儿童诗图文.pptx
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1、什么是儿童诗什么是儿童诗儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗。包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等,都必须符合儿童
2、的年龄特征,用的文学语言等等,都必须符合儿童的年龄特征,必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操,激发丰富他们的想良好的道德品质、思想情操,激发丰富他们的想象力、思维能力等方面,尤其在培养儿童健康的象力、思维能力等方面,尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上,发挥自己独特的作用。审美意识和艺术鉴赏力上,发挥自己独特的作用。儿童诗的特征儿童诗的特征1、饱满的儿童情感、饱满的儿童情感2、儿童式的丰富想象、儿童式的丰富想象 3、新颖巧妙的构思、新颖巧妙的构思4、天真而精粹的语言、天真而精粹的语言5、童稚而优美的意境、童稚而优美的
3、意境儿童诗的分类儿童诗的分类在类别的划分上,儿童诗与一般诗歌大体相在类别的划分上,儿童诗与一般诗歌大体相似,可以从不同的角度进行分类。从表现手段似,可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面,可分为抒情诗和叙事诗两大类。的运用方面,可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度,可分为韵律体诗和散文从押韵、分行的角度,可分为韵律体诗和散文体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广,体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广,常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。因此,可把儿童诗分为因此,可把儿童诗分为:1、抒情诗、抒情诗 2、叙事诗、叙事诗 3、童话诗
4、、童话诗 4、寓言诗、寓言诗 5、讽刺诗、讽刺诗 6、散文诗、散文诗 7、科学诗、科学诗 8、朗诵诗、朗诵诗 9、题画诗、题画诗儿童诗的写法儿童诗的写法一、明喻法一、明喻法描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象甲好象乙直接比喻甲好象乙直接比喻例如:例如:云云云像一个忙碌的画家云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家常常忘了回家猴子猴子猴子像个顽皮的小丑猴子像个顽皮的小丑整天在树上荡来荡去整天在树上荡来荡去一会儿拉拉榕树公公的胡子一会儿拉拉榕树公公的胡子一会拔掉桃树阿姨
5、的装饰品一会拔掉桃树阿姨的装饰品二、暗喻法二、暗喻法表现丰富的联想表现丰富的联想不说出比喻的事物,读者自己联想不说出比喻的事物,读者自己联想例:例:妈妈妈妈妈妈是一个闹钟妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手妈妈的手妈妈的手可以把白净的米可以把白净的米变成香喷喷的饭变成香喷喷的饭三、阅兵法三、阅兵法表现景物的层次表现景物的层次树树春天的树春天的树是花儿们选美的舞台是花儿们选美的舞台夏天的树夏天的树是蝉儿们唱歌的教室是蝉儿们唱歌的教室秋天的树秋天的树是水果们睡觉的摇篮是水果们睡觉的摇篮冬天的树冬天的树是风儿们赛跑的运动场是风儿们赛跑的运动场爸爸爸爸爸爸高兴的时候爸爸高兴的
6、时候说话特别大声说话特别大声天花板都会震动天花板都会震动爸爸伤心的时候爸爸伤心的时候眼睛呆呆的眼睛呆呆的好象一个木头人好象一个木头人爸爸生气的时候爸爸生气的时候好象火山爆发好象火山爆发谁碰到了谁碰到了谁就倒霉谁就倒霉四、排比法四、排比法表现节奏,加深印象表现节奏,加深印象用同一个词或同一种句型描写一件事物用同一个词或同一种句型描写一件事物例:例:风风风儿风儿微笑微笑在树上荡秋千在树上荡秋千在草原上赛跑在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏微笑微笑微笑是开在脸上的花朵微笑是开在脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比糖更甜微笑比花更香微笑比花
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