教案人教版八年级语文上册《台阶》同步练习 .doc

教案人教版八年级语文上册《台阶》同步练习
内容预览：
8 《台阶》习题精选
一、积累与运用
1.给以下加点的字注音。
凹凼（ ） 为难（ ）（ ） 挪（ ） 嗄叽（ ）（ ） 门槛（ ）
2.选出每组中有错别字的一项。
①A.肩膀 B.摩破 C.宽阔 D.涎水
②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间
③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥
④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨
3.解释以下句子中加点的词语。
①父亲明明该快乐，却露出些为难的笑。
为难：
②尽管这些都特别微缺乏道，但他做得特别认真。
微缺乏道：
③农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
大庭广众：
4.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
5.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
6.试比拟《背影》与《台阶》的异同点。
二、阅读
阅读以下文段，答复文后咨询题。
（一）
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声特别轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性特别强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水特别大，雾也特别大，父亲 在雾里。父亲头发上像是 了一层细雨，每一根细发都困难地 着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节拍一起一伏。晃破了便 到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得特别耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他竟然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在马上落地的瞬间，啪--那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因此，父亲明明该快乐，却露出些为难的笑。
7.给加点的字注音。
黏（ ） 掺（ ）
8.以下动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。
飘 浮 滚 挑
9.“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”？
10.为什么“父亲明明快乐，却露出些为难的笑”？
（二）
父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲尽管空闲时间不多，但晚上却经常同他的小孩在一起。父亲喜爱小孩，总是津津乐道、诲人不倦地给他们讲些富有教益的寓言或别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，由于他要参加学校明天举行的一场短跑竞赛。（A）坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得本人已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“小孩，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之因此能跑赢兔子，是由于它的踏实和韧性。”然而保罗依然低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
（B）保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我盼望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”
爸爸内心颇感惊奇，如何也想不到儿子会忽然冒出如此的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地答复：“（C）我没有说乌龟会盼望兔子在中途睡觉。”
“（D）乌龟一定事先明白兔子在竞赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟确实是不自量力，竟敢和兔子竞赛。（E）谁都明白，兔子的速度最少比乌龟快上100倍！”
“乌龟压根儿就不明白兔子会睡觉，”爸爸坚持道， “（F）它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才获得成功的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来。“（G）乌龟的成功完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它不管如何也不可能跑赢兔子。（H）即便乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手寂然落在膝盖上……
11.小保罗的父亲认为乌龟取胜的缘故是 ，而小保罗则认为乌龟能取胜是由于 （每处不得超过8个字）。
12.在文中用波浪线画出与（A）句中“又唠唠叨叨”的“又”字相照应的句子。
13.画线的（C）句在文中的含义是： 。
14.文中画线的（E）句与（H）句能否对调？为什么？
15.画线的（B）句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改为“一眼”，缘故是： 。
16.致使父亲遇到“难题”的根本缘故是什么？
三、写作
17.以“我的父亲”为题，写一篇600字的作文。
参考答案：
一、1.ｄàｎɡ ɡāｎ ɡà ｎｕó ɡā ｊī ｋǎｎ
2.①B ②C ③D ④D
3.①为难：神色态度不自然。②微缺乏道：小的不值得一提。③大庭广众：人特别多的公开始合。
4.由于我们家的台阶只有三级，台阶的高低与主人的地位相应。
5.台阶尽管高了，但是地位却没有提高，因此父亲反而处处感到“不对劲”。
6.提示：①从内容上 ②从构造上 ③从语言上
二、（一）7.ｎｉáｎ ｃｈāｎ
8.填字顺序为：浮 飘 挑 滚
9.“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，因此单用哪一个，都不够形象详细。
10.造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，因此露出些为难的笑。
（二）11.乌龟踏实有韧性 完全靠运气
12.第一节“总是津津乐道……寓言和别的故事”，第二节“小保罗记得……叫人腻味”。
13.我没有说你会盼望贝利、托尼、萨里会像兔子那样中途躺下睡觉。
14.不能，由于（E）句是证明（D）句的理由，而（H）句是用来反驳（F）句的。
15.“一阵”说明小保罗考虑时间比拟长，与“呆望”相吻合；而“一眼”时间短，与“呆望”矛盾
16.儿子考虑咨询题的角度和方法与父亲不一致。
三、17.提示：要选取平凡的事，来写父亲。
作业导航
1．理解父亲的形象，体会深沉的父子情
2．理解文章的构造线索
3．把握词语的深入含义
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Section targeting
（二）
一、根底部分
1．以下加粗字注音、字形不正确的一项为哪一项（ ）
A．凹凼（ào） 烦燥（zào） B．为难（ɡān ɡà） 阴凉（yīn）
C．卵石（luǎn） 揩一把（kǎi） D．砌缝（qì） 舀米（yǎo）
2．指出没有用比喻的句子（ ）
A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了活力。
B．父亲又像咨询本人，又像是咨询我。
C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D．他的脸惨白得像一张纸。
3．解释加粗的词。
（1）尽管这些都特别微缺乏道，但他做得特别认真。
（2）偶然出去一趟，回来时，一副假设有所失的模样。
（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
阅读下文，完成4～7题。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，特别轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得特别高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根特别老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地（ ）了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我赶忙去抢父亲的担子，他却特别（ ）地一把推开我：不要你凑喧闹，我连一担水都挑不--动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸特别像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。……
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得特别（ ）。往常他能够在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，大概失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也特别少跨出我们家的台阶。偶然出去一趟，回来时，一副假设有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗特别倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了活力。
好久之后，父亲又像咨询本人又像是咨询我：这人如何了？
如何了呢，父亲老了。
4．依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项为哪一项（ ）
A．惨叫 粗暴 烦躁 B．惨叫 粗野 苦恼
C．喊叫 粗暴 苦恼 D．喊叫 粗野 苦恼
5．理解以下句子的含义。
（1）不要你凑喧闹，我连一担水都挑不--动吗！
（2）父亲闲着没什么事可干，又觉得特别烦躁。
（3）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了活力。
（4）如何了呢，父亲老了。
6．父亲一生的追求是什么？他是一个什么样的人？你如何看这个人物？遭到什么启发？
7．文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎么样的人？
二、提高部分
阅读下文，完成8～11题。
一张车票
她带着母亲痛苦而又愧赧的心去探望在青年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚刚阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！”
“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质咨询道。
“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。
她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”
“啊，……你的小孩确实是如此……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“________________________”年轻的母亲说道。
8．在第二段末尾横线上最恰当的是（ ）
A．一条闪光的皮鞭 B．一根粗大的绳索
C．一张宏大的罗网 D．一个醒目的感慨号
9．为什么“她”感到生疏的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？
10．在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。
11．这篇小说的主题思想是（ ）
A．家长不能贪图小利，否则会犯大错误
B．家长不能溺爱小孩，否则会自尝苦果
C．家长应当教育小孩从小遵纪守法
D．家长应当在日常生活中为子女作出好的典范
三、试一试
12．李铭同学由于学习方法不当，成绩不断不好。请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，协助李铭提高认识。
（1）鼓励语气____________________________________________________________
（2）奉劝语气____________________________________________________________
（3）批判语气____________________________________________________________
参考答案
一、1．A（āo，躁） 2．B 3．（1）小得不值得提。 （2）好似失去了什么。 （3）人多而公开的场合。4．A
5．（1）父亲没真正觉得本人老，强调本人还特别有力气。
（2）父亲一生勤劳，一旦歇下来，特别不适应。
（3）通过外貌描写，我看出父亲真老了。
（4）父亲的身体老了，心境也老了。
6．造高台阶。勤劳、仁慈、老实厚道。父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。人活着要不断地追求。
7．“我”把挑水的活包了，陪父亲在门槛上休息，聊天。“我”是一个孝敬父亲、理解父亲痛苦的小孩。
二、8．A 9．由于“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。10．不！我们补票去！11．C
三、12．（1）相信你一定能找到恰当的学习方法！（2）在学习方法上，你要格外留意啦！（3）如何总是不讲究学习方法呢？
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