三次课课程重点内容讲解市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Page,*,of,54,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第三次课 课程重点内容讲解,课程重点内容,第一部分 课程设计详解,第二部分 第三站内容（续）,四、企业管理信息系统安全保障,五、企业管理信息系统项目管理,1/58,课程设计,第一部分 课程设计详解,参阅企业信息管理课程导学之课程设计篇,2/58,一、增设课程设计目标,为落实中央电大关于“人才培养模式改革和开放教育”教学改革精神，为社会培养实用型人才；确保教学效果和教学质量，同时对教学过程进行监控，我们为本课程增设了实践步骤课程设计。,课程设计,3/58,课程设计任务,该课程设计任务是针对课程重点内容“管理信息系统开发”，任选一子系统完成系统开发过程中“,系统调查,”和“,系统分析,”两个阶段主要工作。,课程设计,二、课程设计详解,4/58,知识点回顾：,1、什么是系统（子系统）开发（软件开发）？,软件开发软件生产过程,课程设计,2、系统开发方法和开发过程（步骤，阶段）,5/58,开发方法生命周期法,课程设计,生命周期法主要思想是将软件开发过程视为一个生命周期，就象人生命周期一样，是由若干个阶段组成，从出生，经历成长、成熟、衰老直至死亡。生命周期法将系统开发分为大致5个阶段。,6/58,开发过程（步骤，阶段）：,系统调查,系统分析,系统设计,系统实施,系统运行维护,课程设计,以上五个阶段，每个阶段有明确任务，产生对应文档。上一个阶段文档是下一个阶段工作依据。,7/58,软件开发生命周期,系统调查与可行性分析,系统分析,系统设计,系统实施,系统运行维护,业务人员与管理人员,课程设计,8/58,为便于了解软件开发，这里，我们把软件开发形象地比喻为制作衣服。,制作衣服需要一个过程，软件开发也是类似。,课程设计,我们把软件开发过程与衣服制作过程比较以下,：,9/58,软件开发,衣服制作,系统调查,系统分析,系统设计,系统实施,系统运行维护,款式、布料选择,款式、布料确定,量体、设计,剪裁、缝制,试衣、交货,课程设计,10/58,、课程设计实施,1、分组,以小组为单位进行课程设计，每组约为5人，由班主任按照学号次序每5人一组进行编排，在开学二周之内提交小组人员名单。,每小组指定一个组长，负责课程设计整体规划和组员之间联络以及与指导老师进行定时沟通。,课程设计,11/58,2、选题,注意：该系统必须是管理信息系统（MIS）。,课程设计,任选一个系统（子系统）,采购系统,生产管理系统,销售系统,库存管理系统,财务系统,学籍管理系统,图书管理系统,12/58,管理信息系统是指什么样系统？,知识点回顾：,管理信息系统是指对信息（管理信息，比如财务、库存、销售、人事等信息）进行搜集、加工和输出系统。,课程设计,如库存管理系统，当用户输入出入库数据后，系统经过数据处理自动生成库存数据并产生库存报表等。,13/58,课程设计,选题标准：,1、基于自己熟悉业务,2、基于自己有兴趣业务,3、题目小、做得细,4、团体合作,选题目比较小，能够对业务流程描述比较细化，使得对课程了解愈加详细,。,对一个问题了解需要经过大家屡次讨论，才能了解愈加深刻，同时大家知道当代社会，在企业或单位里，要做好一件事情需要各个方面人才，也就是需要一个团体才能完成，而团对合作是非常主要，我们课程设计中，每个组需要一个人来担当项目经理角色，而其它人在项目经理率领下相互合作，这么就能够做到相互学习，共同提升。,14/58,3、开发,完成系统开发过程“系统调查”和“系统分析”两个阶段以下任务：,第一个阶段：系统可行性分析（系统调查）,当前情况描述,设备及平台选择（单机、网络、多用户平台）,可行性分析（经济、技术、管理）,ROI（投资回报率）分析,课程设计,15/58,第二个阶段：需求分析和设计,系统功效划分（绘制系统功效结构图，即HIPO图）,系统功效说明（即描述所选子系统（模块）功效）,当前业务流程图及说明（现有系统业务流程）,新业务流程图及说明（重组后业务流程）,课程设计,16/58,4、提交文档-课程设计汇报,封面,目录,可行性分析汇报,需求分析说明书,附：课程设计任务书,课程小组组员清单,课程设计,课程设计汇报应包含以下内容：,17/58,5、怎样撰写课程设计汇报,课程设计汇报包含两个方面内容，一个是,系统可行性分析汇报,，一个是,系统分析汇报,。可行性分析汇报简单来讲我们要求大家写两个方面内容，首先是对企业当前情况进行描述，指出企业需要用计算机来进行管理（即需要信息系统），然后从经济上、技术上、管理上阐述企业是否具备了对应条件，最终得出,系统是否可行,结论。我们课程设计是基于系统可行来进行。用文字把以上内容描述清楚就是我们,可行性分析汇报,。,课程设计,18/58,决定系统可行之后，就能够进行,系统分析,了。系统分析内容很多，习题汇编 23 页第 9 题相关于怎样进行系统分析解答，我们课程设计仅要求大家对几个主要内容进行分析，有：,绘制系统功效结构图、描述系统功效、绘制业务流程图,等。提交以上对应内容，就是,系统分析汇报,。,课程设计,19/58,课程设计,（1）怎样撰写可行性分析汇报,、当前情况描述,.简单介绍本单位基本情况,包含企业规模、经营范围、主要业务及其流程简述、电脑配置及使用情况等。,.存在不足,描述手工系统或现有系统在信息处理方面存在问题和不足。,20/58,课程设计,阐述国内、国际在信息化建设情况。,.同行业信息化建设情况,最终说明基于以上各种原因，企业需要建立一个管理信息系统来进行管理。,（本部分内容是为了说明企业有建立管理信息系统需要）,21/58,课程设计,.、经济上可行性分析.、技术上可行性分析.、管理上可行性分析,2、可行性分析,（本部分内容是为了说明企业是否已具备了对应条件来建立管理信息系统）,结论：系统是否可行？,22/58,课程设计,（2）怎样撰写系统分析汇报,1、系统功效结构图（HIPO 图）,在该功效结构图中选一个子系统进行逐层分解,3、,现有系统业务流程图及说明,2、系统功效说明,对以上选中子系统进行功效描述,4、新系统业务流程图及说明,对以上选中子系统绘制手工系统或旧计算机系统业务流程图并进行简单功效说明。,对以上选中子系统绘制计算机系统下业务流程图（重组后）并进行简单功效说明。,23/58,6、课程设计进度安排,课程设计,第三周-第五周 选题,第五周-第八周 系统调查与可性行分析,第八周-第十一周 系统分析与设计,第十一周-第十三周 交课程设计汇报初稿,第十五周 交终稿,发邮件到以下邮箱：gzddmis,每组一份，用A4纸打印、装订交班主任处。,24/58,课程设计,25/58,7、课程设计考评,课程设计,过程步骤,课程设计汇报步骤,进度步骤,面授辅导步骤,（10分）,（20分）,（6分）,（4分）,成绩评定,26/58,课程设计范例,课程设计,1、“网上课堂”-“课程设计”；,电大主页网址：,GO,2、企业信息管理课程导学 -“课程设计篇之附件2。,27/58,课程设计,功效结构图,28/58,课程设计,29/58,课程设计,30/58,课程设计,31/58,三、课程设计小结,系统开发是一项系统工程，同时也是一个复杂过程，需要大量人力、物力和财力投入。本课程我们仅经过该课程设计实现系统开发前两个阶段任务，让大家对系统开发有一个清楚认识，以帮助大家从事信息系统开发和管理工作。,课程设计,发挥团队精神，协同工作,32/58,学习安排,一、第五周第七周学习内容安排,实施课程设计,进行系统调查与可行性分析,各课程设计小组在小组长组织下对所选系统进行系统调查与可行性分析，并写出可行性分析汇报。,33/58,学习安排,二、第五周第七周第二次网上作业,题目：你认为在企业信息系统开发项目组中需要哪几方面人？每个方面人需要背景和职责是什么？,说明：以上题目标答案请以发贴形式提交。,三、网上答疑,第八周星期四晚上：7：30-9：30,34/58,课程重点内容,第二部分 第三站内容（续）,四、企业管理信息系统安全保障,五、企业管理信息系统项目管理,35/58,课程重点,四、企业管理信息系统安全保障,MIS,36/58,课程重点,制订相关政策、规章制度或采取适当硬件伎俩、软件程序和技术工具，确保信息系统不被未经授权进入并使用、修改、偷窃，造成损害各种办法。,安全保障,安全保障,应用安全：经过技术实现,总体安全：经过制度实现,37/58,课程重点,现实世界安全办法：,第一关（层）：保安,第二关（层）：防盗门、防盗窗,第三关（层）：摄像头,38/58,课程重点,网络世界,入侵,威胁,攻击,病毒,主要资产,VPN,防火墙,DoS,防护,入侵侦测与防护（IDP）,对网络资产采取防御,:,多层次安全办法-洋葱理论,注：,DoS,防护-拒绝服务,防毒、內容,过滤,等等,39/58,课程重点,一、,安全隐患,二、威胁来自何方？,三、企业信息安全防范办法,四、防范办法实现,我们从以下几个方面来讲述MIS安全问题：,40/58,课程重点,一、,安全隐患,41/58,课程重点,二、威胁来自何方？,1、威胁种类：,物理和环境威胁、系统威胁、访问威胁、人员威胁、通信和操作威胁。,指物理设备损坏、网络环境破坏等，比如火灾、停电等。,指操作系统安全漏洞和用户开发应用程序安全漏洞引发威胁。假如该漏洞被恶意使用，普通用户就可能取得管理员权限。,指来自内部或外部用户利用系统漏洞非法访问未经系统授权数据和应用。,指内部或外部人员有意破坏或偷窃计算机数据等。,指来自网络连接脆弱点和非法以及不妥操作所带来威胁，这是以上种种安全威胁中，最受关注问题，而且伴随Internet发展，这种威胁显得更为突出。,42/58,课程重点,2、威胁主要起源：,计算机犯罪、黑客、计算机病毒、计算机间谍。,43/58,物理和环境威胁 办法：数据备份、双机热备份和灾难备份系统威胁 办法：安全扫描、系统补丁和防病毒 人员威胁 办法：安全管理制度 通信和操作威胁 办法：防火墙、VPN、入侵侦测（IDS)、入侵侦测与防护（IDP),课程重点,三、企业信息安全防范办法,44/58,课程重点,四、防范办法实现,1、首先进行风险分析，制订安全策略,普通情况下，企业会请安全顾问企业来帮助企业制订安全策略，并制订一系列安全管理制度，比如机房管理制度、操作管理制度等来规范行为和明确责任。,45/58,课程重点,2、实施安全策略,主要从3个层面实施安全保障：,应用系统层面：访问控制、数据加密、数据备份 系统层面安装实时防病毒软件、安装入侵侦测设备网络层面 建置防火墙、VPN等伎俩来抵抗外来攻击,46/58,课程重点,47/58,课程重点,防病毒软件,确保系统免受病毒攻击。,防火墙,确保边界安全。,VPN技术,确保数据机密性、完整性、,确定性。,入侵侦测,确保内部网络行为安全。,安全扫描等,安全扫描主要是针对系统 漏洞。,比如：,48/58,课程重点,五、企业管理信息系统项目管理,20世纪70年代，美国国防部教授研究发觉，70%软件项目做不好原因是因为管理不善引发，所以他们认为：管理是影响软件开发项目全局原因，而技术原因只影响局部，正象当前流行一句话：三分技术，七分管理。所以为了使企业信息管理开发成功，必须引进项目管理。,美国财富杂志曾断言：项目管理将成为二十一世纪最佳管理,49/58,课程重点,（一）管理信息系统项目管理,1、项目管理概念,2、项目管理内容,普通情况下，一个项目管理内容主要包含：,制订项目进度计划、项目进度跟踪、风险管理、质量管理。,50/58,软件,0缺点,课程重点,（二）管理信息系统质量管理,质量管理方法和标准,国际上从20世纪80年代就开始研究软件质量控制问题。伴随软件质量领域知识增加，一些流行和主要国际标准纷纷出台。ISO9000和CMM就是其中含有代表性结果。,CMM软件生产能力成熟度模型,51/58,用于评价软件承包商能力并帮助改进软件质量方法，其目标是帮助软件企业对软件工程过程进行管理和改进，增强开发与改进能力，从而能按时地、不超预算地开发出高质量软件。,课程重点,1、ISO9000，质量管理体系标准,在ISO 9000系列中，ISO 9001是一个符合软件开发与维护标准。,2、CMM，软件生产过程标准,52/58,课程重点,1、什么是安全保障？,2、,企业信息安全防范办法,。,3、,防范办法实现,。,53/58,课程重点,作业,完成习题汇编中第三站以下部分作业：,一、名词解释：,3442,二、填空题：,5873,三、选择题：,4756,四、问答题：,10,、,11,五、叙述题：,4,、,5,。,54/58,第三站小结,本站重点：怎样实施MIS开发,1、什么是MIS？,2、MIS开发方法,3、MIS开发过程,经过本站学习，你应该知道怎样实施MIS开发？,55/58,第三站小结,56/58,小 结,本次课结束,57/58,58/58,