要素4. 能了解電鍍操作條件對鍍層結構的影響5. 能了解電鍍設計要領6. 能了解機械磨光、滾桶磨光、震動磨光、電解磨光、化學磨光之方法7. 能了解酸洗之方法8. 能了解電解去銹之方法9. 能了解化學脫脂之方法10. 能了解各種金屬電鍍之操作要領
2、11. 能了解各種金屬電鍍之限制12. 能了解陽極處理之原理13. 能了解陽極處理之製程要項14. 能了解陽極處理之限制因素15. 能了解厚度測定之方法16. 能了解黏著性測定之方法17. 能了解孔性測定之方法18. 能了解腐蝕測定之方法1. 1. 1.1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1.1. 1.1. 1.1. 表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表系科名稱: 機械與電腦輔助工程系 科目名稱: 製造工程分析英文科目名稱:Analysis of Manufacturing Engineering學年、學期、學分數:第二學年、第一學期,3學分先修科目或先備能力: 專業基礎實習、
3、工程材料教學目標:本課程主要目標在介紹製造工程發展史、鐵與鋼的冶煉發展與應用、 輥軋法、擠製與抽拉法、鍛造法、粉末冶金法、鑄造法、微電子電路 的發展史與製程、製造工程管理-JIT & MRP,以熟悉製造工程,能正 確有效地應用於產業。教材大綱: 單元主題內容綱要教學參考節數備註課程內容簡介、概論1. 機械製造方法的分類與演進2. 材料性質與加工特性9 製造工程發展史1. 鐵金屬的生產2. 非鐵金屬的生產3. 有切削的加工方法介紹4. 無切削的加工方法介紹5. 特殊加工方法介紹6. 工廠安全7. 測量概念與品質管制15鐵與鋼的冶煉發展與應用1. 輥軋法2. 擠製與抽拉法3. 鍛造法4. 粉末冶金
4、法5. 鑄造法15微電子電路的製程應用1. 微電子電路的發展史2. 微電子電路的前段製程3. 微電子電路的後段製程6製造工程管理1. 製造工程管理-JIT2. 製造工程管理-MRP9教學目標(歸納為四項):分別為知識(Knowledge)、技能(Skills)、態度(Attitudes)、其他各一項單元主題:為各項知能之彙整內容網要:為各項知能即一般知識、職業知識、態度;專業技術安全知識;專業基礎知識加上補充之知能(表A8中未列,但為達知識或技能的完整性且課程中需教授之能力),撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現三者之關係:教學目標單元主題內容綱要檢核項目是否符合1.是否將科目名稱、上課時數
5、及學分數填入本表.2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表.3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性.4.除了表A6所敘述的行業知能,是否有考慮到其他的知能,以成為一門完整學科.是 否o是 否o是 否o是 否o填表說明:1. 將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。2. 欲達成本科目之教學目標,應在大專程度範圍內將其系統知識加入,以成為一門完整學科。例如:要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。3. 應考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中
6、,並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。1. 1.1. 1.1. 1. 1.1. 1. 表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表系科名稱: 機械與電腦輔助工程系 科目名稱:材料力學(一)英文科目名稱:Mechanics of Material(1)學年、學期、學分數:第二學年、第一學期,3學分先修科目或先備能力:工程力學 教學目標:具備結構材料強度的觀念及材料承受負載後之變形計算,以作為機械 設計之基礎。教材大綱: 單元主題內容綱要教學參考節數備註拉力、壓力、剪力3. 正向應力與應變4. 應力與應變圖5. 彈性與塑性6. 虎克定律7. 剪應力與剪應變9軸向負載構件1. 軸向負載構件之撓度2.
7、 靜不定結構3. 斜剖面之應力4. 應變能15扭轉1. 圓桿之扭轉2. 不均勻轉3. 圓軸之動力傳遞4. 靜不定扭轉5. 轉之應變能15剪力與彎矩1. 樑的形式2. 剪力與彎矩3. 負載、剪力與彎矩之關係4. 剪力與彎矩圖15教學目標(歸納為四項):分別為知識(Knowledge)、技能(Skills)、態度(Attitudes)、其他各一項單元主題:為各項知能之彙整內容網要:為各項知能即一般知識、職業知識、態度;專業技術安全知識;專業基礎知識加上補充之知能(表A8中未列,但為達知識或技能的完整性且課程中需教授之能力),撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現三者之關係:教學目標單元主題內容綱要
8、檢核項目是否符合1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表.2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表.3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性.4.除了表A6所敘述的行業知能,是否有考慮到其他的知能,以成為一門完整學科.是 否o是 否o是 否o是 否o填表說明:1. 將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。2. 欲達成本科目之教學目標,應在大專程度範圍內將其系統知識加入,以成為一門完整學科。例如:要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。3. 應考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表
9、A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中,並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。1. 1. 1.表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表系科名稱: 機械與電腦輔助工程系 科目名稱:機構學英文科目名稱:Mechanisms 學年、學期、學分數:第二學年、第二學期,3學分先修科目或先備能力:專業基礎實習、製造工程分析、電腦輔助工程概論、精密 光學量測 教學目標:1. 能瞭解不同機構的運動及功能 2. 能瞭解機構之速度分析 3. 能瞭解機構之設計方法 4. 能瞭解機構之應用 教材大綱: 單元主題內容綱要教學參考節數備註機構學簡介1. 熟悉機構學之定義2. 暸解機件種類及功用3. 暸解運動對4.
10、 暸解運動鏈之自由度及種類9速度分析5. 熟悉五種機構速度分析之方法9連桿機構6. 熟悉各種不同連桿機構的運動及功能7. 熟悉各種不同連桿機構的應用8. 熟悉各種不同連桿機構的設計12齒輪1. 熟悉各種不同的齒輪種類2. 熟悉齒輪各部份名稱3. 熟悉齒輪的傳動原理12凸輪機構1.熟悉各種不同的凸輪種類2.熟悉凸輪各部份名稱3.熟悉凸輪的傳動原理及運動線圖4. 熟悉凸輪的設計12教學目標(歸納為四項):分別為知識(Knowledge)、技能(Skills)、態度(Attitudes)、其他各一項單元主題:為各項知能之彙整內容網要:為各項知能即一般知識、職業知識、態度;專業技術安全知識;專業基礎知
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