书信探索酸雨的危害.doc

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自己最有创新设计的初中生物实验之一
“酸雨对生物的影响”实验的创新设计
长沙县福临中学 曹强
教学目标 
1、探究酸雨对生物的影响。 
2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验 。
3、认识酸雨的危害，树立环保意识。
 教学重点 
1、探究酸雨对生物的影响。 
2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验 教学难点 。
认识酸雨的危害，树立环保意识。 
课前准备 
蚯蚓若干条、清水、模拟酸雨、棉球、小玻璃缸两个。 
教学过程 
一、引入 
“酸雨对生物的影响”是人教版《生物学》七年级下册第114--115页的一个探究实验。对于这个实验，书上并没有给出明确的实验设计，只是在实验提示中这样提示：“可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。”课本中的这种设计只能说明酸雨对植物的影响，并不能说明酸雨对动物的影响；并且该实验设计较为复杂，也需要较长的时间。所以我想对这个探究实验谈谈自己的设计与改进。以下是我对该探究实验进行的改进，不仅能让大家很明显地看到酸雨对动物的影响，而且实验操作简单，不需要很长的时间。我想有它的实际价值。 
二、实验原理 
蚯蚓对酸性物质很敏感，利用蚯蚓的这个特性可以很明显地看出酸雨对蚯蚓的影响。用食醋和清水配制实验用的模拟酸雨，PH值控制在小于5.6的范围内。用蘸有模拟酸雨的湿棉球擦拭蚯蚓的体表，可以明显看到蚯蚓的反应。
三、实验过程 
1、取两个玻璃缸，分别编号A、B。
2、将10条蚯蚓取出，分别放入A、B两个玻璃缸中。 
3、用蘸有清水的湿棉球擦拭A组蚯蚓体壁，观察蚯蚓的反应。  
4、用蘸有模拟酸雨的湿棉球擦拭B 组蚯蚓体壁，观察蚯蚓的反应。
四、实验结果和结论 
实验结果：用清水擦拭蚯蚓体表后，蚯蚓没有明显反应；用模拟酸雨擦拭蚯蚓体表后，蚯蚓明显有不适反应。 
实验结论：上述结果说明酸雨对蚯蚓有影响。
 五、小结 
本实验设计不仅能说明酸雨对蚯蚓的影响，而且实验操作简单，不需要很长时间，效果明显。
2016年9月20日