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关于电路课程教学改革与实践的若干思考

论文摘要：电路理论是电气信息类学生的专业基础课，是学

生专业素质形成的关键课程。针对独立学院学生和电路课程的特点，

提出了优化教学内容、改进教学方法、注重理论教学与实践相结合、

调动学生的学习积极性和加强学生能力的培养等改革措施。 经过尝试，

对提高电路课程的教学质量取得了一定的效果。

论文关键词：电路理论；教学改革；教学质量

"电路理论"是面向电气信息类专业学生开设的一门专业基础课，

它研究电路的基本规律和分析方法。它所涉及的概念、分析方法和理

论是学好模拟电子技术、数字电子技术等后续专业课程的基础。能否

扎实地掌握好电路的基本理论和分析方法，并具有较强的实验技能，

对以后的学习以及毕业后从事相关领域的工作将产生直接影响。

随着计算机技术、控制技术和电力电子技术的快速发展与应用，

电路课程的教学内容越来越丰富，教学要求越来越高。为适应时代对

人才培养的要求，保持教学内容的新颖性，强化对学生的基本技能和

综合素质的培养， 快课程改革的步伐和提高授课质量具有重要意义。 加

电路课程的教学在华中科技大学文华学院（简称"我校" 已受到足够 ）

的重视，学校对电路理论课程建设专门立项，进行教学改革，从课程

的教学内容、教学方法、教学手段等多方面进行改进。

一、优化教学内容，实施因材施教

独立学院的教学应充分考虑学生的实际情况，因材施教，探索出

一种适应独立学院的教学模式。 建设的首要问题是要有一本完整、 课程

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精炼的教材。我校为了满足课程体系改革的要求，重新编写了《电路

理论》教材，已经由机械工业出版社出版，并在教学中正式使用。新

教材内容较基础、实用，具有针对性，在学生中反映良好。

在独立学院的电路教学过程中，应注重学生对基本概念的掌握，

它是学好该课程的前提。很多学生对电路中的部分专业术语的定义往

往很难理解和掌握，若能在教学过程中引入比较形象的例子，如电池、

感应电机、变压器和一些电子产品等，对电路中的一些概念进行补充

说明或讲解，则对促进学生的理解可以起到事半功倍的效果。

为配合电路课程的理论教学，满足考研学生复习的要求，学校针

对电气专业学生在第七学期专门开设 32 学时的电路理论强化课程， 所

授内容增加了难度，扩展解题的思路和技巧，从而提高课程的学习水

平，达到提高教学质量的目的。从近几年我校电气专业学生的考研专

业课成绩来看，该教学方法的改革使学生的潜能得到了充分发挥，对

学生的考研有非常大的帮助。

二、增强师资力量，提高队伍素质

电路课程建设的好坏，师资队伍是关键。为了保证课程建设达到

预期的目标，提高专业基础课的教学质量，应吸引更多讲授电路及相

关专业课程的教师积极投入到该课程建设。学校经历了近十年的发展

历程，不断地加大对电路教学与实践的投入，在该教学方向已经形成

了职称、年龄和学历结构合理的师资梯队。

为了全面提高教师素质，应考虑到以下几方面：

1.提高认识，创新教学理念

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新时期的高校教师必须转变观念，树立竞争意识，具备创新的教

学理念。在教学过程中积极探索最佳教学途径，推动教学方法和教学

手段的改革，不断提高教学质量。

2.调动热情，提高业务能力

教师在课堂上所表现出来的激情和饱满的精神状态不仅可以充分

调动学生的积极性，凝聚学生的注意力，还形成了师生互动的轻松氛

围，使学生在和谐的氛围中吸取知识，从而达到良好的教学效果。

3.为人师表，倡导师德建设

教师作为育人的主体，要具有完善的人格，并用自己的思想境界、

道德情操和良好的师德风范去影响学生。教师在教学实践中，应从仪

表、语言、道德等方面，对学生的思想、行为进行潜移默化，使学生

明白做人的道理，树立正确的人生观、价值观、道德观。即以人格影

响人格，以素质造就素质。

4.坚持学习，注重自身成长

教师除了不断提高自身业务水平之外，还应注重自身的成长与发

展。一方面要加强政治理论学习，进一步强化职业道德意识；另一方

面要加强专业知识学习、培训或深造，不断提高自身的科学素质。

5.科学评价，健全考核机制

高校要建立科学的评价和表彰制度，加强教学质量评估与考核，

对优秀教师进行表彰，充分发挥典型模范作用。

三、改进教学方法，开发学生潜能

提高课堂教学质量的关键在于提高师资水平、改进教学方法和手

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