魏书生讲座心得.doc

认认真真做事，踏踏实实做人
四年级 邢晓静
很荣幸参加开发区一中魏书生报告会，从与会的三名老师身上我学到了很多知识，与大家共享。
一、 打造魅力班会课
“让精彩的班会课成为学生美好的回忆”丁如许老师的话时刻萦绕在我的耳边。班会课是班主任进行德育教育的最佳途径之一，俗话说的好“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”，这句话就充分证明班会课德育教育的重要性。然而反思自己的班会课，很多时候都上成处理班级琐碎事物的批斗大会，没有充分发挥班会课的作用。
感谢丁老师循序善诱的教导我们班会课的注意事项，在此与大家分享：
1、 精心选题材
（1）教育目标：丁老师建议班主任应该在电脑中建一个文件夹，用来收集党和国家、教育部和地方行政的相关知识，我们的网站也可以增添一个“时事导航”栏目。
（2）根据班级选题
（3）敢于选择工作中的难题，例如：青春期早恋（“四季有常，不可逾越”主题班会）
（4）乐于选择生活中的新体，例如：中国梦，我的梦
（5）选题注意“三关注”：关注学生的精神成长
关注学生的文化学习
关注学生的综合发展
2、创新新形式
（1）学习电视、电影中的新鲜形式
好的节目胜过千言万语，例如学习“感动中国十大人物”为班级先进写颁奖词。
（2）向优秀班主任学习
（3）运用创造学的基本方法
（4）运用多媒体技术，用好视频，做好课件
（5）鼓励学生进行创造（例如：召开班委会、征集金点子，发布招贤令）
3、认真写教案
（1）起一个响亮的课题
（2）写好设计背景
（3）教育目标明确、集中、清晰
4、课前准备考虑要周全
5、过程要明确，提倡在写简案的基础上写详案。
6、形成基本课
丁老师在打造班会课方面的做法和专业底蕴，引来了全体教师热烈的掌声，也带给我深深的思考，既然做了，就争取做更有意义的事情，既然上了，就争取把班会课上到最好。
二、 打造构建班主任发展的平台
夏秋荣老师简明扼要的介绍了教师职业生涯规划与专业发展设计的定义、内涵体系、规划要素及流程。她以自己多年的亲身经历为我们诠释了中国当代教师的专业发展之路。
她呼吁我们把自己适当看高一点，她毅然决然的指出，在这个世界上，没有什么事情是不能办到的，只要你对自己有信心，事情往往就成功了一半，要敢说“我是第一”。夏老师提出的主题教育实效让我记忆犹新：
三个阶段：前置期
高潮期
后效期
十个原则：思想性、时代性、知识性、趣味性、延展性、开放性、参与性、独特性、
针对性、时效性
四个结合：计划性与及时性结合
引导与自我教育结合
整体与个性结合
课内与课外结合
三个条件：教育意图的隐蔽性
找准学生接受教育的临界状态
学生参与面，发挥学生的主体作用
听了夏老师的讲座，我们更要正确的认识自己，科学规划职业生涯，不断给自己设定目标，做一名有思想有智慧的专业教师。
三、 守住平常心、做平凡事
说实话，对魏书生老师我期待已久，然而，随着魏老师小跑入场，出乎意料的是，他竟是如此的朴实无华、平易近人。不可否认，他是一代名师，在我看来，他更是一个平凡的不能再平凡的平凡人。从魏老师身上，与其说学到的是教育教学方法不如说学到的是做人的道理，以下几点与大家共享：
1、 松静匀乐
魏老师领着全校学生练气功，他的四字名言是：松（身体）静（心灵）匀（呼吸）乐（情趣），练气功的背后更是练心境、练气质。在以后的工作中,我要以魏老师为榜样,让自己处于一种放松的状态,享受生活和工作的乐趣,做好自己的本职工作.
2、 民主科学
听了魏老师管理班级的理论，才意识到学生自我管理的重要性。身兼数职的魏老师，同样把班级治理的井井有条，在他的班级里，事事有人做，人人有事做。每个学生都有事做，每个学生都是班级的管理者也是被管理者。教师教会学生做事，就不用事必躬亲，即为老师节省了时间处理更有意义的事情，又锻炼了学生解决问题的能力。
在以后的工作中，我要向魏老师学习，和学生建立互助的关系，发展每个人的个性和能力，把大家团结起来，建立一个由凝聚力的班集体。
很遗憾，因为下午有数学活动，没能继续聆听魏老师的教诲。尽管讲座时间有限，但三位老师敬业奉献的精神和高超的教学艺术已扎根我的脑海。在今后的工作中，我会多读书、多学习、多探索、多总结、多反思，不断提高自己，不枉人民教师的光荣称号。